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FICHA TÉCNICA
PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 8.º BÁSICO
La Ficha Técnica sintetiza la información más relevante respecto de la prueba de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales de 8.° básico de Diagnóstico que la Agencia de Calidad de la Educación ha elaborado
para el Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA).
El propósito de esta ficha es presentar las principales características del instrumento de evaluación que
utilizarán los docentes para medir los aprendizajes alcanzados por sus estudiantes, para facilitar la
interpretación de los resultados contenidos en el informe que obtendrán directamente desde la
plataforma del DIA. Además, aquí se entrega la pauta de corrección de todas las preguntas de la prueba.
Se aconseja revisar esta ficha en conjunto con el instrumento y, así, familiarizarse con su estructura y sus
preguntas. También se sugiere revisar la pauta de corrección de la pregunta de desarrollo al final de la
ficha, para comprender cabalmente qué se espera de sus estudiantes en ese tipo de preguntas.
En esta instancia de Diagnóstico se evalúan aprendizajes previos que los estudiantes deberían haber
adquirido en niveles anteriores. Las pruebas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales evalúan los
objetivos de aprendizaje de niveles anteriores que resultan relevantes para los desafíos del año escolar
que comienza. Estos aprendizajes se organizan en los siguientes tres ejes temáticos:
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Ficha Técnica Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8.° básico
La prueba de Diagnóstico de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 8.° básico busca recoger evidencia
de los aprendizajes que abarcan los ejes temáticos definidos anteriormente, requiriendo que los
estudiantes pongan en juego sus conocimientos y habilidades, para dar cuenta del logro de los Objetivos
de Aprendizaje previos que los estudiantes deberían haber adquirido en niveles anteriores.
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Ficha Técnica Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8.° básico
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Ficha Técnica Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8.° básico
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Ficha Técnica Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8.° básico
Las preguntas de desarrollo o abiertas incluidas en las pruebas del Diagnóstico buscan entregar
información que, en general, no es posible recoger a través de los otros formatos de preguntas incluidos
en la prueba.
Para revisar este tipo de preguntas se usan pautas de corrección que, en el caso de las pruebas de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales, clasifican las respuestas de los estudiantes en 2 categorías: respuestas
correctas y respuestas incorrectas. Para facilitar el ingreso a la plataforma, cada tipo de respuesta se asocia
a un código numérico:
Respuestas
Código 2
correctas
Respuestas
Código 0
incorrectas
Las pautas de corrección describen los elementos mínimos que debe cumplir una respuesta para ser
clasificada en cada categoría o código y presentan ejemplos de respuestas de cada tipo. El proceso de
corrección de las preguntas de desarrollo consiste en juzgar en qué código queda clasificada la respuesta
de cada estudiante.
Para realizar este proceso, se recomienda, primero, leer la pregunta de la prueba. Luego, revisar la pauta,
comenzando por la descripción del Código 2 (para comprender cuál es el desempeño esperado), y
analizar qué diferencia las respuestas descritas en cada código.
Una a una, lea la respuesta de cada estudiante y decida si esta cumple con todos los elementos requeridos
en el Código 2. Si es así, clasifique la respuesta como correcta. Todas las respuestas que no calcen con la
descripción de las respuestas correctas quedarán, por defecto, clasificadas en el Código 0, incluyendo las
respuestas en blanco.
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Ficha Técnica Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8.° básico
Tipos de respuestas