Školní vzdělávací program SLUNCE, 3.

verze Základní škola a mateřská škola bratří Fričů, Ondřejov

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura
Ročník: 6.
Výstup Učivo Průřezová témata Poznámky
Mezipředmětové vztahy
Žák: Jazyková výchova
- zná pojem mateřský jazyk 1. Čeština jako mateřský jazyk MKV 4.4 Pravopisná cvičení
- zná základní složky jazykovědy - složky jazykovědy Diktáty
- rozlišuje spisovný jazyk, nářečí, obecnou češtinu - slovníky, jazykové příručky, pravidla Doplňovačky
- umí pracovat s jazykovými příručkami, pravidly českého pravopisu Tabulky
českého pravopisu Křížovky

- ze základového slova slovotvornými prostředky umí 2. Tvoření slov a stavba slova

utvořit slovo odvozené - rozbor slovotvorný
- umí správně používat skupiny bě/bje, pě, vě/vje, - stavba slova
mě/mně - pravopis ve slovech odvozených
- správně píše ú-ů Pravopisné jevy na hranici předpony
Skupina bě/bje, pě, vě/vje
Skupina mě/mně
Psaní ú-ů

3. Tvarosloví
Slovní druhy – opakování, třídění
- třídí slovní druhy
Podstatná jména
- konkrétní, abstraktní
- třídí podstatná jména konkrétní, abstraktní, obecná, - obecná, vlastní
vlastní - pomnožná, hromadná, látková
- určuje mluvnické kategorie podstatných jmen - mluvnické kategorie podstatných j.
- tvoří tvary slov označující časti lidského těla - skloňování podstatných jmen
- odchylky ve tvarech podstatných j.
- práce s pravidly českého pravopisu

1
Školní vzdělávací program SLUNCE, 3. verze Základní škola a mateřská škola bratří Fričů, Ondřejov

Výstup Učivo Průřezová témata Poznámky

Mezipředmětové vztahy
Žák:
Přídavná jména
- zná druhy a tvary přídavných jmen - druhy přídavných jmen
- umí pravopis koncovek přídavných jmen - tvrdá
- měkká
- přivlastňovací
- jmenné tvary přídavných jmen
- pravopis koncovek přídavných jmen
- skloňování přídavných jmen

Zájmena
- rozlišuje druhy zájmen - druhy zájmen
- skloňuje uvedená zájmena - skloňování zájmen – já, ten, náš, jenž,
- můj, tvůj, svůj, týž, tentýž

Číslovky
- rozlišuje druhy číslovek - druhy číslovek
- umí skloňovat číslovky - skloňování číslovek

- určuje mluvnické kategorie u sloves
- rozlišuje tvary určité a neurčité, jednoduché a
složené
- zná sponová slovesa
- tvoří spisovné tvary podmiňovacího způsobu
přítomného i minulého
- minulý, užívání spisovných tvarů
- používá Slovník spisovné češtiny pro školu a
veřejnost
Slovesa
- mluvnické kategorie – osoba, číslo,
čas, způsob
- tvary určité a neurčité
- tvary jednoduché a složené
- pomocná slovesa
- podmiňovací způsob přítomný a
Slovník spisovné češtiny pro školu a
veřejnost - používání jazykových příruček

2
Školní vzdělávací program SLUNCE, 3. verze Základní škola a mateřská škola bratří Fričů, Ondřejov

Výstup Učivo Průřezová témata Poznámky

Mezipředmětové vztahy
Žák:
4. Skladba
- určuje ve větě jednoduché základní a rozvíjející Větné členy - základní / opakování /
větné členy - rozvíjející
- vytvoří graf věty jednoduché
- rozlišuje věty podle postoje mluvčího - přívlastek – shodný a neshodný
- předmět
- příslovečné určení – místa, času,
způsobu, příčiny, míry

Věta jednoduchá - holá, rozvitá

- jednočlenná, dvojčlenná

Věty podle postoje mluvčího

Grafické znázornění věty jednoduché

Několikanásobné větné členy – podmět

Spojky souřadicí – a, i, ani, nebo
- používá spojky a, i, ani, nebo ke spojení
několikanásobných větných členů Interpunkce ve větě jednoduché

Souvětí – úvod do učiva

počet vět v souvětí
- podle počtu základních skladebních dvojic určí
počet vět v souvětí 5. Pravopisné jevy – opakování a procvič.
Koncovky podstatných jmen
- správně píše koncovky podstatných jmen, koncovku Shoda podmětu s přísudkem
příčestí minulého, koncovku přítomného času Přítomný čas slovesný
slovesného

3
Školní vzdělávací program SLUNCE, 3. verze Základní škola a mateřská škola bratří Fričů, Ondřejov

Výstup Učivo Průřezová témata Poznámky

Mezipředmětové vztahy
Žák: Komunikační a slohová výchova
- sloh – slohové útvary Diskuse
- vypravování Vyjadřování názorů
- rozliší základní slohové útvary - člověk ve společnosti – telefonování, OSV 1.2 vhodným způsobem
- sestaví osnovu, dodrží časovou posloupnost vzkazy, fax, elektronická pošta, formy
- užívá vhodných jazykových prostředků společenského styku
- vyjadřuje se výstižně a souvisle v mluveném - chování ve společnosti - specifikace MKV 4.2
projevu - výpisky, výtah
- vyhledává hlavní myšlenky textu - zpráva, oznámení
- podá informaci stručně a zřetelně - popis – předměty, jevy, osoby
- vybírá vhodná slova při nácviku popisu dopis – oficiální, neoficiální
- stylizuje dopis, používá kultivovaný písemný projev

4
Školní vzdělávací program SLUNCE, 3. verze Základní škola a mateřská škola bratří Fričů, Ondřejov

Výstup Učivo Průřezová témata Poznámky

Mezipředmětové vztahy
Žák: Literární výchova
- základní literární pojmy MKV 4.2
- zná základní literární pojmy - lidová slovesnost – pranostiky,
- používá literaturu jako zdroj poznání a prožitků přísloví, pořekadla, zaklínadla,
- rozliší žánry lidové slovesnosti zaříkávadla, písně, říkadla, hádanky,
- reprodukuje přečtený text, zhodnotí hlavní postavy rozpočítavadla aj
- definuje literární žánry - folklór
- literární žánry
- pohádky
- pověsti
- bajky
- starověké mimoevropské literatury VMEGS 3.1
- písemnictví Mezopotámie
- charakterizuje stručně starověké mimoevropské - písemnictví egyptské
literatury
- písemnictví hebrejské
- řecká literatura
- římská literatura
- charakterizuje stručně antické literatury - staroslověnské písemnictví
- přechod od literatury staroslověnské
- charakterizuje stručně počátky písemnictví u nás k latině
- převaha latina a pronikání češtiny
- vznik česky psané literatury
- předhusitská a husitská literatura

- charakterizuje stručně husitskou literaturu