KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMP IT FATAHILLAH Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum 2013
Kelas/Semester IX Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Uraian

Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
3.1 Menjelaskan dan VII/1 Bilangan Diberikan empat bilangan pecahan berbeda jenis, peserta didik dapat 1
√
menentukan urutan pada Pecahan mengurutkannya.
bilangan bulat (positif dan Diberikan gambar bangun datar yang dipotong-potong menjadi 2
negatif) dan pecahan (biasa, beberapa bagian. Jika beberapa bagian diarsir, peserta didik dapat
√
campuran, desimal, persen). menentukan nilai pecahan yang dinayatakan daerah yang diarsir
tersebut!
3.2 Menjelaskan dan melakukan VII/1 Bilangan Bulat Diberikan skor sebuah tes pada jawaban benar, salah dan tidak 3
operasi hitung bilangan bulat dijawab, peserta didik dapat menentukan jumlah soal yang terjawab
dan pecahan dengan benar atau salah jika diketahui skor total dan banyak soal yang tidak √
memanfaatkan berbagai sifat dijawab.
operasi.
3.4 Menjelaskan dan menyatakan VII/1 Himpunan Diberikan dua buah himpunan, himpunan yang pertama dalam bentuk 4
himpunan, himpunan bagian, notasi pembentuk himpunan dan himpunan yang lain dalam bentuk
himpunan semesta, himpunan mendaftar anggota himpunan, peserta didik dapat menentukan
√
kosong, komplemen gabungan atau irisan atau pengurangan dari dua himpunan tersebut
himpunan, menggunakan
masalah kontekstual
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar VII/1 Himpunan Diketahui hasil pendataan n warga (n > 100) atas kepemilikan sepeda 5
dan melakukan operasi pada motor dan mobil, a warga tidak memiliki keduanya dan b warga
bentuk aljabar (penjumlahan, memiliki keduanya. Peserta didik dapat menentukan banyak warga √
pengurangan, perkalian, dan yang hanya memiliki mobil atau hanya sepeda motor jika perbandingan
pembagian) banyak warga yang memiliki mobil dan sepeda motor diketahui.
VII/1 Bentuk Aljabar Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk aljabar a(bx + c) - dx + e 6
√
dengan a, b, c, d dan e bilangan bulat selain nol serta a, b, dan d ≠ 1
3.7 Menjelaskan rasio dua VII/1 Skala Disajikan denah rumah yang terbagi menjadi beberapa ruangan dengan 36
besaran (satuannya sama dan Pertidaksamaan ukurannya, peserta didik dapat menentukan selisih luas sebenarnya 2 √
berbeda) ruangan apabila diketahui skalanya,
3.6 Menjelaskan persamaan dan VII/1 Linear Satu Peserta didik dapat menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel 7
√
pertidaksamaan linear satu Variabel a(bx + c) + d < ex + f dengan a, b, c, d, e, f bilangan bulat selain nol

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
variabel dan dan 1
penyelesaiannya.
3.8 Membedakan perbandingan VII/2 Perbandingan Diketahui perbandingan A : B dan B : C serta hasil jumlah atau selisih 8
senilai dan berbalik nilai dua unsur, peserta didik dapat menentukan besar unsur yang lain.
√
dengan menggunakan tabel (Perbandingan pertama dan perbandingan kedua tidak ada bilangan
data, grafik, dan persamaan. yang sama)
3.9 Mengenal dan menganalisis VII/2 Aritmatika Diberikan daftar harga beberapa barang dan diskon tiap barang di tiga 9
berbagai situasi terkait Sosial toko yang berbeda. Peserta didik dapat menentukan nama toko yang
aritmetika sosial (penjualan, memberikan harga termurah..
pembelian, potongan, √
keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto,
neto, tara)
3.10 Menganalisis hubungan VII/2 Sudut Dua Garis Disajikan gambar dua buah garis sejajar dipotong oleh sebuah garis. 10
antar sudut sebagai akibat Sejajar Peserta didik dapat menyimpulkan besar salah satu sudut jika diketahui
√
dari dua garis sejajar yang besar salah satu sudut yg lain.
dipotong
oleh garis transversal
3.11 Mengaitkan rumus keliling VII/2 Segi Empat Disajikan sebuah trapesium sama kaki dengan luas dan panjang sisi 11
dan luas untuk berbagai jenis sejajar diketahui. Peserta didik dapat menentukan keliling trapesium
segiempat (persegi, (tinggi yang diperoleh merupakan triple phytagoras dengan selisih sisi
√
persegipanjang, belahketupat, sejajar dan sisi tegak)
jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga
3.1 Membuat generalisasi dari VIII/1 Pola Bilangan Diberikan lima suku pertama pada barisan aritmatika tingkat dua, 12
pola pada barisan bilangan peserta didik dapat menentukan nilai suku ke-n (n < 10) √
dan barisan konfigurasi objek
3.2 Menjelaskan kedudukan titik VIII/1 Koordinat Diberikan letak tiga tempat pada bidang Cartesius, peserta didik dapat 13
dalam bidang koordinat Cartesius menentukan kedudukan suatu tempat terhadap tempat yang lain
√
Cartesius yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
3.3 Mendeskripsikan dan VIII/1 Relasi dan Diberikan gambar diagram panah, peserta didik dapat menentukan 14
√
menyatakan relasi dan fungsi Fungsi aturan relasi pada diagram tersebut
dengan menggunakan Diberikan rumus : f(x + a) = bx + c , peserta didik dapat menentukan 37
berbagai representasi (kata- nilai f(d).
√
kata, tabel, grafik, diagram,
dan persamaan)

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site
 3.4 Menganalisis fungsi linear VIII/1 Persamaan Diberikan 4 persamaan garis, peserta didik dapat menentukan pasangan 15
(sebagai persamaan garis Garis Lurus garis yang sejajar
√
lurus) dan
menginterprestasikan grafik

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
3.5 Menjelaskan sistem VIII/1 Sistem Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang terkait SPLDV 16
persamaan linear dua Persamaan
variabel dan Linear Dua √
penyelesaiannya yang Variabel
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
3.6 Menjelaskan dan VIII/2 Teorema Disajikan soal cerita berkaitan dengan Teorema Pythagoras, peserta 17
membuktikan teorema Pyhtagoras didik dapat menentukan jarak tertentu jika kedua jarak yang lainnya
√
Pythagoras dan tripel diketahui
Pythagoras
3.7 Menjelaskan sudut pusat, VIII/2 Lingkaran Disajikan gambar seperti berikut : 18
sudut keliling, panjang busur, Peserta didik dapat menentukan besar sudutapusat jika
√
dan luas juring lingkaran, diketahui besar sudut keliling atau sebalikbnya
serta hubungannya
3.9 Membedakan dan VIII/2 Bangun Ruang Diberikan gambar bangun limas dengan alas berbentuk persegi. 1 19
menentukan luas permukaan Sisi Datar Diketahui panjang sisi alas dan tinggi limas. Peserta didik dapat √
bangun ruang sisi datar menghitung luas sisi limas.
(kubus, balok, prisma, dan VIII/2 Bangun ruang Diberikan gambar persegi- panjang ABCD dan titik P ditengah-tengah 20
limas) sisi Datar sisi AB. Jika diketahui luas ΔAPC m cm², peserta didik dapat √
menentukan luas ΔACD.
3.10 Menganalisis data VIII/2 Statistik Disajikan diagram lingkaran dengan 4 buah juring . Jika diketahui 21
berdasarkan distribusi data, besar sudut pusat dari ke - 3 juring tersebut dan jumlah seluruh
nilai rata-rata, median, objeknya. Peserta didik dapat menyimpulkan banyak objek dari juring
modus, dan sebaran data ke – 4
√
untuk mengambil
kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat
prediksi
3.11 Menjelaskan peluang empirik VIII/2 Peluang Pada kejadian melempar undi 3 mata uang logam homogen, peserta 22
dan teoritik suatu kejadian didik dapat menyimpulkan peluang terjadinya kejadian tertentu √
dari suatu percobaan
3.1 Menjelaskan dan melakukan IX/1 Bilangan Disajikan bilangan dalam bentuk 𝑎√𝑏𝑐, dengan a, b, dan c bilangan asli, 23
operasi bilangan berpangkat berpangkat dan √
peserta didik dapat mengubah ke dalam bentuk pangkat.
bilangan rasional dan bentuk akar Diberikan bentuk K = ab, L = cd, dan M = pq dengan a, c, dan p 24
bentuk akar, serta sifat- bilangan bulat sedangkan b, d, dan q bilangan pecahan, peserta didik √
sifatnya dapat menghitung hasil dari K – L + M.
Disajikan bilangan dalam bentuk 𝑎 peserta didik dapat 25
𝑏√𝑐 √
menyederhanakan bentuk dengan merasionalkan penyebut.
Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
3.2 Menjelaskan persamaan IX/1 Persamaan Diberikan empat pemfaktoran bentuk kuadrat (termasuk selisih dua 26
kuadrat dan karakteristik- Kuadrat kuadrat), peserta didik dapat menentukan hasil pemfaktoran yang
nya berdasarkan akar- benar. √
akarnya, serta cara
penyelesaiannya.
3.3 Menjelaskan Fungsi kuadrat IX/1 Grafik Fungsi Disajikan sebuah grafik fungsi kuadrat, peserta didik dapat 27
dengan menggunakan tabel, Kuadrat menentukan rumus fungsinya, jika unsur yang diperlukan diketahui. √
persamaan, dan grafik
3.4 Menjelaskan hubungan IX/1 Grafik Fungsi Diberikan gambar sketsa grafik (memotong/tidak memotong sumbu-x, 28
antara koefisien dan Kuadrat terbuka keatas/kebawah) , peserta didik dapat menentukan sifat-sifat
√
diskriminan fungsi kuadrat koefiasien x2 dan nilai diskriminan fungsi
dengan grafiknya
3.5 Menjelaskan transformasi IX/1 Transformasi Disajikan koordinat titik P(a, - b), peserta didik dapat menentukan 29
√
geometri (Refleksi, Translasi, koordinat bayangannya jika direfleksikan terhadap suatu garis tertentu.
Rotasi, dan Dilatasi) yang Disajikan bangun datar persegi panjang ABCD yang terletak di 30
dihubungkan dengan masalah kuadran II, peserta didik dapat menentukan bayangannya jika
kontekstual dirotasikan sejauh (-90°, 90°, 180°, atau 270°) dan berpusat dititik (0, √
0), kemudian dilanjutkan dengan translasi [𝑎 𝑏 ] dengan a dan b
bilangan bulat.
3.6 Menjelaskan dan IX/2 Kesebangunan Diberikan gambar dua buah trapezium sembarang yg sebangun, Jika 31
menentukan kesebangunan dan semua anjang sisi trapezium I diketahui, sedangkan trapezium kedua
√
dan kekongruenan antar Kekongruenan hanya satu sisi panjangnya diketahui, peserta didik dapat menentukan
bangun datar bangun datar keliling trapesiaum kedua II.
Disajikan gambar sebuah trapesium yang dipotong oleh garis lain yang 38
sejajar dengan dua sisi sejajarnya dan sebuah diagonal serta unsur-
√
unsur yang diperlukan diketahui, peserta didik dapat menentukan
perbandingan luas dua segitiga yang terbentuk.
3.7 Membuat generalisasi luas IX/2 Bangun Ruang Disajikan gambar gabungan tabung dan setengah bola, peserta didik 32
permukaan dan volume Sisi Lengkung dapat menghitung luas seluruh permukaan bangun tersebut, jika unsur- √
berbagai bangun ruang sisi unsur yang diperlukan diketahui.
lengkung (Tabung, Kerucut, Disajikan kerucut dengan jari- jari a cm dan garis pelukisnya b cm,
√
33
dan Bola). peserta didik dapat menyimpulkan daya tampung kerucut tersebut
3.2 Menjelaskan persamaan IX/1 Persamaan Diberikan persamaan ax2 + bx – c = 0 dengan p dan q akar-akar 39
kuadrat dan karakteristiknya Kuadrat persamaan dan p > q, peserta didik dapat menentukan nilai 2p + q.
√
berdasarkan akar-akarnya,
serta carapenyelesaiannya.
4.2 Menyelesaikan masalah yang IX/1 Persamaan Diberikan gambar taman berbentuk persegipanjang. Jika diketahui 34
berkaitan dengan persamaan Kuadrat keliling taman p meter (m > 300 m) dan luas q m2, maka peserta didik √
kuadrat dapat menentukan persamaan kuadrat yang menyatakan cerita tersebut.

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
3.3 Menjelaskan Fungsi IX/1 Grafik Fungsi Diberikan 4 buah rumus fungsi kuadrat, peserta didik dapat 35
kuadrat dengan Kuadrat menentukan satu diantaranya yang memiliki nilai maksimum atau nilai √
menggunakan tabel, minimum.
persamaan, dan grafik
3.7 Membuat generalisasi luas IX/2 Bangun Ruang Diberikan gambar penampung air berbentuk tabung berisi penuh 40
permukaan dan volume Sisi Lengkung beserta ukurannnya. Dialirkan ke bak mandi berbentuk balok
berbagai bangun ruang sisi berukuran a cm × b cm × c cm dalam keadaan kosong sampai penuh. √
lengkung (Tabung, Kerucut, Peserta didik dapat menentukan tinggi air yang tersisa dalam
dan Bola). penampung.

NB : LEVEL KOGNITIF
1. L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
2. L2 : Aplikasi (Sedang)
3. L3 : Penalaran (Sukar)

Cirebon, Maret 2022

Guru Mata Pelajaran

EKAWATI, S.Pd
NIP.,

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Matematika Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site