RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

BAHASA INGGRIS JENIS LURING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester : 2 /1
Pelajaran : Living in Harmony (3.1, 4.1)
Sub Pelajaran : Living in harmony with Family
Pertemuan : 1
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata tentang living in harmony with family yang di baca dan didengar
dengan pengucapan bahasa inggris yang benar.
2. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang living in harmony with family.
3. Siswa mampu menyelesaikan soal- soal bahasa inggris tentang living in harmony with family.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Siswa belajar dimulai dengan berdo’a. (Religius dan Integritas) 15
Pendahuluan 2. Siswa mengisi buku pantau harian dengan kegiatan beribadah dan menit
membantu pekerjaan orangtua. (Karakter dan Life Skills).
3. Siswa menulis kegiatan kesukaan hari ini yang akan dilakukan.
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Siswa melihat siaran TV atau mendengarkan siaran radio sesuai
jadwal yang telah diberikan guru. (Variasi Aktivitas)
Kegiatan A. Alat dan Bahan 65
Inti 1. Peraga digital SCI Media menit
2. Panduan Buku Siswa dan Guru
3. Buku kendali Harian Aktivitas siswa
4. Siaran TV
5. Siaran Radio
6. Lingkungan sekitar
B. Mengamati
1. Siswa materi tentang living in harmony with family.
(Remembering, Understanding)
C. Menanya
1. Siswa menanyakan kepada orangtua materi yang belum di pahami
tentang kosakata yang berkaitan dengan living in harmony with
family.
(Communcation)
D. Menalar
1. Siswa dengan bimbingan orangtua mencoba membuat kalimat
pendek yang berkaitan dengan living in harmony with family.
(Communication, Creativity and Innovation, Analysing)
E. Mencoba
1. Siswa mengerjakan soal latihan untuk melatih pemahaman siswa
tentang kosakata yang berkaitan dengan living in harmony with
family.
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Formulation,
Analysing)
F. Mengkomunikasikan
1. Siswa memahami manfaat kosakata bahasa inggris tentang living
in harmony with family di rumah.
(Communication)
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di 10
Penutup buku siswa masing-masing. menit
2. Siswa kerja sama dengan orangtua untuk menyelesaikan tugas
rumah. (Gotong royong)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan doa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan kegiatan harian
siswa)
2. Penilaian Pengetahuan : (Tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
3. Penilaian Keterampilan : (Hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 2 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….