UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

Pauta de Evaluación de clase Práctica Intermedia I

Nombre profesor en formación: Tatiana Contreras Curso (s) asignado (s): 2º Medio A
Tutor evaluador / Profesor guía: Kimberlyn González Perkins Fecha: 15 /09/2021
Puntaje total: 64 PUNTOS. Puntaje obtenido: 61 puntos
Calificación:6.6 Nivel de exigencia: 60 %

Descriptores a evaluar Puntos

1. Aplica una adecuada motivación a la clase. 4
2. Formula metas de aprendizaje claras, apropiadas para todos los estudiantes y coherentes con el marco 4
curricular nacional.
3. Comunica instrucciones y explicaciones de la clase de modo claro y preciso. 3
4. Los materiales, métodos y actividades de enseñanza utilizados son apropiados para los estudiantes y 4
coherentes con las metas de la clase.
5. Desarrolla su clase siguiendo una estructura ordenada y organizada (inicio, desarrollo y cierre). 4
6. Utiliza metodologías significativas y motivadoras para las y los estudiantes. 4
7. Demuestra dominio de los temas que aborda en la clase. 4
8. Posee una dicción y volumen de voz apropiada para el curso. 4
9. Propicia un clima de equidad, confianza, libertad y respeto en su interacción con las y los estudiantes. 4
10. Establece relaciones empáticas con las y los estudiantes. 4
11. Propone actividades desafiantes para las y los estudiantes. 4
12. Establece y mantiene normas consistentes y consensuadas de disciplina en el aula (física o virtual). 3
13. Se observa que las metas y los procedimientos involucrados en el aprendizaje sean claros. 4
14. Se observa que estimula a los estudiantes a ampliar su forma de pensar más allá del conocimiento de 3
hechos o datos.
15. Se aprecia que verifica el proceso de comprensión de los contenidos mediante procedimientos de 4
monitoreo, retroalimentación o de información que faciliten el aprendizaje.
16. Utiliza el tiempo disponible (30/60 minutos) para la enseñanza de forma efectiva. 4

Escala de apreciación
Destacado (4 pts.): El descriptor se logra en un 100 %.
Competente (3 pts.): El descriptor está presenta, pero es mejorable.
Básico (2 pts.): El descriptor está presente débilmente.
Insuficiente (1pto.): El descriptor no está presente.

Equipo coordinación de Práctica.

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Observaciones generales o evaluación cualitativa:

Se observa una clase bien preparada en donde se aborda un contenido acorde al marco curricular. Se
encuentran presentes los tres momentos de la clase de forma adecuada y precisa. En cuanto a la actividad es
desafiante y exitosa.

Firma profesor guía ……………………………………

Firma profesor(a) en formación:

Equipo coordinación de Práctica.