RUANG KOLABORASI

PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN SOSIAL
SOSIAL dan
dan
EMOSIONAL
EMOSIONAL

Kelompok C.4
Raja David Sitindaon
Lina Rosmawati
Enyta Laurawani Situmorang

Fasiliotator: Ibu Rina Ningsih

 Hanya sedikit pekerjaan yang
bisa dilakukan sendirian. Namun
bersama-sama kita bisa
kerjakan banyak hal

(Hellen Keller)
Pembelajaran Sosial dan
Emosional
adalah pembelajaran yang dilakukan secara
kolaboratif seluruh komunitas sekolah.
Proses kolaborasi ini memungkinkan anak
dan orang dewasa di sekolah memperoleh
dan menerapkan pengetahuan, keterampilan
dan sikap positif mengenai aspek sosial dan
emosional


Tujuan Pembelajaran Khusus:

Menguraikan bentuk
penerapan pembelajaran 5
kompetensi sosial-emosional
sesuai dengan jenjang

pendidikan masing-masing.
 5 Kompetensi Pembelajaran Sosial
Emosional

Pengelolaan diri
Kesadaran diri dan fokus Kesadaran sosial
Pengenalan emosi Mengelola emosi dan empati
dan fokus pada
tujuan

Daya Pengambilan
lenting(Resiliensi) keputusan yang
Keterampilan bertanggungja
sosial wab
 Cara Penerapan Pembelajaran
sosial emosional
Protokol
Kegiatan rutin (budaya di sekolah
(waktu khusus diluar
yang menjadi
kegiatan akademik

kesepakatan)

Terintegrasi
dengan mata
pelajaran
Tabel 3.1 Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional yang sudah dilakukan
Tabel 3.1 Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional yang sudah dilakukan
Santai di pantai!
Santai di pantai!
 SIKAP

TENANG

ITU

MENANTANG.
Ri .
lek m
s, a ale
mbi pk
l napas, dan teta
Renungi indahnya hidup.
MARCUS AURELIUS
Kebahagiaan adalah
seekor anak anjing.
CHARLES SCHULZ
Kebahagiaan adalah
seekor anak anjing.
CHARLES SCHULZ
 SEBAR
ENERGI POSITIF
Rajin Belajar

Belajar
Pandai