KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Satuan
Pendidikan:SMP ......................................................
Kelas:VIII / 1
Nama Guru:.................................
NIP/NIK:.................................
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Satuan Pendidikan : SMP ......................................................

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : VIII / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Komp- Daya
Intake Indika-tor KD KI
leksitas Dukung

SENI RUPA

3.1 Memahami konsep dan prosedur 3.1.1 Menjelaskan pengertian gambar model.
menggambar model pada berbagai bahan 3.1.2 Menjelaskan langkah-langkah menggambar model.
dan beragam teknik

4.1 Menggambar model pada berbagai bahan 4.1.1 Menggambar model wajah teman sebangku.
dan beragam teknik 4.1.2 Menggambar model alam benda pada kertas ukuran
A4.
1
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Komp- Daya
Intake Indika-tor KD KI
leksitas Dukung

3.2 Memahami konsep dan prosedur 3.2.1. Memahami teknik dan jenis ilustrasi.
menggambar illustrasi dengan teknik manual 3.2.2 Menjelaskan langkah-langkah menggambar ilustrasi.
atau digital
3.2.3 Menjelaskan pengertian gambar ilustrasi.

4.2 Menggambar illustrasi dengan teknik 4.2.1. Menggambar ilustrasi sesuai dengan cerita.
manual atau digital

SENI MUSIK

3.1 Memahami teknik dan gaya lagu daerah
secara unisono atau perseorangan
3.1.1 Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari
berbagai sumber pembelajaran tentang Memahami
dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerah
secara unisono atau perseorangan
3.1.2 Membuat merencanakan tentang gagasan berkarya
musik tentang Memahami dan menyanyikan teknik
dan gaya lagu daerah secara unisono atau
perseorangan berdasarkan hasil eksplorasi siswa
masing-masing

4.1 Menyanyikan lagu daerah secara unisono 4.1.1 Mewujudkan rencana menjadi sebuah karya musik
atau perseorangan jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang
Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu
daerah secara unisono atau perseorangan dengan
menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan
siswa masing-masing.
4.1.2 Mempublikasikan / menampilkan karya musik
(networking atau membuat jejaring) kepada orang
lain tentang yang telah dibuatnya.

2
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Komp- Daya
Intake Indika-tor KD KI
leksitas Dukung

3.2 Memahami teknik dan gaya lagu daerah 3.2.1 Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari
bentuk vokal group berbagai sumber pembelajaran tentang Memahami
teknik dan gaya serta menyanyikan lagu daerah
bentuk vokal group
3.2.2 Membuat merencanakan tentang gagasan berkarya
musik tentang Memahami teknik dan gaya serta
menyanyikan lagu daerah bentuk vokal group
berdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing

4.2 Menyanyikan lagu daerah bentuk vokal 4.2.1 Mewujudkan rencana menjadi sebuah karya musik
group jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang
Memahami teknik dan gaya serta menyanyikan lagu
daerah bentuk vokal group dengan menggunakan
peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-
masing.
4.2.2 Mempublikasikan / menampilkan karya musik
(networking atau membuat jejaring) kepada orang
lain tentang yang telah dibuatnya.

SENI TARI

3.1 Memahami keunikan gerak tari tradisional
berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari
3.1.1 Mengeksplorasi(observasi dan bertanya ) dari
berbagai sumber pembelajaran tentang memahami
keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola
lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari
3.1.2 Membuat menyusun gerakan tentang gagasan
berkarya seni tari tentang merangkai gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai dengan men
ggunakan unsur pendukung tari berdasarkan hasil
eksplorasi siswa masing-masing

3
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Komp- Daya
Intake Indika-tor KD KI
leksitas Dukung

4.1 Merangkai gerak tari tradisional berdasarkan
pola lantai dengan menggunakan unsur
pendukung tari
4.1.1 Mewujudkan meniru gerakan atau gerakan kreasi
menjadi sebuah karya seni tari jadi (eksperimenting
atau mencoba) tentang merangkai gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari dengan
menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan
siswa masing-masing.
4.1.2 Mempublikasikan / mempergelarkan karya seni tari
(networking atau membuat jejaring) kepada orang
lain tentang yang telah dibuatnya.

3.2 Memahami keunikan peragaan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari sesuai
iringan
3.2.1 Menjelaskan keunikan peragaan ragam gerak dasar
tari tradisional
3.2.2 Menjelaskan unsur pola lantai dan properti dalam
meragakan gerak tari tradisional dengan hitungan
3.2.3 Menjelaskan unsur pola lantai dan properti dalam
meragakan gerak tari tradisional sesuai iringan

4.2 Memperagakan gerak tari tradisional 4.2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dalam pembelajaran
berdasarkan pola lantai dengan meragakan gerak tari tradisional dalam bentuk
menggunakan unsur pendukung tari sesuai kelompok
iringan 4.2.2 Menunjukkan sikap toleransi dengan sesama teman
4.2.3 Menunjukkan sikap saling menghargai dengan
sesama teman
4.2.4 Mempraktikkan gerak tari sesuai dengan iringan dan
unsur pendukung

SENI TEATER

4
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Komp- Daya
Intake Indika-tor KD KI
leksitas Dukung

3.1 Memahami penerapan teknik olah tubuh, 3.1.1. Menjelaskan cara olah tubuh.
olah suara, dan olah rasa yang mengacu 3.1.2 Menjelaskan pentingnya pengolahan suara, dan
pada sumber budaya tradisional latihan yang perlu dilakukan untuk produksi suara
yang bagus.
3.1.3 Menjelaskan latihan improvisasi dan spontanitas.

4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, 4.1.1 Mengekspresikan “kemarahan” dengan tiga cara
dan olah rasa yang mengacu pada sumber bahasa tubuh.
budaya tradisional

3.2 Memahami teknik membuat naskah drama 3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pementasan teater
dari sumber budaya tradisional tradisional
3.2.2 Mengidentifikasikan rancangan panggung
pertunjukan teater tradisional

4.2 Membuat naskah drama secara sederhana 4.2.1 Membuat rancangan properti pementasan teater
dari sumber budaya tradisional tradisional

.........................., ....................20...
Mengetahui
Kepala SMP ................................. Guru Mata Pelajaran

5
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

............................................... ...............................................
NIP. NIP.

6
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________

7
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : VIII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Komp- Daya
Intake Indika-tor KD KI
leksitas Dukung

SENI RUPA

3.3 Memahami konsep dan prosedur 3.3.1 Menjelaskan penerapan ragam hias pada bahan keras
penerapan ragam hias flora, fauna dan 3.3.2 Mengidentifikasi jenis ragam hias pada bahan keras
geometrik pada kriya dari bahan keras
dengan berbagai teknik 3.3.3 Mengidentifikasi karakter bahan keras

4.3 Menerapkan ragam hias flora, fauna dan 4.3.1 Membuat ragam hias pada bahan keras
geometrik pada kriya dari bahan keras

8
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

dengan berbagai teknik 4.3.2 Menghargai warisan budaya ragam hias nusantara.

3.4 Memahami konsep dan prosedur 3.4.1 Menjelaskan pengertian teknik Tapestri
penerapan ragam hias flora, fauna dan 3.4.2 Mengidentifikasi setiap jenis karya tekstil teknik
geometrik pada kriya tekstil dengan teknik Tapestri
tapestri
3.4.3 Menjelaskan prinsip-prinsip pembuatan Tapestri

4.4 Menerapkan ragam hias flora, fauna dan 4.4.1 Membuat karya Tapestri.
geometrik pada kriya tekstil dengan teknik
tapestri

SENI MUSIK

3.3 Memahami teknik dan gaya bermain musik 3.3.1 Mengidentifikasi teknik menyanyi lagu daerah
tradisional sederhana secara perorangan dan 3.3.2 Mengidentifikasi gaya menyanyi lagu daerah
kelompok
3.3.3 Membandingkan teknik dan gaya menyanyi lagu
daerah

4.3 Memainkan instrumen musik sederhana 4.3.1 Menyanyikan lagu daerah secara unisono dengan
secara perorangan dan kelompok menggunakan teknik dan gaya
4.3.2 Mengkomunikasikan keunikan lagu daerah

3.4 Memahami teknik dan gaya bermain
musik ansambel tradisional
3.4.1 Mengidentifikasi teknik menyanyi lagu daerah
3.4.2 Mengidentifikasi teknik dan gaya memainkan
ansambel musik tradisional
3.4.3 Mengidentifikasi gaya memainkan ansambel musik
tradisional
3.4.4 Membandingkan teknik dan gaya memainkan
ansambel musik tradisional

4.4 Memainkan ansambel musik tradisional 4.4.1 Memainkan ansambel musik tradisional
4.4.2 Mengkomunikasikan keunikan memainkan ansambel
musik tradisional.

SENI TARI

9
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

3.3 Memahami cara menerapkan pola lantai 3.3.1 Menjelaskan pola lantai pada tari kreasi
dan unsur pendukung gerak tari gaya 3.3.2 Mengidentifikasi properti tari kreasi
tradisional pada karya tari kreasi
3.3.3 Mengidentifikasi iringan tari kreasi
3.3.4 Menjelaskan hubungan tari krasi dengan kehidupan
sosial budaya setempat

4.3 Merangkai gerak tari kreasi gaya tradisional 4.3.1 Merangkai ragam gerak dasar tari kreasi berdasarkan
berdasarkan pola lantai dengan pola lantai dan iringan
menggunakan unsur pendukung tari

3.4 Memahami cara menerapkan pola lantai,
unsur pendukung dan iringan gerak tari gaya
tradisional pada karya tari kreasi
3.4.1 Mengidentifikasikan jenis penyajian tari kreasi
3.4.2 Mengidentifikasikan unsur pendukung tari kreasi
3.4.3 Membandingkan jenis penyajian tari kreasi satu
daerah dengan daerah lain

4.4 Memperagakan gerak tari kreasi gaya
tradisional berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari sesuai
iringan
4.4.1 Menampilkan gerak dasar tari tradisional sesuai
dengan unsur pendukung yang digunakan
4.4.2 Menampilkan gerak dasar tari tradisional sesuai
dengan iringan yang digunakan
4.4.3 Mengkomunikasikan baik secara lisan maupun
tulisan penyajian tari kreasi

SENI TEATER

3.3 Memahami teknik dan rancangan 3.3.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk teater tradisional
pertunjukkan teater tradisional Indonesia
3.3.2 Membandingkan bentuk-bentuk teater tradisional
Indonesia
3.3.3 Mengidentitifikasikan sumber cerita teater
tradisional Indonesia

4.3 Merancang pertunjukkan teater tradisional 4.3.1 Membaca naskah teater tradisional Indonesia
4.3.2 Melakukan olah tubuh, olah vokal dan olah rasa
4.3.3 Mengkomunikasikan teater tradisional Indonesia
10
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

3.4 Memahami teknik pertunjukan teater 3.4.1 Mengidentifikasi kebutuhan pementasan teater
dengan gaya teater tradisional 3.4.2 Menidentitifikasikan jenis-jenis teater yang akan
dipentaskan
3.4.3 Membaca naskah teater tradisional

4.4 Mempertunjukan teater dengan gaya teater 4.4.1 Melakukan pementasan

tradisional 4.4.2 Mengkomunikasikan hasil teater tradisional

Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

11