RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah :
Konsep Dasar Keperawatan

Semester :
I (Satu)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
SEMESTER GANJIL
TAHUN AJARAN 2021/2022
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA Kode Dokumen

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

Jl. Gadung No. 1 Surabaya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tanggal
Penyusunan : 16 Agustus 2021
Konsep Dasar
01.KDK.3.C.T Wajib 3T 1 Revisi : 23 Agustus 2021
Keperawatan
Pengesahan : 6 September 2021
OTORISASI / Dosen Pengembang RPS Koord. Mutu Prodi S1 Kep. Ka Prodi S1 Kep
PENGESAHAN

Nisha D. R., S. Kep., Ns., M. Si. Sukma A. C. K., S. Kep., Ns., M. Kep., Sp. Kep. J. Puji Hastuti, S. Kep., Ns., M. Kep.
NIP. O3.045 NIP. 03.043 NIP.03.010

Profil Lulusan 1. Care provider

2. Communicator
3. Health educator and promoter
4. Manager and leader
5. Researcher
6. Pemberi pelayanan bidang kesehatan maritim dan kelautan
Capaian CP-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, profesional, etika, hukum, moral dan budaya dalam keperawatan
(CP) CPL 2 Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerjasama dan memiliki
kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah kepada masyarakat profesi dan klien
CPL 3 Mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan tehnologi keperawatan dengan memperhatikan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan
etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan.
CPL 4 Mampu melakukan evaluasi asuhan keperawatan sebagai upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan dalam tatanan klinik maupun komunitas
CPL 5 Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mahasiswa mampu bersikap caring sepanjang daur kehidupan manusia, konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia, standar profesional dalam praktik
keperawatan termasuk etika keperawatan dan aspek legal dalam praktik keperawatan dan pendokumentasian asuhan keperawatan.
 Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-
Mahasiswa mampu menguasai konsep caring dalam kehidupan sehari - hari
CPMK 1
Sub-
Mahasiswa mampu menguasai standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
CPMK 2
Sub-
Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
CPMK 2
Diskripsi Mata Kuliah ini membahas tentang konsep caring sepanjang daur kehidupan manusia, konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia, standar profesional dalam praktik
Singkat MK keperawatan termasuk etika keperawatan dan aspek legal dalam praktik keperawatan dan pendokumentasian asuhan keperawatan. Pengalaman belajar meliputi
pembelajaran di kelas dan di laboratorium.
Bahan Kajian : 1. Konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari
Materi 2. Standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
Pembelajaran 3. Prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
Pustaka 1. Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2nd Ed. Philadelphia: F.A. Davis Company.
2. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
3. Agustina, M., Oktaviani, N.P.W., Marlyn, R., et all. (2021). Etika Keperawatan. Medan: Yayasan Kita Menulis
4. Beauchamp TL & Childress JF (1994). Principles of Biomedical Ethics. New York: Oxford University Press.
5. Bob Price, Anne Harrington. (2010). Critical Thinking and Writing for Nursing Students (Transforming Nursing Practice) [1 ed.]. Exeter: Learning
Matters
6. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
7. Franz Magniz S (2002). Etika Dasar, Yogyakarta: Penerbit Kanisius
8. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
9. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice
Hall Health.
10. Kode Etik Perawat Indonesia
11. PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem Kesehatan Nasional
12. Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
13. UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan
14. Standing, Mooi. (2010). Clinical judgement and decision-making: in nursing and interprofessional healthcare. Berkshire: McGraw-Hill/Open
University Pressb
Dosen Nisha Dharmayanti Rinarto, S. Kep., Ns., M. Si. (NDR  081335010940)
Pengampu DR. AV Sri Suhardiningsih, S. Kp., M. Kes. (AVS  081234532697)
Yoga Kertapati, S. Kep., Ns., M. Kep., Sp. Kep. Kom. (YK  085649057764)
Sri Anik Rustini, SH., S. Kep., Ns., M. Kes. (SAR  082233860066)
Mata Kuliah Tidak ada
Syarat
Evaluasi Proses Ketentuan Presensi Mata Kuliah :
1. 80 – 84 % : Penugasan
2. 76 – 79.9 % : Pengabdian masyarakat beserta laporannya
3. ≤ 75 % : Mengulang kuliah
Ketentuan Pengumpulan Tugas : Sesuai dateline dan punishment yang telah disepakati sebelumnya
Evaluasi Akhir Evaluasi penilaian dilakukan selama proses pembelajaran berupa penilaian non tes. Pada tengah dan akhir semester berupa penilaian tes dengan menggunakan
soal multiple choice. Penilaian yang dilakukan berdasarkan kriteria :
Nilai
No Nilai Absolut Nilai Mutu
Lambang
1 >80 A 4.00
2 77 – 79 A- 3.70
3 74 -76 B+ 3.30
4 70 – 73 B 3.00
5 67 – 69 B- 2.70
6 64 – 66 C+ 2.30
7 60 – 63 C 2.00
8 45 – 59 D 1.00
9 < 45 E 0.00
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut
1. UTS : 20 %
2. UAS : 20 %
3. Penugasan : 45 %
a. Penugasan Terstruktur Individu (PTI ) : 20 %
b. Belajar Mandiri Berkelompok (BMB) : 25 %
4. Softskill : 15 %
TOTAL : 100 %

Mg Ke- Sub-CPMK Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Materi Pembelajaran Bobot Dosen Peraga/ Potensi Protokol
Pembelajaran; Penugasan M; [Pustaka] Penilaian Alat/ Penularan Kes/
[ Estimasi Waktu] (%) Bahan Standar
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (Offline) Daring (Online) APD
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
MINGGU I
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Konsep Caring 10 % NDR Buku/Modul Resiko Cuci
13/09/2020 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative 1. Pengertian Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali, Terstruktur Learning Caring GCR Tanpa APD
konsep caring menulis Individu  Self Directed
 dalam kehidupan resume, dan  BMB : Belajar Learning 2. Teori Caring
sehari – hari menjawab Mandiri  Small Group (Jean Watson)
pertanyaan Berkelompok Discussion 3. Aplikasi Caring
sesuai kunci Test :  Topik tugas 4. Perbedaan
jawaban  UTS terlampir Caring dan Curing
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber Belajar
sesuai pustaka
yang sudah
direkomendasi
kan]
MINGGU II
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Pelayanan 10 % YK Buku/Modul Resiko Cuci
20/09/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Keperawatan dalam Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning Sistem Pelayanan GCR Tanpa APD
standar  Ketepatan Individu  Self Directed Kesehatan
profesional dalam  BMB : Belajar Learning 1. Sistem Klien
dalam pelayanan penulisan Mandiri  Small Group 2. Tingkatan
keperawatan resume Berkelompok Discussion pelayanan kesehatan
yang merupakan Test :  Topik tugas
bagian integral  UTS terlampir
dalam sistem  UAS [TM: 1x(3x50”)]
pelayanan [PTI+BMB:(1+1)x
kesehatan (2x60”)]
 [Media &
Sumber Belajar
sesuai pustaka
yang sudah
direkomendasi
kan]
MINGGU III
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Keperawatan sebagai 10 % NDR Buku/Modul Resiko Cuci
27/09/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Suatu Profesi Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning 1. Peran perawat GCR Tanpa APD
standar  Ketepatan Individu  Self Directed profesional
profesional dalam  BMB : Belajar Learning
 dalam pelayanan penulisan Mandiri  Small Group 2. Standar praktik
keperawatan resume Berkelompok Discussion keperawatan
yang merupakan Test :  Topik tugas profesional
bagian integral  UTS terlampir 3. Interprofession
dalam sistem  UAS [TM: 1x(3x50”)] al education dan
pelayanan [PTI+BMB:(1+1)x interprofessional
kesehatan (2x60”)] collaboration
• [Media &
Sumber Belajar
sesuai pustaka
yang sudah
direkomendasi
kan]
Minggu IV
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Peran dan Fungsi 10 % YK Buku/Modul Resiko Cuci
04/10/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Perawat Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning 1. Care giver GCR Tanpa APD
standar  Ketepatan Individu  Self Directed 2. Educator
profesional dalam  BMB : Belajar Learning 3. Innovator/rese
dalam penulisan Mandiri  Small Group archer
pelayanan resume Berkelompok Discussion 4. Coordinator
keperawatan Test :  Topik tugas 5. Collaborator
yang  UTS terlampir 6. Advocate
merupakan  UAS [TM: 1x(3x50”)] 7. Consultant
bagian [PTI+BMB:(1+1)x
integral dalam (2x60”)]
sistem  [Media &
pelayanan Sumber Belajar
kesehatan sesuai pustaka
yang sudah
direkomendasi
kan]
Minggu V
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Ruang lingkup dan 10 % SAR Buku/Modul Resiko Cuci
11/10/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative trend isu Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning keperawatan medical GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed bedah dan gawat
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning darurat
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group
 keputusan dalam resume Berkelompok Discussion
konteks Test :  Topik tugas
keperawatan  UTS terlampir
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu VI
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Ruang lingkup dan 10 % AVS Buku/Modul Resiko Cuci
18/10/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative trens isu Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning keperawatan anak GCR Tanpa APD
prinsip-  Ketepatan Individu  Self Directed dan maternitas
prinsip legal dalam  BMB : Belajar Learning
etis pada penulisan Mandiri  Small Group
pengambilan resume Berkelompok Discussion
keputusan Test :  Topik tugas
dalam  UTS terlampir
konteks  UAS [TM: 1x(3x50”)]
keperawatan [PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu VII
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Ruang lingkup dan 10 % SAR Buku/Modul Resiko Cuci
25/11/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative trens isu Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning keperawatan jiwa GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed dan gerontik
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning
 pengambilan penulisan Mandiri  Small Group
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion
konteks Test :  Topik tugas
keperawatan  UTS terlampir
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media & Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendasika
n]
Minggu VIII : UJIAN TENGAH SEMESTER (01– 05 November 2021)
Minggu IX
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Ruang lingkup dan 10 % AVS Buku/Modul Resiko Cuci
08/11/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative trens isu Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning keperawatan GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed komunitas dan
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning keluarga
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion
konteks Test :  Topik tugas
keperawatan  UTS terlampir
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu X
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Prinsip Moral dan 10 % SAR Buku/Modul Resiko Cuci
15/11/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Etika Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning Ethic of Care GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed
 legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion
konteks Test :  Topik tugas
keperawatan  UTS terlampir
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu XI
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Kode Etik 10 % AVS Buku/Modul Resiko Cuci
22/11/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Keperawatan Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion
konteks Test :  Topik tugas
keperawatan  UTS terlampir
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu XII
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Prinsip Legal dalam 10 % SAR Buku/Modul Resiko Cuci
29/11/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Praktik Keperawatan Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning 1. Malpraktik GCR Tanpa APD
 prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed 2. Tindakan
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning malpraktik
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group 3. Dampak
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion malpraktik
konteks Test :  Topik tugas 4. Elemen
keperawatan  UTS terlampir
pertanggungjawaba
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
n hokum
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)] 5. Pertanggungg
[Media & ugatan dan
Sumber pertanggungjawaba
Belajar sesuai n
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu XIII
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Aspek Hukum dalam 10 % AVS Buku/Modul Resiko Cuci
06/12/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Keperawatan Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning UU Praktik GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed Keperawatan
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion
konteks Test :  Topik tugas
keperawatan  UTS terlampir
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)]
[Media &
Sumber
Belajar sesuai
pustaka yang
sudah
direkomendas
ikan]
Minggu XIV
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning Perlindungan Hukum 10 % SAR Buku/Modul Resiko Cuci
13/12/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative dalam Praktik Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning Keperawatan GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed (Nursing Advocacy)
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning 1. Fungsi hukum
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group dalam praktik
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion keperawatan
konteks Test :  Topik tugas 2. Standar
keperawatan  UTS terlampir praktik
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
keperawatan
[PTI+BMB:(1+1)x
3. Komponen
(2x60”)]
• [Media & standar praktik
Sumber Belajar keperawatan
sesuai pustaka Tolok ukur standar
yang sudah pelaksanaan profesi
direkomendasi keperawatan
kan]
Minggu XV
Senin, Mahasiswa  Ketepatan Non Test :  Direct Learning 10 % AVS Buku/Modul Resiko Cuci
20/12/2021 mampu penjelasan  PTI : Penugasan  Cooperative Pengambilan Video Belajar Minimal Tangan
09.40 – 12.10 menguasai kembali Terstruktur Learning Keputusan Legal GCR Tanpa APD
prinsip-prinsip  Ketepatan Individu  Self Directed Etis
legal etis pada dalam  BMB : Belajar Learning 1. Definisi
pengambilan penulisan Mandiri  Small Group pengambilan
keputusan dalam resume Berkelompok Discussion keputusan
konteks Test :  Topik tugas 2. Aspek
keperawatan  UTS terlampir
kelompok dalam
 UAS [TM: 1x(3x50”)]
pengambilan
[PTI+BMB:(1+1)x
(2x60”)] 3. Tipe
• [Media & pengambilan
Sumber Belajar keputusan
sesuai pustaka 4. Metode
yang sudah pemecahan
direkomendasi masalah
kan]
Minggu XVI : LIBUR NATAL & TAHUN BARU (27 – 31 Desember 2021)
Minggu XVII : MINGGU TENANG (3 – 7 Januari 2022)
Minggu XVIII – XIX : UJIAN AKHIR SEMESTER (10 -21 Januari 2022)
Minggu XX : UJIAN PERBAIKAN (24 – 28 Januari 2022)
 DESKRIPSI TUGAS MAHASISWA

A. PENUGASAN TERSTRUKTUR INDIVIDU (PTI)

1) Mahasiswa membuat peta konsep setiap materi seusai dengan pemahaman tiap
individu.
2) Jika dalam 1 pertemuan dengan dosen terdapat 2 materi, maka mahasiswa
membuat 2 alur peta konsep.
3) 1 peta konsep maksimal 2 halaman kertas A4 dengan spasi ½, tulisan Times New
Roman, font 12.
4) Seluruh peta konsep pada tiap pertemuan, mulai dari pertemuan 1 hingga 14,
digabung menjadi 1 portofolio individu, dan dikumpulkan maksimal pada tanggal 31
Desember 2021 pukul 23.59 WIB, pada link bit.ly/PTIKDKS1Kep2021-1.

B. BELAJAR MANDIRI BERKELOMPOK (BMB)

1) 1 kelas dibagi 10 kelompok
2) 1 kelompok mencari 1 kasus nyata praktik keperawatan yang pernah terjadi, contoh
: kekerasan pada perawat, malpraktik perawat, pelanggaran kode etik perawat, dsb.
3) Kasus tiap kelompok tidak boleh sama
4) Kasus boleh yang telah terjadi beberapa tahun ke belakang.
5) Diskusikan dan bahas kasus tersebut dalam sudut pandang mahasiswa
6) Dokumentasikan dalam video yang berisikan diskusi dan pembahasan sesuai poin 5
7) Diskusi dan pembahasan dalam video tidak boleh mengandung SARA dan/atau
memojokkan pihak manapun.
8) Tugas ini bertujuan untuk melatih berpikir kritis mahasiswa, namun bukan
mengkritisi pihak manapun
9) Upload video tersebut di youtube. Kumpulkan linknya.
10) Pengumpulan link youtube BMB boleh kapan saja melalui PJMK Mahasiswa,
maksimal pada tanggal 31 Desember 2021 pukul 23.59 WIB.
 ASPEK PENILAIAN SIKAP
Nama
NIM Komitmen Jml
MHS Mandiri Bermartabat Kompetitif Caring Excellent Respect Disiplin Altruism Smart
Tugas Skor
TEPAT WAKTU TIDAK 1. SOPAN 1. BERANI PEDULI KETEPATAN RESPONSIF 1. APEL 1. PEKA 1. KOMUNIK
PENGUMPULA TERGANT 2. TIDAK BERSAING MENJAWAB (FAST PAGI 2. IKHLA ATIF
N TUGAS UNG PLAGIASI 2. BERUSAHA PERTANYAAN RESPON) 2. ATRIB S 2. KOORDINA
KEPADA MAJU UT TIF
ORANG 3. BERANI LENGK
LAIN BERTANYA AP
3. DATA
NG
TEPAT
WAKT
U,