PROIECT DE PARTENERIAT ŞCOALĂ - GRĂDINIŢĂ

„ COPILĂRIE, LUMEA POVEŞTILOR”

Inst. Dorina Dinu, Şcoala, nr. 280 “ Mihail Sebastian”, Bucureşti

Ed. Victoria Soare, Grădiniţa nr. 203, Bucureşti

Transformarile sociale şi economice pe plan mondial şi local au

produs dezechilibre majore care au afectat în egală masură şi mediul
educaţional, necesitand găsirea unor soluţii ameliorative, prin implicarea a
cât mai multor factori. .
Parteneriatul educaţional trebuie privit nu doar ca un concept;
parteneriatul educaţional este o atitudine abordată în sprijinul dezvoltării
societaţii prin prisma educativă şi, este, de asemenea, unul dintre cuvintele
cheie ale pedagogiei contemporane, presupunând participare la o acţiune
educativa comuna, interacţiuni constructive acceptate de catre toţi partenerii,
comunicare eficientă între participanţi, acţiuni comune cu respectarea rolului
fiecarui participant, interrelationare. Parteneriatul educaţional presupune, de
asemenea, unitate de cerinţe, de opţiuni, decizii si acţiuni educative,
subordonate actului educativ propriu-zis.
Proiectul se desfăşoară la Grădiniţa nr. 203, Bucureşti.în
parteneriat cu Şcoala generală nr. 280 “ Mihail Sebastian “, Bucureşti
Tema proiectului : “ Copilărie, lumea poveştilor”
Argument
Ce îi poate lega şi impresiona mai mult pe copii decât poveştile?
Astfel am pornit de la premiza că prin poveşti, pe copii, îi putem îndruma şi
învăţa mai uşor şi în mod plăcut.
Am avut in vedere şi necesitatea integrării cu succes a preşcolarilor în
clasa I care a trezit dorinţa ca învăţătoarele şi educatoarele să
colaboreze pentru asigurarea continuităţii procesului de instruire şi de
educare cât şi adaptarea cu succes acopiilor la activitatea şcolară .
Scopul proiectului este reducerea impactului cu cerinţele şcolii,
antrenarea resurselor umane în scop unitar , antrenarea preşcolarilor
şi şcolarilor în activităţi comune , familiarizarea familiilor preşcolarilor cu
cerinţele şcolii .
Obiective :
1. Promovarea dialogului şi a comunicării între preşcolari şi elevii
celor două instituţii implicate în proiect; dezvoltarea cooperării şi a
colaborării între cadrele didactice din unităţi diferite de învăţământ
urmârindu-se armonizarea condiţiilor specifice fiecărei instituţii cu exigenţele
sociale de ordin general.
2. Atragerea efectivă a preşcolarilor şi elevilor în organizarea unor
activităţi cu caracter extracurricular, conducând la creşterea calitativă şi
cantitativă a acestor activităţi.
3. Conştientizarea afectivitaţii de grup ca suport al prieteniei.
 4. Identificarea propriilor valori şi a grupului din care face parte.
5. Cunoaşterea şi respectarea valorilor actualei generaţii de
preşcolari şi elevi prin paralelismul între universul copilăriei de azi şi
universul copilăriei părinţilor lor sau al unor personaje din poveşti.
6. Stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale preşcolarilor
şi elevilor prin expoziţii cu lucrări plastice având ca subiect “ Cartea cu
poveşti “, realizarea de compoziţii literare în versuri şi chiar a unor poveşti;
dramatizarea unor poveşti.
7. Stimularea interesului părinţilor copiilor prin implicarea directă şi
indirectă în aceste activităţi.
Durata proiectului
1.11.2004 - 15.06.2005
Grup ţintă
- preşcolarii de la grupa mijlocie şi mare
- şcolari clasa aIVa
Resurse umane :
- educatoare din Gradiniţa nr. 203 Bucureşti
- îmvăţătoare Şcoala nr. 280 Bucureşti
- elevii clasei a IV a
- preşcolari
- părinţii preşcolarilor
- părinţii şcolarilor.
Resurse materiale :
- planşe didactice; - acuarele ;
- fişe de lucru ; - creioane colorate ;
- hârtie creponată ; - imagini din poveşti
- hârtie colorată ; - siluete cu personaje din poveşti
- carton; - radiocasetofon
- puzzle; - calculator
- măşti şi accesorii; - cărţi de colorat
- C.D.uri cu poveşti - cărţi cu poveşti
Acţiuni propuse :
Activităţi comune ale preşcolarilor şi şcolarilor, coordonaţi
de învăţător şi educatoare:
- Realizarea unor un colaje cu scene din poveşti
- Construirea de puzzle cu scene din poveşti
- Creearea unor poveşti ( cu început dat, după un şir de ilustraţii, după o
jucărie etc.)
- Dramatizarea unor poveşti
- Desen, pictură «  Cartea noastră cu poveşti »
- Expoziţie cu lucrările preşcolarilor , în holul grădiniţei ;
- Expoziţii cu lucrări ale elevilor clasei a IV a , în holul grădiniţei
- Program artistic – “ Scene din poveşti” cu participarea părinţilor
- Participarea preşcolarilor la “ festivalul basmului” organizat la Şcoala nr.
280 alături de şcolari
 EVALUAREA PROIECTULUI

În calitate de iniţiatori şi coordonatori de proiect considerăm că

proiectul a avut un real succes prin atingerea în totalitate a scopului propus.
Toţi partenerii proiectului s-au achitat de sarcinile asumate şi au
manifestat responsabilitate, seriozitate şi dăruire sufletească.. Zilele cu
aczivităţi au fost adevărate momente de sărbătoare în viaţa şcolarilor şi
preşcolarilor. A fost întărit parteneriatul între învăţătoare si educatoare, între
cadrele didactice participante şi s-a obţinut creearea unor valori atitudinale
în rândul preşcolarilor şi şcolarilor.
S-a realizat un CD şi un album cu poze din timpul activităţilor
desfăşurate.

Bibliografie
1. Molan, Vasile – “Managementul şcolar” , Bucureşti, Ed. CREDIS, 2003
2. Manolescu Marin – “Evaluare şcolaraă – un contract pedagogic”,
Bucureşti, Ed. Fundaţiei Bolintineanu, 2004