Resumo do artigo “O ensino da teoria geral da administração para estudantes de áreas

não administrativas, em universidade pública”

Rev. Ciênc. Admin., Fortaleza, v. 14, n.1 , p. 140-150, ago. 2008.

O artigo tem como objetivo apresentar e analisar o quão importante é o estudo da

Teoria Geral da Administração, e explanar a metodologia de ensino da disciplina para
graduandos de cursos não relacionados às áreas administrativas com enfoque na prática
se utilizando da teoria, exigindo-se ao final, um relatório que simula como seria a
atuação do aluno profissionalmente.

O artigo aponta que alunos da universidade de Viçosa matriculados na disciplina de

Teoria Geral da Administração, aspecto principal do artigo, permite que estes alunos
entrem  em contato com teorias diferentes e complexas, suas características,
possibilidades de aplicação, aspectos positivos, fragilidades e seus expositores. Tal
disciplina orienta eminentemente o comportamento da Administração, mas também
orienta a formação gerencial de alunos de áreas não administrativas.

Utilizando-se de pesquisa-ação, método de pesquisa que visa à resolução de

problemas por meio de ações definidas por pesquisadores e sujeitos envolvidos com a
situação sob investigação, foi feita a coleta de dados mediante a resposta de vinte e oito
perguntas para elaboração de avaliações e pareceres de aproximadamente 100 alunos
participantes da disciplina de TGA em empresas juniores, que não remuneram alunos
da UFV(Universidade Federal de Viçosa) mas oferecem experiência aos acadêmicos e
vantagens tanto para empresas como para a sociedade, já que os serviços não são
cobrados, possibilitando acesso também às micro-empresas .

Estes s alunos participantes foram colocados frente a uma organização, em uma

situação real, o que exigiu tempo, esforços, criatividade e união.

Com base nas respostas das 28 perguntas, chegou -se que as contribuições dos
processos práticos foram categorizadas em quatro grandes áreas: Planejamento,
Organização, Execução/ Direção e Controle.
 Pode se concluir assim, que os alunos que frequentaram a disciplina TGA aprenderam
a assimilar e criticar conceitos da teoria geral da administração na vida através do
diagnóstico organizacional, o texto do seminário técnico-científico.

Referencias:

Emmendoerfer, L. M; Pereira , C.A; Netto G. G; Silva G.M; Paula, R.R. O ensino da

teoria geral da administração para estudantes de áreas não administrativas, em
universidade pública, Rev. Ciênc. Admin., Fortaleza, v. 14, n.1 , p. 140-150, ago. 2008.