1.

pendapat Ibu tentang tantangan terhadap penalaran siswa akan memberikan

perubahan terhadap kemampuan koneksi matematis dan cara mereka dalam
mengkomunikasikan jawaban. Terimakasih
2. Salah satu tantangan yang dihadapi guru dlm pembelajaran adalah mengembangkan
dan atau memilih masalah matematika yang dapat membantu mengembangkan
mathematical reasoning siswa. Adakah tips/masukan dari ibu untuk guru terkait hal
tersebut?
3. Bagaimana cara kita memancing siswa yang cenderung pasif untuk bernalar? Pasif
dalam komunikasi, kemudian cenderung introvert dan tidak suka bekerja dalam
kelompok?
Mencari mulai dengan masalah yang tidak terlalu sulit,menggunakan masalah yang
sangat sederhana sehingga berani berbagi. Mulai dengan sesuatu yang bisa dia raih.
Jadi mereka tidk berpikir dia tidak bisa tetapi termotivasi untuk bisa bernalar.
Harus dibangun pelan pelan, budaya yaitu setiap beajar matematika harus ada
kontribusi setiap siswa. Tetapi hal tersebut juga butuh waktu, sehingga siswa mulai
terbiasa dengan hal tersebut.
4. Semua siswa sudah bisa bernalar, tapi masih banyak yang kurang dapat
mengkomunikasikan? Bagaimana dia agar dapat terpancing dalam
mengkomunikasikan nalarnya
Dikelas saya berharap semua siswa dapat mengkomunikasikan, semacam ada norma
yang diterapkan di kelas akan tetapi iti butuh waktu yah
Kesepakan antara guru dan siswa semua dapat berperan aktif, membangun budaya
bahwa komunikasi itu penting. Penekanannya dari guru dan Bersama dengan siswa
memunculkan kultur tersebut
(BERPIKIR DIBAWAH TEKANAN) artinya