Pada promosi kesehatan perawat lebih banyak berperan sebagai fasilitator self-care dibandingkan pemberi asuhan keperawatan. Proses pengkajian ditujukan untuk mengkaji klien, termasuk individual client, keluarga atau komunitas dan untuk mengidentifikasi kebutuhan dan kekuatan serta sesuai dengan hasil 4 KUNCI PERTIMBANGAN IDENTIFIKASI KEBUTUHAN KLIEN
1) Ruang lingkup tugas;
2) Reaktif atau proaktif; 3) Menempatkan kebutuhan klien lebih dulu; 4) Pendekatan pemasaran PENGKAJIAN MASALAH KEBUTUHAN PROMOSI KESEHATAN DALAM KEPERAWATAN Pengkajian yang komprehensif tentang kebutuhan belajar dapat digali dari : A. riwayat Keperawatan B. hasil pengkajian fisik c. informasi dari orang yang dekat dengan klien. Pengkajian juga mencakup karakteristik klien yang mungkin akan mempengaruhi proses belajar, misalnya kesiapan belajar, dan tingkat kemampuan membaca. Selain melalui wawancara, perawat juga harus melakukan observasi terhadap kemampuan dan kebutuhan-kebutuhan klien. PENGKAJIAN MASALAH KEBUTUHAN PROMOSI KESEHATAN DALAM KEPERAWATAN
Kebutuhan belajar dapat juga diidentifikasi dari pertanyaan klien
terhadap perawat tentang sesuatu hal yang tidak mereka ketahui atau tidak terampil dalam melakukannya. Faktor-faktor yang berhubungan dengan munculnya masalah kebutuhan promosi kesehatan: MACAM- MACAM SITUASI KEBUTUHAN BELAJAR
a. program kebutuhan ; dibutuhkan sikap / tindakan tertentu
untuk dipelajari b. program rekomendasi ; perilaku tertentu disarankan untuk dipelajari c. program kelola diri ; proses belajar terjadi atas kemauan diri sendiri PENGKAJIAN FAKTOR PREDISPOSISI
a. pengkajian riwayat keperawatan
b. pengkajian aspek sosial budaya c. pengkajian fisik d. pengkajian kesiapan klien untuk belajar 1. kesiapan emosi 2. kesiapan kognitif 3. kesiapan berkomunikasi e. pengkajian motivasi PENGKAJIAN LAIN
1. PENGKAJIAN FAKTOR PEMUNGKIN;
Meliputi ; sumber daya pengajar, fasilitas, waktu, jarak yang ditempuh 2. PENGKAJIAN FAKTOR PENGUAT meliputi ; dukungan terhadap tindakan kesehatan, tujuan dan jenis program. perawat juga perlu mengkaji sasaran dan sarana pendidikan kesehatan DIAGNOSA KEPERAWATAN 1. DIAGNOSA KEPERAWATAN AKTUAL ;
A. KURANG PENGETAHUAN B.D KURANG TERPAPAR INFROMASI
B. KURANG PENGETAHUAN TENTANG EFEK PENGOBATAN B.D PERBEDAAN BAHASA DAN KESALAHAN PENAFSIRAN INFORMASI
2. DIAGNOSA KEPERAWATAN RISIKO
A. RISIKO TERJADI INJURY B.D KURANG PENGETAHUAN TEHNIK PENGGUNAAN TONGKAT UNTUK BERJALAN THANK YOU