TUTORIAL DSKP

MOHAMMAD IKMAL BIN ROSLI

NUR AINI SOFIA BINTI ABD RASHID
NUR IZZATI BINTI ZULHAZMI
DARI ASPEK AQIDAH DAN SIRAH
ASPEK AKIDAH ASPEK SIRAH
STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH
TAHUN 5 DAN 6
Pendekatan Induktif dan Deduktif
Pendekatan Berpusatkan Guru
Pendekatan Berpusatkan Murid
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
Pembelajaran Pengaturan Kendiri
Kajian Masa Depan
Teori Kecerdasan Pelbagai
TAHAP PEMIKIRAN DALAM KBAT
AKIDAH TAHUN 5 DAN 6

mengaplikasi

mencipta menganalisis

menilai
 STRATEGI PEMBELAJARAN
SIRAH TAHUN 5 DAN 6

• Pendekatan Induktif dan Deduktif

• Pendekatan Berpusatkan Guru
• Pendekatan Berpusatkan Murid
• Pembelajaran Konstruktivisme
• Pembelajaran Kontekstual
• Pembelajaran Masteri
• Pembelajaran Akses Kendiri
• Pembelajaran Pengaturan Kendiri
• Kajian Masa Depan
• Teori Kecerdasan Pelbagai
TAHAP PEMIKIRAN DALAM KBAT
SIRAH TAHUN 5 DAN 6

mengaplikasi

menganalisis

menilai

mencipta
Persamaan akidah tahun 5/6 dari segi standard pentaksiran

TAHAP KEMAHIRAN STANDARD PENTAKSIRAN

1 Ilmu Murid menyatakan konsep asas akidah

2 Amali Murid menjelaskan konsep akidah

Murid menjelaskan konsep akidah dan mengaplikasikan kefahaman dalam kehidupan

3 Amalan
harian
Murid menghuraikan kefahaman konsep akidah dengan menjadikannya sebagai
4 Iltizam
pegangan dalam kehidupan harian
Murid menganalisis kefahaman konsep akidah dan menjadikannya sebagai asas
5 Penghayatan
tindakan dalam kehidupan harian

Murid menganalisis kefahaman konsep akidah dan menjadikannya sebagai asas

6 Pentobiatan tindakan dalam kehidupan harian dan boleh mencontohi atau boleh membimbing
orang lain
Persamaan sirah tahun 5/6 dari segi standard pentaksiran

TAHAP KEMAHIRAN STANDARD PENTAKSIRAN

1 Ilmu Murid menyatakan sirah Rasulullah

2 Amali Murid menjelaskan peristiwa daripada sirah Rasulullah

Murid menjelaskan peristiwa daripada sirah Rasulullah dan mengaplikasikan

3 Amalan
iktibarnya dalam kehidupan seharian
Murid menghuraikan peristiwa daripada sirah Rasulullah dan mengaplikasikan
4 Iltizam
iktibarnya dalam kehidupan seharian secara bersungguh-sungguh
Murid menganalisis peristiwa daripada sirah Rasulullah dan mengaplikasikan
5 Penghayatan
iktibarnya secara istiqamah dalam kehidupan harian

Murid merumuskan peristiwa sirah Rasulullah dan mengaplikasikan iktibarnya bagi

6 Pentobiatan menunjukkan rasa cinta kepada Rasulullah melalui tindakan dalam kehidupan harian
serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
 AKIDAH SIRAH
TAHUN TAHUN
5 DAN 6 5 DAN 6

OBJEKTIF
Meyakini dan merumuskan asas-asas
akidah untuk diamalkan sebagai
pegangan dan benteng dalam kehidupan
harian serta asas dalam tindakan
Merumuskan peristiwa dan mengaplikasikan
iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w. bagi
menanam rasa kecintaan kepada baginda dan
mengamalkan sunnahnya dalam kehidupan
harian
DARI ASPEK AQIDAH DAN SIRAH
 PERBEZAAN DARI SEGI KANDUNGAN

AKIDAH TAHUN 5 AKIDAH TAHUN 6

Meyakini dan membuktikan konsep asas Allah bersifat Meyakini dan membuktikan konsep asas Allah bersifat
iradat. samak.

Meyakini dan membuktikan konsep asas Allah bersifat Meyakini dan membuktikan konsep asas Allah bersifat
Ilmu basar.

Meyakini dan membuktikan konsep asas Allah bersifat Meyakini dan membuktikan konsep asas Allah bersifat
Hayat kalam.

Mamahami, meyakini dan mengaplikasi konsep asas Mamahami dan meyakini nama allah Al-hasib sebagai
nama Allah As-sobur pegangan dan banteng dalam kehidupan harian

Mamahami, meyakini dan mengaplikasi konsep asas
nama Allah Al-muntaqim
Memahami dan meyakini konsep asas dosa kecil dan
dosa besar.
Mamahami dan meyakini nama allah Zul Jalali Wal Ikram
sebagai pegangan dan banteng dalam kehidupan harian
Mamahami dan mengenal pasti konsep syirik sebagai
banteng kehidupan harian.
 PERBEZAAN DARI SEGI KANDUNGAN

SIRAH TAHUN 5 SIRAH TAHUN 6

Memahami, mengambil iktibar dan mencontohi

tindakan Rasulullah daripada peristiwa pembukaan Merumus dan mengaplikasikan iktibar daripada peristiwa
negara Madinah perjanjian hudaibiyah

Memahami, mengambil iktibar dan mencontohi Merumus dan mengaplikasikan iktibar daripada peristiwa
kepimpinan Rasululullah di negara Madinah pembukaan kota Mekah

Merumus dan mengaplikasikan iktibar daripada peristiwa

perkembangan Islam pada zaman Rasulullah selepas
pembukaan kota mekah

Merumus dan mengaplikasikan iktibar daripada peristiwa

hujjatul wada’

Merumus dan mengaplikasikan iktibar daripada peristiwa

kewafatan Rasulullah
 KBAT
AKIDAH TAHUN 5 1. Murid dapat menyatakan contoh-contoh aplikasi alam yang berkaitan dengan konsep sifat
Iradah, Ilmu, Hayat Allah S.W.T.

2. Murid dapat menyelesaikan masalah di luar kotak tentang bagaimana menunjukkan Sifat-Sifat
Kebesaran Allah S.W.T.

3. Murid dapat menunjukkan makna tentang Nama Allah As Sabur dan Al Muntaqim.

4. Murid dapat berfikir dalam memahami maksud dosa besar dan dosa kecil.

AKIDAH TAHUN 6 1. Murid dapat menyatakan contoh-contoh aplikasi alam yang berkaitan dengan konsep sifat
Sama’, Basr, Kalam Allah S.W.T.

2. Murid dapat menunjukkan makna tentang Nama Allah Al Hasib dan Zul Jalal wal Ikram.

3. Murid dapat mengelaskan maksud Syirik dan pembahagiannya.

TAHUN 5 TAHUN 6

- Dapat menjelaskan konsep Perjanjian

- Menjelaskan bagaimana Hudaibiyyah dan perkaitannya.

Pembentukan Madinah pada

zaman Rasulullah S.A.W. - Menjelaskan tentang konsep Fathul
Mekah dan aplikasinya dalam
kehidupan.

- Dapat menerangkan konsep

SIRAH - Dapat menceritakan
perkembangan Islam
tentang
selepas
kepimpinan Rasulullah di Madinah
Pembukaan Kota Mekah.

- Dapat mengaplikasikan konsep

Hijjatul Wada’ di dalam kehidupan.

- Dapat menjelaskan tentang peristiwa

kewafatan Rasulullah dan selepas
daripadanya