Tema de control Nr.

Alex si Andy sunt doi prieteni cu varsta de 5 ani. Ei se joaca unul langa celalalt in nisip. Fiecare
copil ia o galeata, o umple cu nisip si apoi o goleste in alta galeata. Ei fac acest lucru in mod
repetat. In tot acest timp copiii vorbesc. Alex spune: “Acum pun nisipul in aceasta galeata.”
Andy raspunde: “Nisipul ajunge din galeata albastra in galeata rosie.” Apoi fiecare incepe sa
alinieze mai multe masini. Andy spune: ”Camionul îl pun in spate pentru că este cel mai mare”.
Alex spune: “Eu pun aici maşinile roşii si acolo maşinile verzi.

Î:1. Explicati ce se intampla din perspectiva lui Piaget.

R:Din perspectiva lui Piaget cei doi subiecți se află în perioada preoperațională. Aceasta se
desfășoară de la vârsta de doi ani până aproximativ la 7 ani. Cei doi copii, Alex și Andy, sunt în
etapa specifică clasificării obiectelor Camionul îl pun în spate pentru că este cel mai mare,
denumirii obiectelor Nisipul ajunge din găleata albastră în găleata roșie. De asemenea este
vorba și de jocul simbolic, schimbul nisipului dintr-o găleată în alta pentru deprinderea
motricității.

Î:2. Ce abilitati pot fi dezvoltate atunci când copiii pun nisipul dintr-o galeata in alta?

R:O abilitate importantă ce se dezvoltă printr-o astfel de activitate practică este abilitatea
motrică. Pe lânga aceasta se formează diferite capacități, precum: dezvoltarea coordonării
mișcărilor, coordonarea ochi-mână. De asemnea se pun bazele unei calități necesare, anume
răbdarea.

Î:3. Explicați ce se intamplă din perspectiva lui Vâgotski.

R:Din perspectiva lui Vâgotski cei doi baieți se află în zona de dezvoltare proximală. Astfel,
activitatea realizată de ei este în procesul de învățare. Vâgotski pune accentul pe învățarea în
contexte în care exista ajutor pentru a putea înțelege mai repede sarcina. Ei se joacă unul lângă
celălalt în nisip. Eșafodajul este momentul în care persoana menită să ajute se distanțează pe
măsură ce educatul începe să se descurce din ce în ce mai bine.