RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6

BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 UPM MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 7:00 - 7:30 A.AM TARIKH: 5/4/2022
TAJUK: LOMPAT LAYANGAN TEMPOH: 30 minit HARI: SELASA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2, 2.2, 5.1 1.2.1, 2.1.1, 5.1.4 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melakukan aktiviti lompat layangan seperti
Melakukan aktiviti lompat layangan. yang ditunjukkan oleh guru.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 5. (PAK 21)
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid ditunjukkan cara melakukan lompat layangan dengan menggunakan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
daya larian dan kekuatan kaki untuk melonjak.
pengukuhan.
3. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti.
4. Murid melakukan lompat layangan dengan menggunakan daya larian dan ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
kekuatan kaki untuk melonjak mengikut giliran. (PBD) (KBAT)
latihan pemulihan.
5. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti.
6. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 UKM MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 7:30 - 8:00 A.AM TARIKH: 5/4/2022
TAJUK: LOMPAT LAYANGAN TEMPOH: 30 minit HARI: SELASA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2, 2.2, 5.1 1.2.1, 2.1.1, 5.1.4 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melakukan aktiviti lompat layangan seperti
Melakukan aktiviti lompat layangan. yang ditunjukkan oleh guru.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 5. (PAK 21)
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
8. Murid ditunjukkan cara melakukan lompat layangan dengan menggunakan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
daya larian dan kekuatan kaki untuk melonjak.
pengukuhan.
9. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti.
10. Murid melakukan lompat layangan dengan menggunakan daya larian dan ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
kekuatan kaki untuk melonjak mengikut giliran. (PBD) (KBAT)
latihan pemulihan.
11. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti.
12. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
 MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS KELAS: 6 UKM MINGGU: 3
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI MASA: 9:20-10:20 a.m TARIKH: 5/4/2022
TOPIK: KENALI PECAHAN JUTA DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
PERPULUHAN JUTA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.3 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga Membaca, menyebut dan menulis sekurang-kurangnya tiga
10 000 000 dalam pecahan juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 nombor pecahan juta melibatkan situasi harian dengan
dan 10 melibatkan situasi harian. betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 10, kad nombor dan kad perkataan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Berdasarkan gambar, murid diterangkan cara menyebut nombor pecahan
_____ / _____ murid dapat mencapai
juta menggunakan kad nombor dengan betul. (PBD)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan 4 dengan betul. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menjalankan aktiviti menulis dan menyebut nombor dalam perkataan pengukuhan.
dan sebaliknya pada papan hitam dengan betul.
4. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid menjalankan aktiviti menyebut dan menulis nombor dalam angka dan mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
perkataan secara Giliran Robin (Rally Robin). (PAK 21)
6. Murid menjawab soalan ‘Celik Minda’ dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Rally Robin
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

 MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: 4 UMS MINGGU: 3
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MASA: 8:00 - 9:00 a.m TARIKH: 29/3/2022
UNIT: 1. NOMBOR DAN OPERASI
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: TEROKA NOMBOR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 (i) (ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyebut sekurang-kurangnya tiga nombor dengan
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
betul.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk
angka. 2. Menulis sekurang-kurangnya tiga nombor dengan betul.
(iii) Menulis nombor dalam angka dan perkataan. 3. Cerakinkan sekurang-kurangnya tiga nombor dengan
betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 4-5, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan dengan pelbagai nombor menggunakan kad nombor.
_____ /_____ murid dapat mencapai
2. Secara rawak, murid diminta membacakan nombor tersebut.
objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Guru tegaskan sebutan nombor dengan betulnya. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
4. Murid diterangkan dengan nilai tempat dan nilai digit nombor menggunakan _____ / _____ murid dapat mencapai
jadual. objektif pembelajaran dengan
5. Murid ditunjukkan dengan proses cerakinkan nombor. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
7. Secara berkumpulan, murid mencari maklumat nombor daripada majalah, _____ / _____ murid tidak dapat
surat khabar atau artikel. Murid menjalankan aktiviti menulis nilai tempat, mencapai objektif pembelajaran dan
nilai digit dan seterusnya mencerakinkan nombor itu. (PAK21) diberi latihan pemulihan.
8. Murid dibimbing menjalankan aktiviti ‘Akal Pintar’ secara berpasangan.
9. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ dalam masa yang ditetapkan. (PBD) PdPC pada hari ini:
10. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
11. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI