Professional Documents
Culture Documents
Metpen
Metpen
Tahun (2021)
Latar Belakang Mendekati ilmu perilaku dari sudut pandang fungsional dan
kontekstual sama tuanya dengan psikologi ilmiah itu sendiri.
Membahas dan mengembangkan pendekatan ini di bawah rubrik
“Ilmu Perilaku Kontekstual” (Contextual Behavioral Science/CBS)
dimulai hanya dengan berdirinya Asal-usul pendekatan CBS terbukti
dalam fungsionalisme, pragmatisme, behaviorisme, dan tradisi
intelektual terkait, karena dampak dari revolusi Darwin dirasakan
pada hari-hari awal psikologi sebagai suatu disiplin. Di zaman yang
lebih modern, pendekatan berbasis bukti untuk ilmu intervensi seperti
terapi perilaku, analisis perilaku terapan, dan banyak bagian dari
tradisi perilaku kognitif telah menganut analitik fungsional dan
pemikiran perilaku kontekstual.
Tujuan menggambarkan taktik dan strategi penelitian CBS berkualitas tinggi.
Gugus Tugas menemukan bahwa kualitas kunci dari program
penelitian dan praktik CBS dapat diringkas di sekitar lima fitur utama
dari pendekatan tersebut, yaitu bahwa penelitian CBS yang efektif
adalah: (1) multi-level, (2) multidimensi, (3 ) berbasis proses, (4)
prososial, dan (5) praktis. Ini semua adalah konsep yang penting bagi
pemikiran CBS dan model evolusioner yang diperluas. Sifat reflektif
diri dari organisasi laporan ini masuk akal karena perilaku ilmuwan
itu sendiri adalah bagian dari lingkup perspektif CBS.
Metodologi Penelitian analisis komponen, studi pembongkaran, studi dasar, dan analog
eksperimental. Interaksi interaktif dan sinergis dari komponen
intervensi perlu dieksplorasi secara idiografis dengan apresiasi untuk
jaringan kompleks yang terlibat. Penelitian induktif, di mana
beberapa manipulasi proses perilaku dilakukan, dan efeknya diamati,
mungkin juga lebih efektif dan digunakan secara konsisten. Dengan
menerapkan berbagai metode, elemen pengaruh perilaku dapat
diidentifikasi, dianalisis, dan dimanipulasi dengan cara yang lebih
terkontrol, dan pengaruhnya diuji pada area masalah khusus atau
target kemakmuran positif.