Escuela Part.

N° 487 “Los Trigales”

Profesora, Geselle Contreras
Jocelyn Isla V, Educadora Diferencial.
Evaluación Historia
NOMBRE: Curso: 1º
OBJETIVO:
70 pts. = 70 = 100% de logro, nivel adecuado.

OA 9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano

1.-Pacífico,
Observa los siguientes
la ciudad de Santiago,mapas y completa
su región, con
su capital y su las indicaciones.
localidad.

- Pinta de color rojo a Chile.

- Pinta de color verde los países vecinos de nuestro país.
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Observa el mapa de Chile y completa las indicaciones:

 Marca Santiago con un cuadrado rojo.

 Pinta celeste el mar y escribe el nombre del Océano Pacífico.
 Dibuja la Cordillera de los Andes, píntala de color café y escribe su nombre.
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OA 10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico
adecuado (país, ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetación y
desierto) y categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre
otros).

1.- ¿Qué lugar de la ciudad aparece marcado con la letra A?

a.- Una calle

b.- Una iglesia

c.- Bomberos

2.- ¿Qué elemento del paisaje nos muestra la

imagen?

a.- Ciudad

b.- Camino

c.- Cordillera

3.- El elemento del paisaje construido por el

hombre que se ve en la imagen es

a.- Un rio

b.- Una
montaña

c.- Un puente

OA 14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el
autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

Encierra en
un círculo
la situación de
riesgo.
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Pinta lo que está mal en la imagen

OA 15: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la

escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que
trabajan.

INSTITUCIONES EN SERVICIO A LA COMUNIDAD.

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1. Pinta las siguientes imágenes. Luego, únelas con la institución que corresponda.

OA 12: Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por medio de
imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi los países donde habitan
. y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas, costumbres y principales tareas con
las de niños chilenos

Con la ayuda de un adulto observa las siguientes viviendas y

responde las siguientes preguntas

 ¿En que lugar creen que hace más calor? ¿por qué?
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 Según lo que puedes observar en la imagen ¿Qué tienen en común
estos niños?
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