每日教学计划 Rancangan Pengajaran Harian

周次 Minggu : 1 星期 Hari : 星期一 日期 Tarikh : 21.03.2022

班级/ 时间/ 科目 07.30 am –

1 5S 历史
Kelas / Masa / Mata Pelajaran 08.30 am
2 主题 Tema 国家主权
3 课题 Tajuk 君主立宪是国家保护法
内容标准 /学习标准
4 6.1/ 6.1.1 ，6.1.3, 6.1.4（K6.1.6，K6.1.7，K6.1.8）
SK / SP (KOD)
学生在学习后，能够：
学习目标
5 1. 观看视频后，。正确地说出至少三个不同州属的君主制度。
Objektif Pembelajaran
2. 通过图表，理解到君主制度的改变。
1. 教师展示君主的图片，引导学生进入情境。
2. 学生根据旧有知识，说出图片里的人物与其重要意义。
3. 教师讲解关于君主以及其制度的含义，并说出其重要性。
4. 教师利用提问法，让学生说出不同州属的君主制度。
教学步骤 5. 学生观看视频，了解马来王朝事情的君主制度。
6
Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 6. 教师展示图表，让学生分辨早期马来王国的君主制度和英殖民时代的
君主制度。
7. 教师巩固关于君主以及马来西亚君主制度的知识。
8. 学生完成练习。

7 跨课程元素 EMK 联想与联系、分辨

8 教材 BBM 演示文稿、课本、视频
9 教学评价 Penilaian 课堂观察：学生能够根据所学到的知识，正确的说出营养素的重要性。

10 反思 Refleksi

班级/ 时间/ 科目 08.30 am –

1 5D 体育
Kelas / Masa / Mata Pelajaran 09.00 am
2 主题 Tema 趣味体操庆佳节
3 课题 Tajuk 平衡高手
1.1 / 1.1.1，1.1.2，1.1.3
内容标准 /学习标准
4 2.1 / 2.1.1, 2.1.2
SK / SP (KOD)
5.4 / 5.4.1
学习目标 学生在学习后，能够：
5
Objektif Pembelajaran 1. 以慢动作，在床垫上一步一步地完成翻转。
1. 学生仔细聆听教师的指示，整齐地进入队伍。
2. 教师向学生翻转的技巧和该注意的事项。
3. 学生进行热身。
教学步骤 4. 学生在遵守标准作业程序（SOP）的前提下，进行组别游戏。
6 Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 5. 学生分为四组，两个组别先在床垫进行翻转活动，另两组观察动作。
6. 教师提醒学生必须注意的事项和时刻注意学生的动作是否正确。
7. 教师在旁边给予指导和指示，让学生从中学习。
8. 教师总结翻转和倒立的技巧和动作。

7 跨课程元素 EMK 道德价值（合作）、有制度和系统

8 教材 BBM 演示文稿、篮球
9 教学评价 Penilaian 课堂观察：学生能够遵守标准作业程序，掌握到传球和拦截的时机。

10 反思 Refleksi

班级/ 时间/ 科目 08.00 am –

1 5D 华语
Kelas / Masa / Mata Pelajaran 09.00 am
2 主题 Tema 蜕变之旅
3 课题 Tajuk 实力会说话
 每日教学计划 Rancangan Pengajaran Harian
周次 Minggu : 1 星期 Hari : 星期一 日期 Tarikh : 21.03.2022

内容标准 /学习标准 2.1 / 2.1.1，2.1.2

4
SK / SP (KOD) 4.3 / 4.3.1
学生在学习后，能够：
学习目标 1. 通过阅读课文，深入并正确地了解到故事里的主题思想，并感受语言
5
Objektif Pembelajaran 的优美。
2. 利用准确的语调，正确地诵读教材。
1. 教师展示图片，让学生认识蚯蚓和蛇，并引导学生说出区别。
2. 学生观察并思考。
教学步骤 3. 教师进行导读，学生跟读。
Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 4. 学生轮流用正确的音调诵读课文，并理解其意义。
6
5. 教师通过提问法，让学生思考回答，借此深入了解课文。
6. 通过高思维问题，激发学生的思维能力，并理解课文的中心思想。
7. 学生轮流回答，锻炼每位学生的思维能力。
8. 学生互评，教师给予巩固。
7 跨课程元素 EMK 创意和革新、语言、联想与联系
8 教材 BBM 演示文稿、课本、图片
9 教学评价 Penilaian 课堂观察：学生能够有语调地阅读课文，并理解其中心思想。

10 反思 Refleksi