“Año de la universalización

de la salud”

Escuela Superior de Formación Artística

Pública de Áncash
Facultad: Educación Artística
Especialidad: Artes Plásticas
Docente: Johny Saturnino Mejia Alfaro
Curso: TIPV Cerámica
Estudiante: Oncoy Morales Brayan Jhofré
Ciclo: VIII
 Visión y Misión de la ESFAP-A

VISIÓN
En el año 2021 la ESFAP-A., es una Institución acreditada en el
sistema Educativo del nivel universitario, que brinda una formación
integral continua, humanista, científica, tecnológica y artística; con
profesionales de calidad, investigadores, productores y promotores
de la educación y el arte con proyección, extensión institucional en
convivencia con el medio ambiente e identidad cultural.

MISIÓN

La ESFAP-A., es una Institución de calidad con carácter humanista,

científico, tecnológico y artístico que forma profesionales en el campo
del arte y la educación, a través de la investigación, comprometidos con
el desarrollo cultural mediante la proyección y extensión institucional en
convivencia con su medio ambiente.
 Visión y Misión del estudiante

VISIÓN
En el año 2021 poder egresar con buenos méritos de la ESFAP-A y
ejercer mi profesión cómo artista y educador. El hecho de tener
paciencia y estrategia pedagógica, generará que mis estudiantes
lleguen a un aprendizaje significativo. Cumplir a cabalidad los
proyectos artísticos establecidos, ayudará a diversos artistas.

MISIÓN

Ser un gran artista y educador, poder ayudar a las personas a lograr sus
objetivos y metas desde la pedagogía artística. Generar una educación
desde la perspectiva de las artes plásticas, con más práctica y
experimentación. Con paciencia y disciplina. Además de generar
espacios artísticos para poder expresar el arte de los niños, jóvenes y
adultos.
 JEFATURA DE UNIDAD ACADÉMICA
FACULTAD: EDUCACION ARTISTICA
ESPECIALIDAD: ARTES PLASTICAS

VISIÓN
En el año 2021 la ESFAP-A., es una Institución acreditada en
el sistema Educativo del nivel universitario, que brinda una
formación integral continua, humanista, científica,
tecnológica y artística; con profesionales de calidad,
investigadores, productores y promotores de la educación y
el arte con proyección, extensión institucional en
convivencia con el medio ambiente e identidad cultural.
MISIÓN
La ESFAP-A., es una Institución de calidad con carácter
humanista, científico, tecnológico y artístico que forma
profesionales en el campo del arte y la educación, a través
de la investigación, comprometidos con el desarrollo
cultural mediante la proyección y extensión institucional
en convivencia con su medio ambiente.

SILABO

I. DATOS GENERALES:
1.1.- ÁREA : CIENTIFICO PROFESIONAL
1.2.-.CURSO : Taller de Integración Plástica y Visual VIII - Cerámica
1.3.- CÓDIGO : CPEAP-110
1.4.- CRÉDITOS : 05
1.5.- MODALIDAD : NO PRESENCIAL ( por emergencia Sanitaria por
Covid - 19)
1.7.- HORAS SEMANALES : 04
1.8.- CICLO : VIII
1.9.- SEMESTRE ACADÉMICO : 2020 - II
1.10.- DURACIÓN : Del 24-08 al 31-12-2020
1.11.- PRE REQUISITO : Taller de Integración Plástica y Visual VII.
1.12.- DOCENTE : JOHNY SATURNINO MEJIA ALFARO
1.13.- CORREO ELECTRÓNICO : mejialfaro4@hotmail.com
II.- SUMILLA:
Promueve el conocimiento del espacio visual plástico y el dominio de técnicas y elementos de composición visual
para la expresión plástica y ejecución del taller de cerámica, orientando la actividad de la interpretación, apreciación y
valoración artística.
III.- FUNDAMENTACIÓN:
Frente a la emergencia que vive el país a consecuencia del COVID-19, la educación se ha adecuado a las clases no
presenciales usando para ello los entornos virtuales como las plataformas, programas y herramientas adecuándonos a
las necesidades de los estudiantes desarrollando la formación sincrónica y asincrónica de las actividades académicas.
La Educación Superior Universitaria responde a los retos efectivos del desarrollo socioeconómico y cultural de la
región y el país a partir de una adecuada fijación de prioridades y teniendo como horizonte la inserción competitiva en
el mundo y la revaloración de la carrera docente.
El Curso de Taller de Integración Plástica y visual VIII - CERAMICA, está orientado a facilitar la resolución de
problemas conceptuales, procedimentales y actitudinales con la finalidad de fortalecer el desarrollo de las
capacidades, para una buena formación de los futuros profesionales en la Educación Artística especialidad Artes
Plásticas. En esta materia se intenta que el alumno adquiera conocimientos teóricos, prácticos y actitudinales que le
permitan conocer los procesos de la confección de moldes: comprensión y barbotina. Aplicación y decoración de las
piezas.
Las experiencias de aprendizaje significativo permitirá al estudiante cumplir con el rol PERSONAL, ACADÉMICO
PROFESIONAL y SOCIAL; afianzando sus capacidades creativas con responsabilidad, puntualidad, innovación e
investigación, con excelencia educativa y artística.
IV.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:
4.1.- COMPETENCIAS:
Desarrolla la capacidad del lenguaje plástico tridimensional por medio de la cerámica tradicional y
moderna utilizando material de arcilla y elaborar productos de cerámica en todos sus procedimientos
hasta la obtención del producto final.
4.2.- CAPACIDADES:
 Analiza y comprende los procesos de la elaboración del molde en yeso para la cerámica, a través de la
investigación, experimentación, metodología, materiales, técnica y exposición, con responsabilidad y
puntualidad.
 Analiza y comprende los procesos de la preparación de la arcilla y de la técnica del prensado, decorado en la
cerámica, a través de la investigación, experimentación, metodología, material y exposición.
  Elabora infografía sobre el proceso de los moldes y la arcilla para la técnica del prensado y su utilidad en el
proceso educativo y expone dichos materiales didácticos.
 Analiza y comprende los procesos de la preparación de la arcilla y el modelado, en la cerámica, a través de la
investigación, experimentación, metodología, materiales y exposición.
 Analiza y comprende los procesos de la preparación de la barbotina para la técnica del colado en la cerámica,
a través de la investigación, experimentación, metodología, materiales y exposición, con responsabilidad y
puntualidad.
 Elabora infografía sobre el proceso de los moldes y la barbotina para la técnica del colado y su utilidad en el
proceso educativo y expone dichos materiales didácticos.
4.3.- APRENDIZAJE ESPERADO:
Al final de la asignatura, los estudiantes analizan, comprenden el contenido teórico y práctico de los procesos de
la elaboración del molde y del dominio de las técnicas del prensado y colado en la cerámica, a través de la
investigación, experimentación y exposición, con responsabilidad y puntualidad.
Unidad I.
Al finalizar la unidad, el estudiante expone los fundamentos teóricos y prácticos sobre historia, características,
tipos, materiales y procedimientos para la elaboración del molde y de la técnica del prensado en la cerámica.
Unidad II.
Al finalizar la unidad, el estudiante expone los fundamentos teóricos y prácticos sobre historia, características,
tipos, materiales y procedimientos para la elaboración del molde y de la técnica del colado en la cerámica.
V.-ENFOQUES TRANSVERSALES:
5.1.- ENFOQUES CN
ENFOQUE DE DERECHOS.- Parte por reconocer a los estudiantes como sujetos de derecho y no como
objetos de cuidado, es decir, como personas con capacidad de defender y exigir sus derechos legalmente
reconocidos.
ENFOQUE AMBIENTAL.- Los procesos educativos se orientan hacia a la formación de personas con
conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la conducción del cambio climático a nivel
local y global.
ENFOQUE INCLUSIVO.- La atención a la diversidad significa erradicar la exclusión, discriminación y
desigualdad de oportunidades.
ENFOQUE INTERCULTURAL.- Se busca posibilitar y el dialogo, así como afirmar identidades personales o
colectivas y enriquecerlas mutuamente.
ENFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN COMUN.- El bien común esta constituidos por lo bienes que los
seres humanos comparten intrínsecamente en común y que se comunican entre sí, como los valores, las virtudes
cívicas y el sentido de la justicia.
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO.- Se refiere a la igualdad a la igual valoración de los diferentes
comportamientos, aspiraciones y necesidades de mujeres y varones.
ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE EXCELENCIA.- La excelencia significa utilizar al máximo las facultades y
adquirir estrategias para el éxito de las propias metas a nivel personal y social.
CORONAVIRUS (COVID-19): Es un nuevo virus, conocido como el síndrome respiratorio agudo grave
coronavirus 2 (SARS – Cov.2) El virus se trasmite por gotitas respiratorias que se liberan cuando alguien está
infectado con el virus tose, estornuda o habla. Y se puede prevenir a través de los hábitos de higiene como:
Mantén distancia entre tú y las personas que no viven en tu casa.
Lávate las manos con frecuencia con agua y jabón por lo menos por 20 segundos, o usa desinfectante para
manos con base de alcohol que contenga al menos 60% de alcohol.
Cúbrete la boca y la nariz con el codo o un pañuelo descartable al toser o estornudar. Desecha el pañuelo
descartable usado.
Evita tocarte, los ojos, la nariz y la boca.
Limpia y desinfecta diariamente las superficies que toques con frecuencia.
VI.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
Duración de la unidad: Del 24 de agosto al 16 de octubre.
UNIDAD I. CAPACIDADES:
 Analiza y comprende los procesos de la elaboración de moldes en yeso para la cerámica, a través de la investigación,
experimentación, metodología, materiales, técnica y exposición, con responsabilidad y puntualidad.
 Analiza y comprende los procesos de la preparación de la arcilla para la técnica del prensado y decorado en la
cerámica, a través de la investigación, experimentación, metodología, material y exposición.
 Elabora infografía sobre el proceso de los moldes y la arcilla para la técnica del prensado y su utilidad en el proceso
educativo y expone dichos materiales didácticos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Al finalizar la unidad, el estudiante expone los fundamentos teóricos y prácticos sobre historia, características, tipos,
materiales y procedimientos para la elaboración del molde y de la técnica del prensado en la cerámica.
Formación CONTENID CONTENIDO CONTENIDO LOGRO DE SEMANA
Sincrónica O PROCEDEMENTA ACTITUDINA APRENDIZAJE/EVIDE FECHA Y
. CONCEPTU L L NCIAS DURACIO
Asincrónic AL N
a
Sincrónico Silabo. Negociación del Escucha,  Conoce el Silabo del
Convivencia silabo. participa y curso.
Portafolio Introducción al curso. propone ideas de  Elabora normas de 1° Semana
Propone Normas de manera activa y convivencia. 24/08/2020
convivencia. asertiva.
28/08/2020
Asincrónic  Elabora Portafolio del
o curso.
Sincrónico Cerámica. Narración, videos, Escucha y  Comprende los
Molde. acerca de la cerámica, observa con conceptos y
Tipos. tipos de molde, atención la clase. procedimientos de 2° Semana
Materiales. materiales y Participa elaboración de la 31/08/2020
Herramientas. herramientas para la activamente con cerámica. 04/09/2020
elaboración. opiniones en la
clase.
Asincrónic Cerámica. Analiza textos e Establece y  Elabora informe
o Molde. investiga a acerca de respeta horario monográfico acerca de
Tipos. la cerámica, tipos de de estudios para la cerámica.
Materiales. molde, materiales y el curso.  Elabora resumen a
Herramientas. herramientas para la través de organizador
elaboración. visual.
Sincrónico Molde de yeso Narración, videos, Escucha y  Comprende los
de una fruta. acerca del molde, observa con conceptos y
Herramientas. materiales y atención la clase. procedimientos de 3° Semana.
Materiales. herramientas para la Participa elaboración del molde. 07/09/2020
elaboración. activamente con  Elabora resumen a 11/09/2020
opiniones en la través de organizador
clase. visual
Asincrónic Molde de yeso Elabora su molde de Presenta su  Conoce y maneja el
o de una fruta. yeso de una fruta. trabajo proceso de la
Herramientas. Realiza organizador puntualmente. elaboración del molde
Materiales. visual del proceso de Respeta su de la fruta.
la elaboración del trabajo y realiza  El molde.
molde de una fruta. su  Elabora el proceso del
fundamentación molde a través de
crítica por organizador visual.
escrito.
Sincrónico Molde de yeso Narración, videos, Escucha y  Comprende los
de una botella. acerca del molde, observa con conceptos y
Herramientas. materiales y atención la clase. procedimientos de 4° Semana.
Materiales. herramientas para la Participa elaboración del molde. 14/09/2020
elaboración. activamente con  Elabora resumen a 18/09/2020
opiniones en la través de organizador
clase. visual.
Asincrónic Molde de yeso Elabora su molde de Presenta su  Conoce y maneja el
o de una botella. yeso de una fruta. trabajo proceso de la
Herramientas. Realiza organizador puntualmente. elaboración del molde
Materiales. visual del proceso de Respeta su de la botella.
la elaboración del trabajo y realiza  El molde.
molde de la botella. su  Elabora el proceso del
fundamentación molde a través de
crítica por organizador visual.
escrito.
Sincrónico Molde de yeso Narración, videos, Escucha y  Comprende los
de un objeto acerca del molde, observa con conceptos y
libre. materiales y atención la clase. procedimientos de 5° Semana.
herramientas para la Participa elaboración del molde. 21/09/2020
elaboración. activamente con  Elabora resumen a 25/09/2020
 opiniones en la través de organizador
clase. visual
(Infografía).
Asincrónic Molde de yeso Elabora su molde de Presenta su  Conoce y maneja el
o de un objeto yeso de un objeto trabajo proceso de la
libre. libre. puntualmente. elaboración del molde
Realiza organizador Respeta su de un objeto libre.
visual (infografía) trabajo y realiza  El molde.
del proceso de la su Elabora el proceso del
elaboración del molde fundamentación molde a través de
de un objeto libre. crítica por organizador visual.
escrito.
Sincrónico Arcilla. Narración, videos, Escucha y  Comprende los
Técnica del acerca de la técnica observa con conceptos y
prensado y del prensado y el atención la clase. procedimientos de la 6° Semana.
decorado. decorado, materiales Participa técnica del prensado y 28/09/2020
Herramienta. y herramientas para la activamente con decorado. 02/10/2020
elaboración. opiniones en la  Elabora resumen a
clase. través de organizador
visual.
Asincrónic Arcilla. Realiza el proceso de Presenta su  Conoce y maneja el
o Técnica del la técnica del trabajo proceso de la técnica
prensado y prensado y decorado. puntualmente. del prensado y el
decorado. Realiza organizador Respeta su decorado.
Herramienta. visual (infografía) trabajo y realiza  El molde.
del proceso de la su  Elabora el proceso del
técnica del prensado y fundamentación molde a través de
decorado. crítica por organizador visual.
escrito.
Sincrónico Bruñido. Narración, videos, Escucha y  Comprende los
Materiales acerca del bruñido, observa con conceptos y
materiales y atención la clase. procedimientos de la 7° Semana.
herramientas para el Participa técnica del bruñido. 05/10/2020
bruñido. activamente con  Elabora resumen a 09/10/2020
opiniones en la través de organizador
clase. visual.
Asincrónic Bruñido. Realiza el proceso de Presenta su  Conoce y maneja el
o Materiales. la técnica del bruñido. trabajo proceso de la técnica
Realiza organizador puntualmente. del bruñido y secado.
visual (infografía) Respeta su  Trabajo bruñido.
del proceso de la trabajo y realiza  Elabora el proceso del
técnica del bruñido. su bruñido a través de
fundamentación organizador visual.
crítica por
escrito.
EXAMEN Presenta y sustentan 8° Semana.
PARCIAL sus trabajos 12/10/2020
16/10/2020

Duración de la II Unidad: Del 19 de octubre al 31 de diciembre.

UNIDAD II. CAPACIDADES:
 Analiza y comprende los procesos de la preparación de la arcilla, el modelado y el molde en la cerámica, a
través de la investigación, experimentación, metodología, materiales y exposición.
 Analiza y comprende los procesos de la preparación de la barbotina para la técnica del colado en la cerámica, a
través de la investigación, experimentación, metodología, materiales y exposición, con responsabilidad y
puntualidad.
 Elabora organizador visual, sobre el proceso de la arcilla, modelado, molde y la barbotina para la técnica del
colado y su utilidad en el proceso educativo y expone dichos materiales didácticos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Al finalizar la unidad, el estudiante expone los fundamentos teóricos y prácticos sobre historia,
características, tipos, materiales y procedimientos para la elaboración del molde y de la técnica del colado en
 la cerámica.
CLASES: CONTENID CONTENIDO CONTENIDO LOGRO DE SEMANA
Sincrónica. O PROCEDEMENT ACTITUDINAL APRENDIZAJE/EVIDE FECHA Y
Asincrónic CONCEPTU AL NCIAS DURACIO
a AL N
Sincrónico Diseño Narración, videos, Escucha y observa  Comprende los conceptos
La Arcilla. acerca del diseño, la con atención la y procedimientos del 9° Semana
Modelado. arcilla y el clase. diseño, la arcilla y el 19/10/2020
modelado, Participa modelado. 23/10/2020
materiales y activamente con  Elabora resumen a través
herramientas para la opiniones en la de organizador visual.
elaboración. clase.
Asincrónic Diseño Realiza el proceso Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
o La Arcilla. del diseño, la puntualmente. proceso del diseño, la
Modelado. arcilla, el modelado. Respeta su trabajo arcilla y el modelado.
Realiza y realiza su  Diseño.
organizador visual fundamentación  la arcilla.
(infografía) del crítica por escrito.  Modelado.
proceso del diseño,  Elabora el proceso del
la arcilla y el diseño, arcilla y
modelado. modelado, a través de
organizador visual.
Sincrónico Molde. Narración, videos, Escucha y observa  Comprende los conceptos
acerca del molde, con atención la y procedimientos de la 10 Semana
materiales y clase. técnica del molde. 26/10/2020
herramientas para la Participa  Elabora resumen a través
elaboración. activamente con de organizador visual. 30/10/2020
opiniones en la
clase.
Asincrónic Molde. Elabora el molde Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
o del trabajo. puntualmente. proceso de la técnica del
Realiza organizador Respeta su trabajo molde.
visual (infografía) y realiza su  El molde.
del proceso de la fundamentación  Elabora el proceso del
elaboración del crítica por escrito. molde a través de
molde. organizador visual.
Sincrónico Barbotina Narración, video, Escucha y observa  Comprende los conceptos
acerca de la con atención la y procedimientos de la 11°
barbotina, clase. barbotina. Semana.
materiales y Participa  Elabora resumen a través 02/11/2020
herramientas para la activamente con de organizador visual. 06/11/2020
elaboración. opiniones en la
clase.
Asincrónic Barbotina Elabora la Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
o barbotina. puntualmente. proceso de la preparación
Realiza organizador Respeta su trabajo de la barbotina.
visual (infografía) y realiza su  La barbotina.
del proceso de la fundamentación  Elabora el proceso de la
barbotina. crítica por escrito. barbotina a través de
organizador visual.
Sincrónico Técnica del Narración, video, Escucha y observa  Comprende los conceptos
colado. acerca de la técnica con atención la y procedimientos de la 12°
del colado, clase. técnica del colado. Semana
materiales y Participa  Elabora resumen a través 09/11/2020
herramientas para la activamente con de organizador visual. 13/11/2020
elaboración. opiniones en la
clase.
Asincrónic Técnica del Ejecuta el proceso Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
a colado. técnico del colado. puntualmente. proceso de la técnica del
Realiza organizador Respeta su trabajo colado.
visual (infografía) y realiza su  Trabajo con la técnica del
 del proceso de la fundamentación colado.
ejecución de la crítica por escrito.  Elabora el proceso de la
técnica del colado. técnica del colado a través
de organizador visual.
Sincrónica Calado. Narración, video, Escucha y observa  Comprende los conceptos
Decorado. acerca de la técnica con atención la y procedimientos de la 13°
del calado y clase. técnica del calado y Semana
decorado, Participa decorado. 16/11/2020
materiales y activamente con  Elabora resumen a través 20/112020
herramientas para la opiniones en la de organizador visual.
elaboración. clase.
Asincrónic Calado. Ejecuta el proceso Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
a Decorado. técnico del calado y puntualmente. proceso de la técnica del
decorado. Respeta su trabajo calado y decorado.
Realiza organizador y realiza su  Trabajo calado y
visual (infografía) fundamentación decorado.
del proceso de la crítica por escrito.  Elabora el proceso de la
ejecución de la técnica del calado y
técnica del calado y decorado a través de
decorado. organizador visual.
Sincrónica Bruñido. Narración, video, Escucha y observa  Comprende los conceptos
Secado. acerca de la técnica con atención la y procedimientos de la
del bruñido y clase. técnica del bruñido y 14°
secado, materiales Participa secado. Semana
y herramientas para activamente con  Elabora resumen a través
23/11/2020
la elaboración. opiniones en la de organizador visual.
27/11/2020
clase.
Asincrónic Bruñido. Ejecuta el proceso Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
a Secado. técnico del bruñido puntualmente. proceso de la técnica del
y secado. Respeta su trabajo bruñido y secado.
Realiza organizador y realiza su  Trabajo bruñido y
visual (infografía) fundamentación secado..
del proceso de la crítica por escrito.  Elabora el proceso de la
ejecución de la técnica del bruñido y
técnica del bruñido secado a través de
y secado. organizador visual.
Sincrónico Trabajo de Narración, acerca Escucha con  Comprende los conceptos
Investigación del trabajo de atención la clase. y procedimientos de la 15°
investigación Participa elaboración de un trabajo Semana
monográfica. activamente con de investigación 30/11/2020
opiniones en la monográfica. 04/12/2020
clase.  Elabora resumen a través
de organizador visual.
Asincrónic Trabajo de Analiza textos e Presenta su trabajo  Conoce y maneja el
a Investigación investiga a acerca puntualmente. proceso de la elaboración
. del trabajo de Respeta su trabajo. del trabajo de
investigación. investigación
Monográfica.
 Monografía
 Elabora el resumen de su
trabajo a través de
organizador visual.
EXAMEN Presentan y 16°
FINAL sustentan su trabajo Semana
07/12/2020
11/12/2020
Examen Suministro de examen a los estudiantes que lo soliciten. 17°
Sustitutorio Semana
Y
Aplazados
Entrega de documentos técnico pedagógicos, pre actas, 18°
 CIERRE registros, informes, etc. Semana
VII.- RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS:
UNIDAD
MEDIOS Y MATERIALES: INSTRUMENTOS, EQUIPOS
ES
Docente:
Sincrónico: Ppt, videos, láminas, fichas de apreciación, WhatsApp, Zoom
I Asincrónico: Portafolio, separata, textos, Video.
Estudiantes:
Sincrónico: Ppt, videos, láminas, WhatsApp, Zoom.
Asincrónico: Portafolio, separata, organizadores visuales, papelotes, plumones, textos, videos, moldes,
yeso, blade, lavatorio, espátula, jebe de cámara de llanta, tablero, bolsa de plástico, listones de triplay,
arcilla.
II
Asincrónico: Portafolio, separatas, organizadores visuales, papelotes, plumones, textos, video,
WhatsApp, zoom, correo electrónico, Facebook, arcilla, yeso, balde, lavatorio, espátula, aislante, tablero,
bolsa de plástico, ligas de cámara de bicicleta, láminas de radiografía, listones de triplay o madera.
VIII.- METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
UNIDAD
ESTRATEGIAS / METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS
ES
a).- Métodos:
 Las clases sincrónicas serán desarrolladas a través del WhatsAp, Zoom, empleando el método
I activo,
 Las clases asincrónicas consistirá en las actividades del proceso de la elaboración del molde, y de la
técnica del prensado, empleando el método activo, individual, inductivo, inductivo.
b).- Técnicas:
 Expositiva, demostrativa, experiencia, talleres, manejo de organizadores visuales y elaboración de
II resúmenes.
 Lectura de textos, folletos, videos, construcción de su portafolio.
 Trabajo individual y grupal, manejo de habilidades y destrezas.

IX.- SISTEMA DE EVALUACIÓN:

9.1.- EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
UNIDAD LOGRO DE INSTRUMEN
INDICADORES
ES APRENDIZAJE/EVIDENCIAS TOS
 Expone los fundamentos teóricos y  Conceptualiza los fundamentos Rubricas
I prácticos sobre historia, características, teóricos y prácticos de la historia, Lista de cotejo
tipos, materiales y procedimientos para la características, tipos, materiales de
elaboración del molde y de la técnica del la técnica del molde y del
prensado en la cerámica. prensado.
 Conoce y maneja el proceso de la
técnica de la elaboración del molde
y del prensado.
 Expone los fundamentos teóricos y prácticos  Conceptualiza los fundamentos Rubricas
II sobre historia, características, tipos, teóricos y prácticos de la historia, Lista de cotejo.
materiales y procedimientos para la características, tipos, materiales de
elaboración del molde y de la técnica del la técnica del molde y del colado.
colado en la cerámica.  Conoce y maneja el proceso de la
técnica de la elaboración del molde
y del colado.
9.2.- SISTEMA DE CALIFICACIÓN:
La evaluación promocional se ejecutará considerando la:
Evaluación formativa permanente e individual
Evaluación sumativa como resultado de la evaluación formativa
Se empleara las siguientes fórmulas
U1 = TP+PF U2 = TP+PF+INV. PF = U1 + U2 + EP + EF
2 3 4
9.3.-REQUISITOS DE APROBACION:
 Asistencia mínima 70 % de las sesiones desarrolladas
 Calificativo final mínimo 11 de promedio.
X.- TUTORÍA Y CONSEJERÍA:
A través de la tutoría formativa durante las sesiones de aprendizaje mediante estrategias adecuadas reforzar el
aprendizaje de los estudiantes a las debilidades detectadas, considerando la tutoría individual y grupal.
 10.1.- TUTORÍA INDIVIDUAL :
El proceso de orientación y asesoría a los estudiantes se realizará en la modalidad no presencial de manera sincrónica.
En forma permanente, sobre aspectos de apoyo especializado en la materia del curso, en aspectos de su formación
personal y profesional. Para lo cual se presenta un plan tutorial.
10.2.- TUTORÍA GRUPAL :
La tutoría grupal se desarrollara en la modalidad no presencial de manera sincrónica a través del acompañamiento a
los estudiantes, con la finalidad de abrir un espacio de comunicación, conversación y orientación grupal, donde los
alumnos tengan la posibilidad de revisar y discutir temas que sean de su interés, inquietud, preocupación, así como
también para mejorar el rendimiento académico, solucionar problemas escolares, asistencia a clases, desarrollar
hábitos de estudio, reflexión, convivencia y organización social, obedece a un plan de tutoría.
XI.- EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN INSTITUCIONAL:
Se debe realizar de forma virtual de las actividades académicas y culturales que desarrolla la institución.
XII.- INVESTIGACION FORMATIVA:
- El estudiante durante el desarrollo del curso elegirá un tema de investigación de nivel exploratorio para
desarrollar, redactar, presentar y sustentar de acuerdo al (Sistema APA) siguiente esquema de informe básico.
- Título (carátula),
- Dedicatoria,
- Índice,
- Introducción,
- Cuerpo del informe (ordenado en capítulos),
- Conclusiones,
- Aportes (propuesta),
- Bibliografía,
- Anexos.
XIII.- BIBLIOGRAFÍA:
13.1.- BIBLIOGRAFÍA TEXTUAL.
 FinnLynggaard, Tratado de Cerámica, Ediciones Omega, S.A., Barcelona, 1992.
 Larita Wills, Manual de esmaltes para la cerámica, Programa del desarrollo del sector artesanal.
 Diseños en modelos en Cerámica.
 Guía completa de escultura, modelado y cerámica: técnicas y materiales escrito por Barry Midgley.
 TURSEN, H. Ediciones Guía Completo de Escultura, modelado y cerámica: técnicas y materiales.
 Manual de cerámica, Centro Artesanal, Tarica.
13.2.- BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL.
 http://www.monografias.com/trabajos81/introduccion-materiales- materiales-ceramicos.shtml .
 http://boletines.secv.es/upload/197413025.pdf.
 https://www.youtube.com/watch?v=Gal dsTYTIU.
 http://files.sld.cu/arteydiscapacidad/files/2009/07/como-integrar-un-taller-de-ceramica-en-la-comunidad.pdf .
 http://www.ipyme.org/publicaciones/innovacionceramicaartesanal.pdf

Huaraz, agosto de 2020

………………………………………………………….
Prof. JOHNY SATURNINO MEJIA ALFARO

UNIDAD I.
CAPACIDADES:
 Analiza y comprende los procesos de la elaboración
de moldes en yeso para la cerámica, a través de la
investigación, experimentación, metodología,
materiales, técnica y exposición, con responsabilidad y
puntualidad.
 Analiza y comprende los procesos de la preparación
de la arcilla para la técnica del prensado y decorado en
Moldes La La cola y
flexibles silicon la
gelatina

El EL
lá tex alginato
Moldes Moldes
rígidos
Tipos perdidos

de Arcill
a
Yes
o
rígid
Mold Yeso
débil
Concre
to
Aren
El Resinas
a
Meta lá tex de
El
l
Yeso poliéster

El
caucho Materiales
 y

La
silicona

Espá tu lá minas
las cortantes
Escofinas
perforadas,
raspadores y
Tableros
cepillos
para
Vaciadores y
palillos de
modelar
Formones,
cuñ as y maza
Prime de goma Segun
Alistamos los
materiales
necesarios para
la ejecució n Usamos
del molde. detergente
como aislante.
Preparaos el
yeso, lo
necesario para
 Primero: Tener Segundo: Cuart
los materiales Preparar el yeso,
para elaborar el una vez listo, lo
molde. En este vertimos en el
caso, una botella soporte.
de vidrío, yeso, Colocamos la
aíslate, un soporte botella, para
y agua captar la forma

Proceso de
elaboració
n del
molde de
una botella Cuarto: Preparamos
nuevamente yeso, para la
Tercero: Una vez seco el tapa del molde, cubrimos
yeso, con la botella adentro, toda la parte de la botella.
usamos el aislante, en este Retiramos el soporte del
caso detergente. Cubrimos yeso
todo

Quinto: Esperamos que seque todo el molde.

Abrimos las 2 tapas, y retiramos la botella, y
tenemos listo el molde.
 Primero: Tener los materiales
para elaborar el molde. En este
caso, un foco, de la forma que
deseen, yeso, aíslate, un soporte
y agua
Segundo: Preparar el yeso.
Una vez listo, lo vertimos en
el soporte. Colocamos el foco
Proceso para captar la forma

de
elaboració
n del
molde de
un foco
Tercero: Una vez seco el Cuarto: Preparamos nuevamente
yeso, con el foco adentro, yeso, para la tapa del molde,
usamos el aislante, en este cubrimos toda la parte de la
caso detergente. botella. Retiramos el soporte del
yeso

Quinto: Esperamos que seque todo el molde.

Abrimos las 2 tapas, y retiramos el foco, y
tenemos listo el molde.
 Proceso de
elaboración de
la técnica del
prensado del
plátano,
botella y taza
 Proceso de elaboración de la técnica del
prensado del plátano, botella y taza

Captamos toda la
Primero,
forma del molde
preparamos el
con la arcilla.
molde y prensamos
la arcilla.

Con la ayuda de la
Una vez captada la
barbotina, afinamos
forma, unimos los
el objeto obtenido.
moldes, para unir
Y tenemos una
ambas partes de la
replica del plátano
arcilla.
 Teniendo el molde
listo, prensamos la
arcilla, captando
toda la forma del
molde.

Una vez prensado Con la ayuda de la

unimos ambas pares barbotina unimos
obtenidas del molde las piezas y le
damos los toques
finales.
 Obtenemos dos
piezas, las
cuales las
unimos con la
ayuda de la
barbotina.
Prensamos la
arcilla en el
molde

Los tres
ejemplares
 UNIDAD II.
CAPACIDADES:
• Analiza y comprende los procesos de la preparación
de la arcilla, el modelado y el molde en la cerámica, a
través de la investigación, experimentación, metodología,
materiales y exposición.
• Analiza y comprende los procesos de la preparación
de la barbotina para la técnica del colado en la cerámica,
a través de la investigación, experimentación,
metodología, materiales y exposición, con
responsabilidad y puntualidad.
• Elabora organizador visual, sobre el proceso de la
arcilla, modelado, molde y la barbotina para la técnica del
colado y su utilidad en el proceso educativo y expone
dichos materiales didácticos.
Primero: Preparamos la actilla. Proceso Segundo: Buscamos una
Nos damos cuenta que está
lista, cuando la arcilla no se nos del referencia para poder
pega en las manos. continuar con el modelado.
modelado
de la
arcilla
para la
técnica Cuarto: Empezamos a

Tercero Empezamos el del colado darle todos los detalles,

lo pulimos con una
modelado de la figura esponja húmeda. Lo
referencial, En mi caso hice tenemos listo para
un perrito. sacarle molde.
 Segundo: Una vez listo el
Primero: Preparamos le yeso
molde, preparamos la
para hacer el molde de nuestra
barbotina y lo vertimos en el
cerámica
molde. Previamente
ajustamos bien las dos caras
del molde.

Proceso
de
ejecución
del molde
para la
Tercero Esperamos que seque técnica
la barbotina, dentro del
molde, un es tiempo
del colado Cuarto: Una vez seco lo
desmoldamos de manera
estimado. cuidadosa para no
romper el molde que se
ha generado.