Actividad # 2 Lo veo y lo entiendo.

Visualización de datos estadísticos

Nicolás Andrés Mercado Pitalua

Código 100109157

Tutor:
Ángela Santana

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad De Ingeniería
Ingeniería De Software
Probabilidad y Estadística
Lorica, abril de 2022
 INTRODUCCIÓN.

En la siguiente actividad es de organizar la información numérica para conocer y analizar

variables aleatorias por medio de software estadístico. Por medio de datos y variables

estadísticos que fueron recolectados por el DANE, en este caso se tomó sobre: Total de

personas de 5 años y más*, según “si” leyeron materiales en soporte digital en los últimos 12

meses en Colombia. Además, identificar los diferentes tipos de variables que conforman la

base de datos suministrada y los gráficos pertinentes para analizar cada una de ellas.
A partir de la Base de datos tomada del DANE donde se seleccionaron e identificaron las

variables: de un Total de personas de 5 años y más*, que “si” leyeron materiales en soporte

digital en los últimos 12 meses en Colombia, encontrada en el entorno de aprendizaje, se

toma la variable CUANTITATIVA DISCRETA distinta.

Teniendo en cuenta el concepto de Tabla de Frecuencia la cual consiste en la organización

de datos estadísticos en datos no agrupados. Para este fin se diseñó una tabla de frecuencia

para datos no agrupados de la variable elegida, en este caso tomamos la muestra de las

personas que afirmaron haber leído material en soporte digital. Se tomaron estos datos y se

asignaron unas clases con el fin de generar las frecuencias. a partir de ellas se elabora un

diagrama de barras y un diagrama de líneas o de puntos; asignando a cada dato su frecuencia

correspondiente. Se tomaros los datos encuestados de los que dijeron “si” en este caso son 8

clases que fueron así.

Luego de analizar el cuadro del DANE, se tomaron los datos que dicen “SI” los que leyeron

material digital, para proporcional el cálculo de gráficos estadístico por medio de los

comandos que activamos en Excel.

.
Según la gráfica de Barra la mayor frecuencia de la población que afirmaron “si” leyeron es

de 27096 sobre la clase 3, se le da este número arbitrario en las clases debido a que su

intervalo es de 5231 para realizar la tabla de frecuencia.

• Diagrama De Líneas

Nivel de frecuencia más bajo de la población de dijo que “si” leyeron en las clases 0 y 8 que

es de frecuencia relativa 0,06 aprox. de la población.

Medidas de Dispersión en la variable cuantitativa discreta elegida calcular: Rango, varianza,

desviación típica o estándar, coeficiente de variación, posteriormente interpretar los

resultados:

Debido a que se presenta un coeficiente de variación con una dispersión aceptable, se

concluye que el número de población que dijo "si" leyeron material en soporte digital es una

distribución homogénea lo que nos permite tener una confiabilidad en el cálculo de las

medidas de tendencia central.

 CONCLUSIÓN.

Después de analizar los datos correspondientes al cuadro del DANE según la Total de

personas mayores de 5 años, según “SI” leyeron materiales en soporte digital en los últimos

12 meses en Colombia; como no se repiten datos se enumeran arbitrariamente los datos del

0 al 8 a los datos recopilados en la encuesta, esto me permitió crear una tabla de frecuencia

relativa, frecuencia absoluta y porcentaje organizando los datos estadísticos de la población,

para determinar la frecuencia de la población que leyeron material digital. En la tabla de

frecuencia como incide la clase en las frecuencias para realizar la gráfica de barra y de punto

más exactos.