Materia: Teorías del Aprendizaje y la Memoria

Análisis de caso
Evaluación 2
Semana (3)

Objetivo:

Contribuir a tu aprendizaje y a una mejor comprensión del contenido que se aborda en esta
unidad, para ello hemos preparado este análisis de caso que pretende aterrizar los
conocimientos en la práctica y desarrollar habilidades de expresión oral, expresión escrita,
comunicación asertiva y pensamiento crítico.

Instrucciones:

1. Asiste a la open class de semana 4 y participa en la discusión de los casos, pues

esto corresponde a la mitad de tu calificación (50%)
2. Resuelve los siguientes ejercicios y súbelos al espacio de la modalidad Trabajo final
semana 4 (50%)

La suma de ambos será la calificación correspondiente cuyo porcentaje se añadirá a tu

evaluación regular.

Evaluación 2
(semana 3)

Para la tradición conexionista, el aprendizaje esta en función de las conexiones

existentes entre estímulos y respuestas; mientras que para la tradición cognitiva el
objeto de estudio son las cogniciones sobre el ambiente y como éstas lo determinan.

De aquí se desprende la pregunta sobre la que reflexionarás en esta unidad:

¿De qué manera la interpretación conexionista y la cognitiva aportan

elementos para la explicación del proceso aprendizaje?

I.-Lee el siguiente caso y responde lo que se te pide:

1
 Materia: Teorías del Aprendizaje y la Memoria

CASO 3
Teorías Contemporáneas del Aprendizaje

Diego es un niño de 7 años de edad cursando Segundo Grado de

Primaria, tiene un Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad
(TDAH) que en ocasiones frena sus procesos de aprendizaje.
Últimamente ha acudido a Terapia Psicológica y muestra un avance
significativo cuando las actividades se le condicionan, es decir, su
profesora o sus papás condicionan sus aprendizajes a través de
reforzadores. Por ejemplo, en casa su mamá le dice: “Diego, termina tu
tarea y te dejo ver la televisión” ó “Diego, si completas tu tarea te sirvo
un poco de helado”.
Esto demuestra que la teoría del Conductismo de Watson tienen mucha inferencia dentro del
aprendizaje. Sin embargo, en esta ocasión Diego deberá completar un examen correspondiente a
las tablas de multiplicar, las cuales son un proceso meramente cognitivo en el que se emplea la
memoria como vehículo de aprendizaje y tanto sus papás como profesores se encuentran
preocupados ya que no habrá ningún reforzador de por medio durante la prueba. ¿Podrá Diego
demostrar que la teoría Cognitiva tiene la misma inferencia dentro del aprendizaje?

Explica qué factores intervienen en el Describe qué estrategia académica

proceso de enseñanza-aprendizaje dentro emplearias con Diego para que tuviera
de las teorías conexionistas y cognitivistas: éxito en su examen (enfocada en lo
cognitivo):
1.

Referencias
Recursos semana 3

Lectura: Explicaciones Cognitivas del Aprendizaje (Velázquez Jurado 2012)

Video: Conociendo a Vygotsky, Piaget, Ausubel y Novak (CECCSICA, 2009)