SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..........................................

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas /Semester : XII / 2
Topik : 6. RAGAM SIKAP TERPUJI

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Sumber, Alat dan

Kompetensi Dasar Penilaian Waktu
Pokok Pembelajaran Kompetensi Media Belajar
1.6 Menghayati ragam bentuk sikap  Ragam  Kegiatan Awal: 1.6.1. Meyakini dampak dan nilai positif  Sikap: Lembar 6 JP  Sumber: -
terpuji melalui sikap semangat dari sikap semangat berlomba Observasi/pengamat
Sikap Menyiapkan perangkat
dalam kebaikan, bekerja keras dan
Buku Ayo Mengkaji
berlomba dalam kebaikan, daring pembelajaran, an secara online Aqidah Akhlak MA
bekerja keras dan kolaboratif,
Terpuji kolaboratif, dinamis dan optimis,
Berdo’a, appersepsi,  Pengetahuan: tes Kelas XII, Penerbit
dinamis dan optimis, serta serta kreatif dan inovatif
mengecek kehadiran tertulis/kuis online Erlangga, Video
kreatif dan inovatif. 1.6.2. Membuktikan dampak dan nilai
siswa Pembelajaran, Power
positif dari sikap semangat  Keterampilan: tes
2.6 Mengamalkan dan meneladani  Kegiatan Inti: unjuk kerja/projek Point.
berlomba dalam kebaikan, bekerja
sikap terpuji yang berkaitan secara online  Alat:
Menjelaskan materi keras dan kolaboratif, dinamis dan
dengan sikap semangat
secara daring via grup optimis, serta kreatif dan inovatif Laptop, HP
berlomba dalam kebaikan,
wa, e learning dan 2.6.11. Membiasakan diri dengan sikap  Media:
bekerja keras dan kolaboratif,
mikrosoft sway semangat berlomba dalam
dinamis dan optimis, serta Jaringan Internet, E.
Tanya jawab dengan kebaikan, bekerja keras dan
kreatif dan inovatif. Learning, VC
siswa kolaboratif, dinamis dan optimis,
Menganalisis makna sikap , WA Group dll.
serta kreatif dan inovatif
terpuji diantaranya sikap Mengumpulkan tugas 3.6.1. Menganalisis peristiwa yang
semangat berlomba dalam siswa yang dikirim berhubungan dengan sikap
kebaikan, bekerja keras dan secara online semangat berlomba dalam
kolaboratif, dinamis dan optimis,  Kegiatan Akhir kebaikan, bekerja keras dan
serta kreatif dan inovatif.
Menyimpulkan materi kolaboratif, dinamis dan optimis,
3.6 Menganalisis makna sikap terpuji dan menilai tugas siswa serta kreatif dan inovatif
diantaranya sikap semangat secara online, menutup 3.6.2. Mengkritisi peristiwa yang
berlomba dalam kebaikan, pembekajaran dengan berhubungan dengan sikap
bekerja keras dan kolaboratif, do’a. semangat berlomba dalam
dinamis dan optimis, serta kebaikan, bekerja keras dan
kreatif dan inovatif kolaboratif, dinamis dan optimis,
4.6 Menyajikan hasil analisis tentang serta kreatif dan inovatif
makna dan upaya meneladani 3.6.3. Merumuskan konsep tentang sikap
sikap terpuji semangat semangat berlomba dalam
berlomba dalam kebaikan, kebaikan, bekerja keras dan
bekerja keras dan kolaboratif, kolaboratif, dinamis dan optimis,
dinamis dan optimis, serta serta kreatif dan inovatif
kreatif dan inovatif. 4.6.1. Menyajikan konsep tentang sikap
semangat berlomba dalam
kebaikan, bekerja keras
dan kolaboratif, dinamis dan
optimis, serta kreatif dan inovatif
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .....................................
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas /Semester : XII / 2
Topik : 7. RAGAM SIKAP TERCELA

Kegiatan Sumber, Alat

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu dan Media
Pembelajaran Belajar
1.7. Menghayati perbuatan tercela RAGAM SIKAP  Kegiatan Awal: 1.7.1. Menyadari bahaya dari fitnah dan  Sikap: Lembar 6 JP  Sumber:
yang harus dihindari; fitnah, TERCELA berita bohong (hoaks), adu domba, Observasi/pen
Menyiapkan Buku Ayo
berita bohong (hoaks), mencari-cari kesalahan orang lain dan gamatan
perangkat daring Mengkaji Aqidah
namimah, tajassus dan ghibah gosip secara online
pembelajaran, Akhlak MA Kelas
1.7.2. Membentuk pendapat tentang bahaya
2.7 Mengamalkan sikap jujur dan Berdo’a, appersepsi, XII, Penerbit
fitnah dan berita bohong (hoaks), adu  Pengetahuan:
tanggung jawab sebagai mengecek kehadiran tes Erlangga, Video
domba, mencari-cari kesalahan orang
cerminan menghindari perilaku siswa tertulis/kuis Pembelajaran,
lain dan gosip
fitnah, berita bohong (hoaks),  Kegiatan Inti: online Power Point.
2.7.1 Membiasakan diri untuk menghindari
namimah, tajassus dan ghibah
Menjelaskan materi fitnah dan berita bohong (hoaks), adu  Keterampilan:
3.7 Menganalisis konsep dan cara secara daring via e domba, mencari-cari kesalahan orang tes unjuk  Alat:
menghindari perilaku fitnah, learning, wa grup, lain dan gossip kerja/projek
berita bohong (hoaks), Laptop, HP
mikrosssoft sway. 3,7,1 Menganalisis peristiwa yang secara online
namimah, tajassus dan ghibah mencerminkan perilaku fitnah dan  Media:
Bertanya jawab
4.7 Mengomunikasikan hasil dengan siswa berita bohong (hoaks), adu domba, Jaringan Internet,
analisis tentang konsep dan mencari-cari kesalahan orang lain dan E. Learning,
Mengumpulkan
cara menghindari perilaku tugas siswa yang gossip VC, WA, Google
fitnah, berita bohong (hoaks), dikirim secara online 3.7.2. Merumuskan konsep dan cara Classroom
namimah, tajassus dan ghibah menghindari perilaku fitnah dan berita
 Kegiatan Akhir bohong (hoaks), adu domba, mencari-
Menyimpulkan cari kesalahan orang lain dan gosip
materi dan menilai 4.7.1. Mengatasi permasalahan berhubungan
tugas siswa secara dengan perilaku fitnah dan berita
online, menutup bohong (hoaks), adu domba, mencUari-
pembekajaran JcaIri kPesUalahBanLoraInKg lain dan
dengan do’a. gosip
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas /Semester : XII / 2
Topik : 8. ETIKA DALAM ORGANISASI PROFESI

Kegiatan Sumber, Alat

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu dan Media
Pembelajaran Belajar
1.8. Menghayati akhlak mulia dalam  ETIKA DALAM  Kegiatan Awal: 1.8.1. Memahami etika dalam berorganisasi  Sikap: 6 JP  Sumber: -
berorganisasi dan bekerja ORGANISASI dan bekerja Lembar
Menyiapkan perangkat Buku Ayo
2.8 Mengamalkan sikap santun dan PROFESI 2.8.1 Membiasakan adab yang baik dalam Observasi/
daring pembelajaran, Mengkaji
tanggung jawab sebagai cermin berorganisasi dan bekerja pengamata
Berdo’a, appersepsi, Aqidah Akhlak
dari pemahaman akhlak mulia 3.8.1. Menganalisis ragam peristiwa tentang n secara
mengecek kehadiran MA Kelas XII,
dalam berorganisasi dan bekerja keorganisasian dan pekerjaan online
siswa Penerbit
3.8 Menerapkan akhlak mulia dalam 3.8.2. Mengkritik ragam peristiwa tentang
 Kegiatan Inti:  Pengetahu Erlangga, Video
berorganisasi dan bekerja keorganisasian dan pekerjaan
an: tes Pembelajaran,
4.8 Menyajikan hasil analisis tentang Menjelaskan materi 4.8.1. Menyajikan konsep etika yang baik
tertulis/kui Power Point.
akhlak mulia dalam adab secara daring via zoom, dalam berorganisasi dan bekerja
berorganisasi dan bekerja 4.8.2. Mengatasi permasalahan dalam s online
wa dan E LEARNING,
berorganisasi dan bekerja  Keterampil  Alat:
Bertanya jawab dengan
an: tes
siswa Laptop, HP
unjuk
Mengumpulkan tugas kerja/proje  Media:
siswa yang dikirim k secara Jaringan
secara online online Internet, E.
 Kegiatan Akhir Learning,
Menyimpulkan materi VC, WA, Google
dan menilai tugas siswa Classroom
secara online, menutup
pembekajaran dengan
do’a.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .....................................
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas /Semester : XII / 2
Topik : 9. SURI TELADAN TOKOH ISLAM INDONESIA

Kegiatan Sumber, Alat

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Waktu dan Media
Pembelajaran Kompetensi
Belajar
 Sikap: Lembar 6 JP  Sumber:
1.9. Menghayati keutamaan sifat- 1.9.1. Meyakini keutamaan sifat-sifat Observasi/pen
 SURI TELADAN  Kegiatan Awal: Buku Ayo
sifat Kiai Kholil al-Bangkalani, tokoh Islam di Indonesia gamatan
TOKOH ISLAM Menyiapkan perangkat Mengkaji
Kiai Hasyim Asy’ari, dan Kiai 2.9.1 Berakhlak mulia sebagai cerminan secara online
INDONESIA daring pembelajaran, Aqidah Akhlak
Ahmad Dahlan dari sifat-sifat tokoh Islam di
Berdo’a, appersepsi,  Pengetahuan: MA Kelas XII,
2.9 Mengamalkan sikap disiplin dan Indonesia
mengecek kehadiran siswa tes Penerbit
jujur sebagai cermin keteladan 3.9.1. Memperjelas kisah-kisah dari
tertulis/kuis Erlangga, Video
dari sifat-sifat Kiai Kholil al-  Kegiatan Inti: tokoh Islam di Indonesia
online Pembelajaran,
Bangkalani, Kiai Hasyim Asy’ari, Menjelaskan materi secara Memperjelas kisah-kisah dari
 Keterampilan: Power Point.
dan Kiai Ahmad Dahlan daring via zoom, wa dan E tokoh Islam di Indonesia
3.9 Menganalisis keteladanan sifat- 4.9.1 Menyajikan ragam sikap dan sifat tes unjuk
LEARNING
sifat positif Kiai Kholil al- tokoh Islam di Indonesia dalam kerja/projek  Alat:
Bangkalani, Kiai Hasyim Asy’ari, Bertanya jawab dengan kehidupan sehari- hari guna secara online
siswa Laptop, HP
dan Kiai Ahmad Dahlan membentuk sikap cinta tanah air
4.9 Mengomunikasikan contoh Mengumpulkan tugas siswa dan bela negara  Media:
implementasi keteladanan Kiai yang dikirim secara online 4.9.2. Mengatasi masalah dengan bersuri Jaringan
Kholil al-Bangkalani, Kiai Hasyim  Kegiatan Akhir teladan pada sikap dan sifat tokoh Internet, E.
Asy’ari, dan Kiai Ahmad Dahlan Islam di Indonesia dalam Learning, VC,
Menyimpulkan materi dan
dalam kehidupan sehari-hari dan kehidupan sehari-hari guna WA, Google
menilai tugas siswa secara
dalam membentuk sikap cinta membentuk sikap cinta tanah air Classroom
online, menutup
tanah air dan bela Negara dan bela Negara
pembekajaran dengan do’a.
 ........................................
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mapel Aqidah Akhlak