Objectifs Se trouver des points communs, connaître les autres membres de
la classe.
Niveau À partir de fin A1
Durée 30 minutes environ
Déroulement Faire écouter la chanson « la liste » de Rose aux apprenants.
Possibilité de distribuer les paroles à compléter aux apprenants. Expliquer le lexique si nécessaire.
Extrait des paroles de la chanson :
« Te faire mourir de rire
Aspirer tes soupirs M'enfermer tout le jour Ecrire des mots d'amour Boire mon café noir Me lever en retard Pleurer sur un trottoir»
Demander aux apprenants de classer les actions : selon si elles sont
positives ou négatives, selon s’ils aiment faire ces choses ou non…. Expliquer les paroles si nécessaire.
En s’inspirant de la structure des paroles (verbe à l’infinitif),
demander aux apprenants de rédiger la liste des raisons de se lever le matin. Si besoin, limiter à 5 ou 10 raisons.
Former des binômes où les apprenants s’interrogent sur leurs
listes : « Et toi, pourquoi tu te lèves le matin ? ». Lorsqu’ils partagent une raison commune, ils doivent noter le prénom de l’apprenant et la raison. Le but est de constater les points communs qu’ils partagent. Changer les binômes jusqu’à ce que tout le monde se soit rencontré.
Demander aux apprenants quelles raisons communes ils ont
trouvé. Ecrire ces raisons au tableau, les compléter si nécessaire.
Possibilité d’afficher les listes dans la classe.
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Variantes Selon le profil et le niveau de la classe, on peut proposer des
variantes comme « les raisons de ne pas se lever le matin », « les raisons d’apprendre le français », « les raisons de ne pas aimer Paris », etc.