TEMA 2: APLICACIONES DIGITALES PARA ENRIQUECER CLASES REMOTAS

ACTIVIDAD 2: CONFIGURANDO E-ACTIVIDADES

OBJETIVO
Incorporar e configurar el uso de aplicaciones digitales para crear E-Actividades que enriquezcan la Ruta de Aprendizaje propuesta
durante la semana 1.

INSTRUCCIONES
De manera individual o grupal (má ximo 3 personas), se debe completar la siguiente matriz para la descripció n de dos E-Actividades y la
incorporació n de la evidencia digital con la aplicació n configurada.

Persona o Equipo Autor Fabiola Parra Moreno

Curso al que está destinado 8° básico
Objetivo de Aprendizaje Comparar la sociedad medieval y la moderna a la luz de hitos como la ruptura de la unidad religiosa
(De acuerdo a Ruta de Aprendizaje propuesta) de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta y el uso de la moneda.
Evaluación o Evidencia de - Comparar y opinar respecto de los principales sucesos entre la Edad Media y la Edad
Aprendizaje. Moderna mediante la elaboración de un cuadro comparativo que abarque diversos
(De acuerdo a Ruta de Aprendizaje propuesta) conceptos (Siglo de inicio y final, suceso que marca su inicio y final, tipo de cultura, tipo de
política, tipo de economía, tipo de difusión del conocimiento, etc.) y la redacción de una
opinión fundamentada que dé cuenta de cuál de las dos épocas les hubiese gustado habitar
y por qué.

Descripción detallada de la E-Actividad
propuesta.
¿Qué se hace concretamente con TIC?, ¿Qué hace el
profesor/a?, ¿Qué hace el estudiantado?, ¿Qué se hace
sin TIC, si corresponde?
E-ACTIVIDAD 1
Se utiliza herramienta “Padlet”. La finalidad de esta TIC, será activar conocimientos previos para
dar inicio al contenido propuesto en la ruta de aprendizajes. La activación, se hace a partir de
cuatro imágenes diferentes que hacen relación con temas tratados en la unidad anterior y que se
enlazan con la nueva información. La docente, crea el Padlet en pre-clase 1, copia link que dirige a
la actividad en la plataforma Classroom, comparte las instrucciones de la tarea e invita a
contextualizarse en dicho período de la historia. El en Padlet se formula la pregunta ¿Qué recuerdas
de la Edad Media? Los y las estudiantes, deben observar las imágenes detenidamente, observar los
detalles y elementos que las componen y, también, hacer uso de lo aprendido para, luego, agregar
en el muro de la aplicación las ideas que surgen al momento de observar.
¿Cuál es el énfasis que se busca con el uso de
TIC?
¿Cuál es el valor agregado que tiene en la actividad con
el uso de la aplicación propuesta?
Evidencia o Ejemplo del Recurso Digital
Elaborados para la Actividad Propuesta
(Acceso a URL donde encontrarlo – Envío de
Pantallazos de lo realizado)
Descripción detallada de la E-Actividad
propuesta.
¿Qué se hace concretamente con TIC?, ¿Qué hace el
profesor/a?, ¿Qué hace el estudiantado?, ¿Qué se hace
sin TIC, si corresponde?
¿Cuál es el énfasis que se busca con el uso de
TIC?
¿Cuál es el valor agregado que tiene en la actividad con
el uso de la aplicación propuesta?
Evidencia o Ejemplo del Recurso Digital
Elaborados para la Actividad Propuesta
(Acceso a URL donde encontrarlo – Envío de
Pantallazos de lo realizado)
Inclusió n Interacció n Colaboració n Otro
x
https://padlet.com/fabiolaparra1/u7bxyalznvh2e9ng
Posteriormente, el Padlet se revisará en cierre de clase 1, que tiene como objetivo resumir los
principales hechos y características del período, para que los estudiantes puedan completar sus
ideas con elementos esenciales que hayan sido olvidados
E-ACTIVIDAD 2
Se utilizará la herramienta “Quizziz” para hacer un cierre de la información revisada en Clase 1,
sobre los principales acontecimientos y características de la Edad Media. La docente crea el
cuestionario con trece preguntas de selección múltiple y luego carga el link en la plataforma
Classroom, dando las instrucciones para trabajar con la herramienta. Los y las estudiantes lo
trabajan de manera asincrónica en post-clase 1, leyendo atentamente para comprender cada
pregunta y seleccionar la alternativa correcta entre cuatro. La idea de la actividad es afianzar el
contenido más importante para luego pasar al nuevo tema de la Edad Moderna.
Inclusió n Interacció n Colaboració n Otro
x
https://quizizz.com/join?gc=039196