Professional Documents
Culture Documents
Module 2 - Word
Module 2 - Word
MODULE II
Pambungad na Salita
Upang mas higit nating maunawaan ang buhay ni Dr. Rizal kailangan nating balikan
ang mga nakaraang kasaysayan ng ating bansa.Ito ay ang ika-19 na dantaon.
Matutunghayan sa aralin na ito ang naging kalagayan ng Pilipinas sa kamay ng mga dayuhang
mananakop noong pagkasilang ni Dr. Rizal. Matatalakay din ang patakarang kolonyal na
ipinatupad at kung paano isinulong ng mga kastila ang kanilang mga layunin sa Pilipinas.
Mga Paksa
Sistemang Panlipunan
Sitemang Pampolitika
Takdang oras
Isa isahin ang mga salik sa pag usbong ng damdaming nasyonalismo ng mga Pilipino.
Nailalarawan ang
sistemang Pang
ekonomiya na
ipinatupad ng
mga kastila.
A. Ekonomiya
mga mamahaling bagay tulad ng mga kasangkapan, porselana bulak at pilak .Nagbigay-daan
din ang daanan sa pagbabago at pagbabahagi ng kultura na nakahubog sa pagkakakilanlan
ng dalawang bansa.
Kanal Suez. Ito ay isang artipisyal o likha ng tao na daanan ng mga barko at iba’t iba
pang uri ng sasakyang pangdagat. Makikita ito sa bansang Ehipto na nagkokonekta ng
Pulang Dagat (Red Sea) at Dagat Mediterano (Mediterranean Sea).
Ang pagbubukas nito noong 1869 ay lalo pang nagpabilis sa pagpasok sa bansa ng
mga kaisipang liberal tulad ng kalayaan, pagkakapantay-pantay, kapayapaan, at nagpamulat
sa maraming Pilipino sa kanilang karapatan. Napadali ang paglabas-masok ng mga
mangangalakal at ang sistema ng komunikasyon sa Pilipinas. Nagresulta rin ito ng madaling
pagpasok ng mga babasahing aklat na nagsusulong sa kaisipang liberal at rebolusyonaryo.
Bagamat ipinagbabawal ang pagbabasa nito, nagsimula namang mamulat ang ilan sa mga
Pilipino sa mga kaisipang liberal na matagal nang lumalaganap sa Europa at sa iba pang
bansa sa dakong kanluranin.
Nakilala ang Pilipinas bilang top exporter ng ilang produkto tulad ng abaka, tabako, at
tubo.
Ang mga nabibilang sa gitnang uri ay ang mga nakapag aral sa Europa at tinawag na
Ilustrado o “Naliwanagan”. Sa Hanay nila nagmula sina Jose Rizal, Marcelo H. Del Pilar at iba
pang mga Pilipino na nagsulong ng reporma o pagbabago.
Gawain I
Isulat sa patlang ang tamang sagot sa bawat bilang.
________ Isang monopoly sa kalakalan na ipinatupad ng pamahalaang Espanya sa
__ Maynila at Acapulco.
________
Ang tawag sa tulong pinansiyal ng Kastila sa Pilipinas na dala-dala ng galyon.
__
________ Ang daanan na nagkokonekta sa Pulang Dagat at Dagat Mediterano na likhang-
__ artipisyal na dinadaanan ng mga barko.
________ Ang tawag sa mga Pilipinong nabibilang sa gitnang uri at nakapag-aral sa
__ Europa.
________ Isang klase ng sistemang pangangalakal kung saan tanging nag-iisang
__ korporasyon ang nagtitinda ng isang produkto.
B. Panlipunan
Tatalakayin sa araling ito kung paano kinontrol ng mga prayle and edukasyon at ang pagdami
ng mga mestisong tsino at Inquilino sa Pilipinas.
Edukasyon kontrolado ng mga Prayle. Sa kasaysayan ng mga Pilipino bago pa dumating ang
mga kastila ay may sariling kabihasnan na. Nang sakupin ng Espanya ang Pilipinas nakarating
ang mga misyonerong prayle at pinalawig ang kristiyanismo kasabay na pinakialaman ang
edukasyon, sinunog ng mga misyonerong prayle ang mga tala na nakasulat sa mga dahon,
banakal at punong kahoy sa paniwalang ang mga ito ay likha ng masasamang espiritu. Bilang
bansang mananakop ay naging patakaran ng Espanya ang magturo sa mga nasasakupang
mamamayan ng doktrina Kristiyana at magtatag ng mga paaralang magtuturo nito. Hindi
nilayon ng mga kastila na magturo ng naaayon sa mundong ito. Relihiyon ang namamayani sa
kanilang isipan sapagkat nais nilang maging mabuting mamamayan sa kabilang buhay. Ayon
kay Rafael Palma, naging Pangulo ng Universidad ng Pilipinas, sa aklat ni Teodoro Agoncillo,
“Ang mga layun at pakay ng buong paraan ng edukasyon ay maliwanag na itanim at ipilit sa
isip ang kabutihan sa pamamagitan ng disiplinang panrelihiyon, at isalin ang karunungan at
bagay bagay na nahihingil sa mundo at kalikasan, na ipinalalagay nilang lumilipas at di-
palagian, sa mga bagay na nauukol sa buhay na walang hanggan at sa kahanga hangang
bagay ng kabilang daigdig”.
Nagtatag din sila ng mga paaralang sekundarya upang maihanda ang mga mag- aaral
sa mataas na paralan. Ang mga paring Heswita at Dominikano ang nagtatag ng mga kolehiyo.
Tulad ng kauna-unahang kolehiyo para sa mga babae, ang kolehiyo ng Santa Potenciana na
naitatag noong 1594.
Naitatag din ang Paaralang Normal noong 1865 para sa babae’t lalake. Dahil sa
pagdami ng mga estudyante nagtayo rin ang mga prayle ng mga Paaralang –Bayan, sapilitan
at walang bayad ang pagpasok sa mga paaralang iyan. Tinuturuan ang mga batang lalaki ng
Kasaysayan ng Espanya, hiyograpiya, pagsasaka, aritmetika, doktrina kristiyana, pagsulat,
pag awit at magandang asal. Ang mga babae naman ay nagbuburda, panggagantsilyo at
pagluluto na siyang kapalit ng pagsasaka, hiyograpiya, at kasaysayan ng Espanya. Bukod sa
pagtatag ng mga kolehiyo nagtayo rin ang mga prayle ng unibersidad upang makapagpatuloy
sa pagkuha ng karera ang mga nagsipagtapos sa mga kolehiyo. Ang kauna unahang
unibersidad sa Pilipinas na naitatag ay ang unibersidad ng San Ignacio na itinatag ng mga
paring Heswita noong 1589 at ang mga prayleng Dominikano naman ay itinatag ang Colegio
de Nuestra Señora del Santisimo Rosario noong 1611 nang lumaon ay naging Colegio de
Santo Tomas sa alala ng Dominikanong si Thomas Aquainas noong 1645.Dahil sa atas ni
Pope Innocent X naiangat ang antas ng Colegio at naging Universidad.
Naging talamak na ang kalupitan ng mga prayle dahil naging bukas lamang ang mga
paaralan, kolehiyo at unibersidad sa mga mestisong kastila at pinid ang pinto para sa mag
BULACAN STATE UNIVERSITY
Pilipino. May kautusan ang Hari ng Espanya na ituro sa mga Pilipino ang wikang kastila, ang
nangyari’y hindi sinunod ng mga namamahala sa Pilipinas ang nasabing mga kautusan
sapagkat natatakot silang matututo ang mga Pilipino dahil ito ang magiging dahilan ng
kanilang paglaban sa mga mananakop.
Nabuksan na lamang ang mga paaralan, kolehiyo at unibersidad sa mga Pilipino noong
ikalawang hati ng 19 dantaon. Sa likod ng pagiging madamot ng mga prayle sa mga Pilipino
sa edukasyon nagkaroon ang Pilipinas ng mga Jose Rizal, Graciano Lopez Jaena, Marcelo H.
Del Pilar, Cayetano Arellano, Apolinario Mabini at marami pang iba.
Karamihan sa mga mestiso bago ang ika-19 na siglo ay mga “Mestizo de Sangley” o
mga produkto ng ugnayang Tsino at Filipino. Di tulad ng mga mestisong Espanyol, karamihan
sa mga mestisong Tsino ay madaling nakakahalubilo sa mga katutubong Filipino. Dumami
lamang ang mga mestisong Espanyol pagsapit ng siglo 19 nang buksan ang Filipinas sa
pandaigdigang kalakalan at napadali ang paglalakbay mula sa Espanya matapos buksan ang
Kanal Suez. Maraming mga Filipino ang nakapag asawa ng dayuhan dahil sa kanilang
pakikipagkalakalan sa Pilipinas.
Inquilino. Ang mga inquilino sa Pilipinas ang nagpapaupa o nagbebenta ng mga lupang
ibinenta sa kanila ng mga prayle. Sila rin ang nagsisilbing tagapamahala ng mga lupaing
pagmamay ari ng mga prayle at mayayaman.
Gawain I
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Pampolitika
Pagkakapantay-pantay ng mamamayan
BULACAN STATE UNIVERSITY
Hindi man nagtagumpay ang tangkang ipatupad ito sa Pilipinas, nagkaroon ito ng
epekto sa pamamahala ng Espanya sa Pilipinas:
Gawain I
A B
Pandaraya sa hukuman
Pagsasakdal ng mga inosente
Pag ikot ng pera
Mabagal na pagproseso
Ang pagkakasangkot sa isang kaso ay isang "Kalamidad"
mga prayle na mang abuso sa mga Pilipino. Kaliwa’t kanan ang pandaraya, pang aalipusta,
panggigipit, pandaraya ng mga opisyal ng pamahalaan at kabuktutan ng mga prayle.
Ang mga ito ang naging dahilan ng paghihirap at pagtitiis ng mga Pilipino.Ngunit noong
kalahati ng ika 19 dantaon ay natuto ang mga may pinag-aralang Pilipino na tumutol sa
palakad ng mga kastila at ang pagtutol na iyon ay lumakas hanggang umabot sa himagsikan.
Pagtakas (Escape). Napilitan ang ibang mga Pilipino na iwan ang kanilang nakalakhang
tahanan at magpakalayo tungo sa lugar na hindi abot ng kapangyarihan ng mga
Espanyol. Sila
ang iilan na nagawang maipanatili ang tunay na kultura ng mga Pilipino na naging
dahilan upang sila'y maging kakaiba sa paningin ng iba.
Gawain II
Konstitusyong Cadiz
BULACAN STATE UNIVERSITY
____________________________________________
BULACAN STATE UNIVERSITY
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Gawain III
NOON NGAYON
EKONOMIY
A
1.
1.
2. 2.
3. 3.
PANLIPUNA
N
1.
1.
2. 2.
3. 3.
POLITIKA
BULACAN STATE UNIVERSITY
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Tinatawag sila bilang “Class Media” yumaman sila dahil sa pag unlad ng komersiyo at
Agrikultura.
Dala ng Espanyol ang mga kaisipang liberal na ito buhat sa Europa. Ito ay ipinamalas
nila sa kanilang malayang pagkilos at pananalita. Ang ganitong kaisipan, bagamat hindi
tuwirang ipinalaganap ay tumimo sa isipan ng mga katutubong Pilipino.
4. Kilusang Sekularisasyon:
Nagprotesta ang mga mangagawa at ito ay ginawang isyu ng Gobernador at sinabing iyon
ay pag aalsa laban sa Inang Espanya.
Ang pagbitay sa tatlong Pilipinong pari na sina Padre Mariano Gomez, Padre Jose Burgos
at Padre Jacinto Zamora sa pamamagitan ng garrote ay isa sa pinakamahalagang salik sa
pagbubuklod sa damdamin ng mga Pilipino.
Gawain I
Magbigay ng anim (6) na salita sa pagkaunawa mo sa salitang nasyonalismo?
1. _______________________________ 4. ________________________________
2. _______________________________ 5. ________________________________
BULACAN STATE UNIVERSITY
3. _______________________________ 6. ________________________________
Gawain II
Isulat ang tsek () sa patlang kung ang sumusunod ay salik na nakapagpausbong
ng damdaming nasyonalismo.Lagyan ng ekis (x) kung hindi.
Tatalakayin sa araling ito kung paano kumilos ng mga illustrados at paano naitatag ang
Kilusang Propaganda.
Bigyan ng pantay na karapatan ang mga Pilipino na maipagtanggol ang sarili sa mga
kasalanang ipinararatang sa kanila.
La Solidaridad. Ito ang pahayagan ng Kilusang Propaganda. Si Graciano Lopez Jaena ang
hinirang na patnugot ng nasabing pahayagan na naglabas ng unang isyu noong ika-15 ng
Pebrero, 1889. Sina Mariano Ponce, Antonio Luna, Jose Ma. Panganiban, ay kasama sa
pagpapalaganap ng mithiing Pilipino at ilan pang hindi naging masigasig sa bandang huli.
Gumamit sila ng iba’t ibang sagisag upang hindi makilala at mailigtas ang kanilang mga
kaanak kung sakaling paghigantihan sila ng mga Kastila.
Ilantad ang mga di kanais-nais na gawi ng mga prayle at mga tiwaling patakaran ng
simbahan.
Si Graciano Lopez Jaena ang unang patnugot at sumulat ng Fray Botod na tumuligsa
sa mga pang-aabuso ng mga prayleng Espanyol. Ang ikalawang patnugot ay si Marcelo H. del
Pilar, na gunamit ng sagisag na “Plaridel”. Itinatag at pinamatnugutan niya ang Diariong
Tagalong noong 1882 kung saan inilathala niya ang karaingan at kahilingan para sa mga
pagbabago ng mahihirap. Si Dr Jose Rizal, ang sumalat naman ng nobelang Noli Me Tangere
kung saan tinalakay niya ang maling sistema ng lipunan na nagpapahirap sa mga Pilipino
noon. Sa kaniyang akdang El Filibusterismo, tinalakay naman niya ang mga gawain ng isang
rebolusyonaryo. “Dimasalang” at “Laong-Laan”nman ang ginamit niyang sagisag. Ang iba
pang manunulat at ang kanilang sagisag ay sina Mariano Ponce (Tikbalang, Naning, at
Kalipulako), Dominador Gomez (Romiro Franco), Antonio Luna (Tagailog), at Jose Ma.
Panganiban (Jomapa).
Tinuruan niya ang mga tao paano isasabuhay ang nasyonalismo o pagmamahal sa
bayan, sa isip, sa salita at sa gawa. Kaya sa kanyang iginuhit na plano tungo sa pagtatag ng
bayang Pilipinas binigyan niya ng halaga at diin ang edukasyon, pag-ibig at dangal sa bayan,
pagpukaw at paggising sa pamabangsang kamalayan, pagbabago ng mga mali o likong
pagpapahalaga (Values) at ang pagsasakripisyo tungo sa kabutihan ng lahat ng mamamayan.
Sa pamamagitan ng edukasyon ay magsisismulang magkakaroon ng pagkamulat ang mga
indio upang sila ay makawala sa kamangmangan. Sa pamamagitan rin ng edukasyon ay
malalaman ng mga tao na mayroon silang sariling bansa at sa pamamagitan rin nito ay
maitutuwid ang maling turo ng mga dayuhan na ang mga Filipino ay may mababang uri at mga
mangmang at hindi isinilang upang maging alipin lamang, sa pamamagitan ng pag-aaral ng
tamang kasaysayan ay malalaman ng mga Filipino (Indio) ang katotohanang sila ay may
maganda, masaya at may isang malayang kahapon. Sa pamamagitan nito ay makikita ng mga
Indio (Filipino) na may isang bansa at hindi hiwa-hiwalay ang mga tao at bawat isa ay
gumagawa at nag-aambag tungo sa pagtatatag ng isang bansa, Ang Filipinas.
Ipinaliwanang ni Jose Rizal na hindi madali ang magtatag ng isang bansa dahil kalakip
nito ang pagpapakasakit at mga paghihirap upang makamit ang kalayaan. Sa kaisipan ni Jose
Rizal tayo ay mga pinuno o “Leader” at ito ay ginagawa natin, maayos man o hindi, ang
pagiging pinuno ay nagbubuhat sa ating kalooban. Ang liderato ay larawan nang pagpapakita
ng pagkatao at patuloy na dumadaloy sa iyo habang ika’y nabubuhay.
Gawain I
Marcelo
Mariano
H. del Antonio Luna
Ponce
Pilar
Jose Ma.
Jose Rizal Dominador
Panganiban
F R A Y B O T O D S A E T O R R A G A I
I O D K L A D N A G A P O R P O N N N L
L C Y K I B S E N A J D N J I N A A G L
I N A L B P P S T L N B A O L G B L N U
A A R W E D L P A L S W A L I I U A A S
Z R Y L R A O A S E D U L A P D C B S T
R F O A A P P N R O L E G A S I N K Y R
U O T S K I E Y P I B O N I F A C I O A
B R A O A T Z A N N D R O G B P N T N D
M I G L T A J W G M S E A O E P I M A O
O M A I I N E H C O A G L A L I G A L S
G O I D P R A Y L E N U C P H L L N I O
J R L A U A N N W C G L Y B I I Z G S K
O O O R N N A N I E L A D N K P K C M O
M B G I A U I T O N E R Q V A I R A O J
A E A D N L U N E S G N A L A S A M I D
P R D A M I D D L E C L A S S A B R A E
A T O D K A L I P U L A K O C S A F E I