Silabus Taller de Juego

Planificación
TALLER PSICOMOTRICIDAD, JUEGOS Y RECREACIÓN (1242011)
Sección 1
Jornada Diurna
TNS EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
Competencias Técnicas
- Demostrar manejo a nivel del marco curricular y de la normativa vigente, en los diferentes niveles de la educación especial.
- Reconocer
el desarrollo evolutivo de las niñas y niños, para potenciar sus habilidades y aprendizajes desde una mirada neurocientífica.
- Elaborar
material didáctico motivador, innovador y especializado que favorezca el logro de los objetivos de aprendizajes, resguardando la
seguridad de los niños, niñas y jóvenes.
- Aplicar teoría y didáctica para potenciar habilidades, destrezas y actitudes en los párvulos,
jóvenes y/o adultos a su cargo con el objeto de favorecer una educación inclusiva y de calidad.
Propósito del Módulo
El taller de Psicomotricidad, juegos y recreación es un módulo que tiene como propósito entregar a las estudiantes las herramientas
necesarias que le permitan intervenir en el proceso educativo con estrategias didácticas, incorporando elementos asociados a la
Psicomotricidad y el juego.
Orientacion Metodológica
Clase
13 de Agosto de 2021
Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)
El juego como herramienta de aprendizaje y recreación Analizar la evolución del juego durante el desarrollo
Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Contenido Conceptual
Concepto de juego.
Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes
Presentación Módulo
Diagnóstico.
Lluvia de ideas concepto de juego.
Clase

El juego como herramienta de aprendizaje y recreación Analizar la evolución del juego durante el desarrollo

Evolución del juego durante el desarrollo del niño y niña.
Hacer listado de tipos de juego según las diversas teorías.
Clase

El juego como herramienta de aprendizaje y Analizar la importancia del juego durante el desarrollo del niño y
recreación niña.

Importancia del juego durante el desarrollo del niño y niña.
Describir los tipos de juego según diversas teorías.
Clase
03 de Septiembre de 2021

El juego como herramienta de aprendizaje y Analizar la importancia del juego durante el desarrollo del niño y
recreación niña.

Importancia del juego durante el desarrollo del niño y niña.
Explicar la importancia del juego durante el desarrollo del niño y la niña.

Clase

El juego como herramienta de aprendizaje y Seleccionar estrategias de juego pertinentes a la edad de los niños y
recreación niñas.

Estrategias didácticas de juego (individual, grupal).
EVALUACIÓN N°1:
Actividad Integrada, Propuesta de juegos típicos individuales y grupales.
Clase

No se encontraron U.A. Vinculadas a la Clase

RECESO ACADÉMICO
SIN ACTIVIDADES POR RECESO ACADÉMICO.
Clase

El juego como herramienta de aprendizaje y Seleccionar estrategias de juego pertinentes a la edad de los niños y
recreación niñas.

Estrategias didácticas de juego (individual, grupal).
Retroalimentación estrategias de juego. Revisión evaluación N°1
Clase
01 de Octubre de 2021

Unidades de Aprendizaje
(U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)
Psicomotricidad y Definir conceptos de psicomotricidad gruesa y fina diferenciando elementos asociados a

movimiento estos.

Psicomotricidad gruesa y fina.
Lluvia de ideas acerca de motricidad fina y gruesa.
Clase


movimiento estos.

Psicomotricidad fina y gruesa
Trabajo de investigación conceptos psicomotricidad fina y gruesa.

Clase


movimiento estos.

Psicomotricidad fina y gruesa.
ACTIVIDAD ASINCRÓNICA (sin clases presenciales o conexión a clases).

Preparación de Evaluación N°2
Clase

El juego como herramienta de aprendizaje y Seleccionar estrategias de juego pertinentes a la edad de los niños y niñas.
recreación
Psicomotricidad y movimiento Definir conceptos de psicomotricidad gruesa y fina diferenciando elementos

asociados a estos.
Psicomotricidad fina y gruesa.
EVALUACIÓN N°2:
Realizar propuesta de juegos y material que estimulen la motricidad fina y gruesa
Clase

Psicomotricidad y movimiento Conocer el desarrollo de la motricidad fina y gruesa

Desarrollo psicomotor grueso y fino.
Elaborar línea de tiempo con hitos del desarrollo psicomotriz fino y grueso.
Clase
05 de Noviembre de 2021
Psicomotricidad y movimiento Conocer el desarrollo de la motricidad fina y gruesa

Control Postural (equilibrio y coordinación).

Esquema corporal (tono, lateralidad).
Propuesta de actividades y material didáctico (prototipo) desarrollo psicomotridad fina y gruesa.
Clase

Psicomotricidad y movimiento Seleccionar estrategias y juegos para desarrollar la motricidad fina y gruesa.

Coordinación visomotriz (prensión palmar, prensión pinzas, precisión).
Propuesta de actividades y material didáctico (prototipo) desarrollo psicomotridad fina y gruesa.
Clase

Psicomotricidad y movimiento Elaborar material para estimular el desarrollo de la motricidad gruesa y fina.

Juegos y estrategias para favorecer la psicomotricidad fina y gruesa.
Elaborar material para estimular el desarrollo de la motricidad gruesa y fina.
Clase

Psicomotricidad y movimiento Seleccionar estrategias y juegos para desarrollar la motricidad fina y gruesa.

Clase
03 de Diciembre de 2021

Psicomotricidad y movimiento Elaborar material para estimular el desarrollo de la motricidad gruesa y fina.
Seleccionar estrategias y juegos para desarrollar la motricidad fina y gruesa.

EVALUACIÓN N°3:
Elaboración de material didáctico que estimule desarrollo de motricidad fina y gruesa.
Clase
El juego como herramienta de aprendizaje y Analizar la evolución del juego durante el desarrollo
recreación
Analizar la importancia del juego durante el desarrollo del niño y niña.
Seleccionar estrategias de juego pertinentes a la edad de los niños y niñas.

asociados a estos.
Conocer el desarrollo de la motricidad fina y gruesa

Según evaluación pendiente
EVALUACIONES DE RECUPERACIÓN.
Clase

El juego como herramienta de aprendizaje y Analizar la evolución del juego durante el desarrollo
recreación
Analizar la importancia del juego durante el desarrollo del niño y niña.
Seleccionar estrategias de juego pertinentes a la edad de los niños y niñas.

asociados a estos.
Conocer el desarrollo de la motricidad fina y gruesa

Todos los abordados durante el semestre
EXAMEN DE MÓDULO

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TALLER PSICOMOTRICIDAD, JUEGOS Y RECREACIÓN (1242011)

TNS EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

Propósito del Módulo

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Evolución del juego durante el desarrollo del niño y niña.

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Hacer listado de tipos de juego según las diversas teorías.

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Importancia del juego durante el desarrollo del niño y niña.

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Describir los tipos de juego según diversas teorías.

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Importancia del juego durante el desarrollo del niño y niña.

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Explicar la importancia del juego durante el desarrollo del niño y la niña.

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Estrategias didácticas de juego (individual, grupal).

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

No se encontraron U.A. Vinculadas a la Clase

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

SIN ACTIVIDADES POR RECESO ACADÉMICO.

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Estrategias didácticas de juego (individual, grupal).

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Retroalimentación estrategias de juego. Revisión evaluación N°1

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Psicomotricidad y Definir conceptos de psicomotricidad gruesa y fina diferenciando elementos asociados a

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Psicomotricidad gruesa y fina.

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Lluvia de ideas acerca de motricidad fina y gruesa.

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Psicomotricidad y Definir conceptos de psicomotricidad gruesa y fina diferenciando elementos asociados a

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Psicomotricidad fina y gruesa

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Trabajo de investigación conceptos psicomotricidad fina y gruesa.

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Psicomotricidad y Definir conceptos de psicomotricidad gruesa y fina diferenciando elementos asociados a

Sección 2 - Contenido Conceptual y Actividades de aprendizaje

Psicomotricidad fina y gruesa.

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA (sin clases presenciales o conexión a clases).

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Unidades de Aprendizaje (U.A.) Resultados de Aprendizaje (R.A.)

Psicomotricidad y movimiento Definir conceptos de psicomotricidad gruesa y fina diferenciando elementos

Psicomotricidad fina y gruesa.

Actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes

Sección 1 - Unidades de Aprendizaje (U.A.) Y Resultados de Aprendizaje (R.A.)