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2021年5年级华文全年计划 (完整版)
2021年5年级华文全年计划 (完整版)
(Guru Mata Pelajaran Tahun 5) PK1 SJK MIN DAIK Guru Besar SJK MIN DAIK
(25/1- 2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语 音
29/1) 正确,字句完整,语速、语调适当,情 感自然,态
度自信。(附加)
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5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解 词 字:和
义,并能准确地应用词语。 义,并能准确地应用词语。(基本)
1.3.2 说明事理,要求说明清楚,条理分明。做 到
语音正确,话语流畅,语速适当,用语 准确,态度
自信。(基本)
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解文章的基本表现手法。(基本)
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活中讲标准华语的习惯。 5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与 “儿
化”,在说话和朗读时,做到语音 标准。(附加)
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4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受 语 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容, 感受 - 古诗:
言的优美。 语言的优美。(附加) 《芙蓉楼送
辛渐》
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解 词
义,并能准确地应用词语。 义,并能准确地应用词语。(基本) - “啊”变
调
1.3.2 说明事理,要求说明清楚,条理分明。做到语
音正确,话语流畅,语速适当,用语准确,态度自
信。(基本)
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章叙述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐 (基本)
趣。
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(基本)
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3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌 3.2.2 习写日记和私函,学习书写日常生活中的 所
握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求 从生 见所感,做到格式正确,内容真实,语 句通顺,段
活中提炼写作材料,不拘形式地进行写 作,做到 落分明,感情真挚。(基本)
内容具体,感情真实,条理清楚, 语句通顺。养
成书面表达的信心和兴趣。
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26/3) 第六课:小 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确 1.2.2 听读与理解教材,能专注耐心地聆听,边 听
老鼠与乌鸦 理解所听内容,作出适当的回应,并养成良 好的 边记边想,正确把握中心思想,辨别内 容主次。
聆听态度。 (附加)
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4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰 4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调 恰
当,表现生动自然有感情。 当,表现生动自然有感情。(增补)
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解文章的基本表现手法。(基本)
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13 单元二 和谐 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地 1.1.2 针对话题提出问题,能正确地应用疑问代
(19/4- 之旅 与人沟通,且能针对不明白的事情提出问 题。做 词,做到语句完整,问题清楚,态度有 礼,语气适
23/4) 到认真聆听,不打岔,态度文明有礼。 当。(基本)
第八课:雨
后的线索 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确 1.2.2 听读与理解教材,能专注耐心地聆听,边 听
理解所听内容,作出适当的回应,并养成良 好的 边记边想,正确把握中心思想,辨别内 容主次。
聆听态度。 (附加)
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惯。 (附加)
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14 单元二 和谐 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地 1.1.1 针对话题参与讨论,能正确理解别人的说
之旅 与人沟通,且能针对不明白的事情提出问 题。做 话,并说出自己的意见。做到认真聆听, 不打岔,
(26/4- 到认真聆听,不打岔,态度文明有礼。 态度文明有礼。(基本)
30/4) 第九课:笑
谈端午 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其 2.1.1 理解教材,能借助工具书掌握词语,理解句
教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语 子、段落、篇章的内容,初步掌握其主 题思想。
感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文 (基本)
章叙述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐
趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得 情
感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有 益的启示。
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、 能感受语言的优美,学会积累 优美的词句,初步了
有感情地朗读。 解文章的基本表现手法。(基本)
2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语 音
正确,字句完整,语速、语调适当,情 感自然,态
度自信。(附加)
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3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本
握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求 从生 的表达手法进行写作,能够有重点地分 段表述,做
活中提炼写作材料,不拘形式地进行写 作,做到 到内容具体,思想健康,条理 清楚,语句通顺,感
内容具体,感情真实,条理清楚, 语句通顺。养 情真挚,并养成书面 表达的信心和兴趣。(基本)
成书面表达的信心和兴趣。
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(3/5- 之旅 感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文 (基本)
7/5) 章叙述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐
第十课:无 趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得 情
声合唱团 感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有 益的启示。
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、 能感受语言的优美,学会积累 优美的词句,初步了
有感情地朗读。 解文章的基本表现手法。(基本)
2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语 音
正确,字句完整,语速、语调适当,情 感自然,态
度自信。(附加)
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题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享 的习惯。 (增补)
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解文章的基本表现手法。(基本)
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5.6 通过阅读,认识基本的修辞手法,加深理 解 5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会其在 文章
教材内容 表达中的效果。(基本)
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3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本
握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求 从生 的表达手法进行写作,能够有重点地分 段表述,做
活中提炼写作材料,不拘形式地进行写 作,做到 到内容具体,思想健康,条理 清楚,语句通顺,感
内容具体,感情真实,条理清楚, 语句通顺。养 情真挚,并养成书面 表达的信心和兴趣。(基本)
成书面表达的信心和兴趣。
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解文章的基本表现手法。(基本)
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21 单元三 知性 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地 1.1.1 针对话题参与讨论,能正确理解别人的说
之旅 与人沟通,且能针对不明白的事情提出问 题。做 话,并说出自己的意见。做到认真聆听, 不打岔,
(28/6- 到认真聆听,不打岔,态度文明有 礼。 态度文明有礼。(基本)
2/7) 第十四课:
太空旅人 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确 1.2.2 听读与理解教材,能专注耐心地聆听,边 听
理解所听内容,作出适当的回应,并养成良 好的 边记边想,正确把握中心思想,辨别内 容主次。
聆听态度。 (附加)
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惯。 加)
22 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基 本
的表达手法进行写作,能够有重点地分 段表述,做
(5/7- 到内容具体,思想健康,条理 清楚,语句通顺,感
9/7) 情真挚,并养成书面 表达的信心和兴趣。(基本)
23
(12/7-
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16/7)
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成书面表达的信心和兴趣 情真挚,并养成书面表达的信心和兴趣。(基本) - 古诗:
《渔歌子》
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受 语 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容, 感受
言的优美。 语言的优美。(附加)
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教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语 子、段落、篇章的内容,初步掌握其主 题思想。
感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文 (基本)
章叙述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐
趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得 情
感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有 益的启示。
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、 能感受语言的优美,学会积累 优美的词句,初步了
有感情地朗读。 解文章的基本表现手法。(基本)
2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语 音
正确,字句完整,语速、语调适当,情 感自然,态
度自信。(附加)
(Guru Mata Pelajaran Tahun 5) PK1 SJK MIN DAIK Guru Besar SJK MIN DAIK
语,操练语音,加强基本功的掌握。 词汇,操练语音。(增补)
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趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得 情
感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有 益的启示。
能感受语言的优美,学会积累 优美的词句,初步了
解文章的基本表现手法。(基本)
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(30/8- 之旅 楚,态度恰当,并敢于表现。 自信。(基本)
3/9)
第十八课: 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其 2.1.1 理解教材,能借助工具书掌握词语,理解句
棋盘里的智 教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语 子、段落、篇章的内容,初步掌握其主题思想。(基
慧 感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文 本)
章叙述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐
趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得 情
感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有 益的启示。
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、 能感受语言的优美,学会积累 优美的词句,初步了
有感情地朗读。 解文章的基本表现手法。(基本)
2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语 音
正确,字句完整,语速、语调适当,情 感自然,态
度自信。(附加)
(Guru Mata Pelajaran Tahun 5) PK1 SJK MIN DAIK Guru Besar SJK MIN DAIK
成书面表达的信心和兴趣。 情真挚,并养成书面 表达的信心和兴趣。(基本)
(Guru Mata Pelajaran Tahun 5) PK1 SJK MIN DAIK Guru Besar SJK MIN DAIK
教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语 子、段落、篇章的内容,初步掌握其主 题思想。
感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文 (基本)
章叙述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐
趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得 情
感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有 益的启示。
能感受语言的优美,学会积累 优美的词句,初步了
解文章的基本表现手法。(基本)
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(增补)
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解文章的基本表现手法。(基本)
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(25/10- 5.6 通过阅读,认识基本的修辞手法,加深理 5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会其在文
29/) 解教材内容。 章表达中的效果。
深广(九)越野竞跑(185 页)
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(1/11-
5/11)
深广(十)生命的激情(189 页)
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第8 第 87
(8/11-12/11 《元日》 宋 王安石 《望洞庭》 唐 刘禹锡
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第 22 第 100
(15/11-19/11) 《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 《江南春》 唐 杜牧
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40
第 35 第 113
(22/11-26/11) 《夏日绝句》 宋 李清照 《渔歌子》 唐 张志和
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第 68 第 144
(6/12-10/12) 《凉州词》 唐 王翰 《凉州词》 唐 王之涣
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