Giovany Daniel CARRILLO RUIZ

Durante el segundo bimestre el estudiante ha demostrado se participativo en los

contenidos desarrollados de la pizarra, respetuoso con sus compañeros y maestros. Se
evidencia que necesita mejorar el orden de sus cuadernos. La escritura es poco clara y
entendible. En cuanto a matemática se observa que conoce la tabla de multiplicar,
suma, resta con operaciones naturales y decimales. Sin embargo, presenta dificultades
para escribir cantidades de millardos y resolver operaciones con propiedad asociativa.

Recomendaciones: Es necesario practicar diariamente caligrafía para mejorar la

escritura y mantener los cuadernos en orden y limpios al momento de trabajar en la
clase. ¡Vamos tú puedes!

Alan Jacob VILLEGAS NAVARRO

Durante el segundo momento escolar el estudiante cuida su aseo personal, se

comunica con respeto, es colaborador con sus compañeros y maestra. Toma
dictado y escribe de la pizarra, sin embargo, omite algunas palabras y su
escritura es poco legible. Se observa interés hacia la lectura e interpreta con
sus propias palabras textos sencillos. En matemática, conoce la tabla de
multiplicar y resuelve operaciones de adición, sustracción con números
naturales, sin embargo, en cuanto a la multiplicación por dos cifras tiende a
confundirse al ordenar las cifras y dificulta resolver propiedad asociativa. Le
agrada participar y realizar exposiciones con un tono de voz adecuado y
expresa la información de manera espontánea.

Recomendaciones: es necesario practicar caligrafías diarias para obtener

mejores resultados en la escritura y practicar los ejercicios de propiedad
asociativa y operaciones de multiplicación. ¡Vamos tú puedes!

Anazareth Sinai BELLO ALCAZAR

Durante el segundo momento escolar posee una escritura clara y

entendible, le agrada la lectura, por lo que interpreta con sus
propias palabras textos sencillos. Al momento de tomar dictado
omite letras y palabras. En matemática se esfuerza por seguir
practicando la tabla de multiplicar, sin embargo, al momento de
realizar operaciones de suma, resta o de multiplicación se observa
que dificulta escribir las cifras en el valor posicional. Se observa que
presenta dificultad para escribir cantidades de millardos.

Sugerencias: Se requiere tomar dictados todos los días, prestar

mas atención en la clase al momento de su explicación, practicar
escritura de millardos y ejercicios de multiplicación por dos y tres
cifras.

MEJIA CUENTAS Diego Andrés

Es un estudiante muy participativo, atento, interesado en la

realización de las actividades asignadas. Demuestra interés por la
lectura, por lo que comprende textos sencillos. Posee una lectura
corriente y con un tono de voz adecuado. En cuanto a matemática,
identifica, lee y escribe cualquier numero natural hasta la centena
de millón, reconoce la posición de los números naturales, conoce la
tabla de multiplicar, sin embargo, presenta en algunas ocasiones
dificultad para resolver la propiedad asociativa.

Recomendaciones: Seguir practicando diariamente la propiedad asociativa.

¡Continua así!

BROCHERO Nadezhna

Es una estudiante participativa, atenta y muy colaboradora con sus

compañeros y maestra. Se preocupa por entregar sus actividades a tiempo,
posee una escritura clara y entendible, le agrada la lectura, comprendiendo con
sus propias palabras textos sencillos evidenciando un todo de voz acorde al
grado. En cuanto a matemática se esfuerza por seguir practicando la tabla de
multiplicar.

Recomendaciones: Seguir practicando la tabla de multiplicar todos los días.

¡Excelente trabajo!
 DEL TORO SANDOVAL Alan

Durante el segundo momento escolar demostró participar en los contenidos

desarrollados en la pizarra, pocas veces tuvo inasistencia, preocupado por
entregar sus trabajos a tiempo. En el área de lenguaje copia de la pizarra y
toma dictado, sin embargo, omite letras, palabras, su escritura en ocasiones es
poco legible. Es un estudiante que le agrada leer lecturas largas y cortas con
un todo de voz adecuado comprendiendo textos sencillos. En matemática
resuelve operaciones de adición, sustracción, multiplicación con números
naturales, propiedad conmutativa sin embargo se esfuerza en seguir
practicando con la propiedad asociativa.

Recomendaciones: Seguir practicando operaciones de propiedad asociativa y

practicar diariamente caligrafía.

¡Vamos tú puedes!

LOPEZ TORRES Jonder

Es un estudiante que asiste con frecuencia a clase, colaborador con sus

compañeros y maestra. Es participativo en las actividades grupales, le agrada
leer textos cortos comprendiendo con sus propias palabras. Se observa que
necesita apoyo en la escritura ya que al escribir de la pizarra o tomar dictados
omite letras y palabras. En matemática dificulta en leer y escribir cantidades de
millardos, en ocasiones le cuesta ordenar según el valor posiciones de las
operaciones de adición, sustracción y multiplicación.

Recomendaciones: Es necesario seguir practicando la tabla de multiplicar para

mejorar las operaciones y mantener los cuadernos en orden. ¡Perseverancia es
el elemento principal para obtener el éxito!

DIEGO Ortega

Es un estudiante participativo, asiste con frecuencia a clase, comparte con sus

compañeros y le gusta trabajar en grupo. Se evidencia que trabaja con poco
orden en sus cuadernos, su escritura es poco entendible, por lo que en
ocasiones escucha las indicaciones de la maestra. Al momento de tomar
dictado, omite letras y palabras. Tiene buen tono de voz al momento de realizar
las exposiciones. Conoce la tabla de multiplicar, sin embargo, al momento al
ordenar las operaciones según su valor posicional, tiende a confundirse. Con
ayuda de la maestra escribe cantidades de millardo.
Recomendaciones: Es importante practicar a diario caligrafía para mejorar la
escritura, trabajar en orden los cuadernos y practicar el orden de las
operaciones matemática para obtener mejores resultados.

PALACIOS Franyer David

Es un estudiante participativo, alegre y colaborador con sus compañeros y

maestra. Durante el segundo momento escolar se observo que posee un buen
tono de voz al momento de leer lecturas acordes al grado, toma dictada
omitiendo en algunas ocasiones letras y palabras. Se evidencia mejora en la
escritura, siguiendo las instrucciones de la maestra. En cuanto a matemática
conoce la tabla de multiplicar, realizando operaciones de adición, sustracción,
multiplicación y con números decimales.

Recomendaciones: ¡Felicidades, continua así!

Roa Nicole Valentina

Es una estudiante participativa, atenta a las explicaciones de cada clase y

sigue las instrucciones de la maestra. En el área de lengua su lectura es fluida
acorde al grado, teniendo un tono de voz bajo, presenta los cuadernos en
orden y limpio. Su escritura es legible. En cuanto a matemática, tiene dominio
en la tabla de multiplicar, en ocasiones omite letras escribiendo cantidades de
millardos, resuelve operaciones de multiplicación por dos y tres cifras.

Recomendaciones: Seguir practicando lecturas diarias para el dominio del tono

de voz. ¡Felicidades!

Guerrero Jefferson Jesús

Es un estudiante participativo y muestra respeto hacia sus compañeros y

maestra. Presenta una escritura muy clara y la mayoría de las veces cuesta
entender lo que escribe, sin embargo, en ocasiones hace un esfuerzo para
mejorarla. Copia y toma dictado de la pizarra teniendo en cuenta que omite
palabras y letras. En cuanto a matemática, presenta dificultades para leer
cantidades de millardo y ordenar operaciones según el valor posicional.
Recomendaciones: Practicar diariamente lectura de cantidades en millardos y
ordenar cantidades según su posición, unidades, decenas, centenas para
obtener mejores resultados. ¡Vamos tú puedes!

Delgado Villaroel Alice

Es una estudiante, alegre, tranquila, amigable con sus compañeros y maestra.

Durante el segundo momento escolar se observa que le gusta leer cuentos y
lecturas acorde a su edad con un tono de voz bajo. Se muestra preocupación
por la entrega de sus actividades a tiempo y trabaja en sus cuadernos limpio y
ordenado. En matemática muestra avance en aprenderse la tabla de
multiplicar, realiza operaciones de multiplicación por dos y tres cifras y muestra
avance en escribir cantidades de millardos siguiendo las instrucciones de la
maestra.

Recomendaciones: Seguir practicando la tabla de multiplicar, para obtener

mejores resultados en las operaciones. ¡Buen trabajo!

Rodríguez Chinchilla Ismael

Es un estudiante que asiste todos los días a clase, participativo, atento y

responsable en la entrega de sus actividades. Durante el segundo momento
escolar se observo que posee un buen tono de voz al momento de presentar
sus exposiciones alusivo al proyecto. Escribe de la pizarra y toma dictado, sin
embargo, omite palabras, letras y en ocasiones es poco entendible. En
matemática, lee cantidades de millardo y resuelve operaciones ordenándolas
según el valor posicional. Hace un esfuerzo para seguir practicando la tabla de
multiplica.

Recomendaciones: Practicar caligrafías diarias para mejorar la escritura y

seguir practicando las tablas de multiplicar. ¡Vamos tú puedes!

Padilla Carrillo Luis

Durante el segundo momento escolar se observo que copia y toma dictada,

omitiendo palabras y letras. Es un estudiante que sigue las instrucciones de la
maestra. Le gusta leer cuentos y lecturas grupal e individual. En ocasiones se
distrae al momento de explicar en la pizarra. Posee una escritura poco legible,
sin embargo, hace su esfuerzo para mejorar. En matemática dificulta resolver
propiedad asociativa y operaciones de multiplicación por dos y tres cifras.
Evidencia poco dominio en la tabla de multiplicar.

Recomendaciones: Seguir practicando todos los días la tabla de multiplicar,

realizar ejercicios de caligrafía para obtener mejores resultados. Con esfuerzo y
dedicación, obtenemos mejores resultados.

Teran Mayora Orianny

Es una estudiante que le agrada ser participativa y atenta en las áreas de

conocimientos. Durante el segundo momento escolar se evidencia una
escritura es legible y entendible. Posee un todo de voz acorde al grado, escribe
y toma dictada, sus cuadernos se presentan ordenados y limpios. En
matemática, le cuesta escribir cantidades de millardos y resolver operaciones
de propiedad asociativa.

Recomendaciones: Seguir practicando los procedimientos de la propiedad

asociativa y tabla de multiplicar para obtener mejores resultados. ¡Vamos tú
puedes!

Chira Martínez Ashley

Durante el segundo momento escolar se observo que la estudiante muestra

interés y preocupación por la entrega de sus actividades, trabaja limpio y
ordenadamente. Lee fluido con un tono de voz bajo, analiza e interpreta con
sus propias palabras según el texto leído. En matemática conoce la mayoría de
la tabla de multiplicar, escribe cantidades de millardos y resuelve operaciones
de propiedad conmutativa y asociativa en multiplicación.

¡Excelente trabajo, continua así!

 Andrades Torres Zadquiel

Durante el segundo momento escolar se observó que tuvo poca asistencia a

clases. Se evidencio que su escritura es poco legible. Omite letras, palabras y
silabas al momento de escribir y tomar dictado. Poco orden en los cuadernos y
dificultad para la entrega de sus actividades a tiempo. En matemática dificultad
para leer y escribir cantidades de millardos.

Recomendaciones: Es importante la asistencia constante para ponerse al día

en cuanto a sus actividades. Es de suma importancia practicar caligrafías,
lecturas diarias y practicar la tabla de multiplicar para obtener mejores
resultados en las operaciones. Con mayor dedicación y esfuerzo obtendrás una
buena calificación.

Gómez Rodríguez Santiago

Durante el segundo momento escolar, demostró ser participativo, colaborador

con sus compañeros y maestra. Posee un buen todo de voz y lee acorde al
grado. Su escritura en ocasiones es poco legible, escribe y toma dictada. En
matemática, resuelve operaciones de multiplicación por dos y tres cifras y en
escritura de cantidades omite palabras y letras.

Recomendaciones: Practicar ejercicios de caligrafías para obtener mejores

resultados. ¡Vamos tú puedes!

Alvear Diaz Samuel

Durante el segundo momento escolar demostró ser participativo con las

actividades grupales, se preocupa por entregar las actividades a tiempo. Su
escritura en ocasiones es poco legible, copia y toma dictado sin embargo omite
letras y palabras. Hace un esfuerzo por mejorar. En matemática conoce la
mayoría de la tabla de multiplicar y resuelve operaciones de multiplicación por
dos y tres cifras. Es un estudiante que asiste con frecuencia a clases.
Recomendaciones: Seguir practicando caligrafías diarias para obtener mejores
resultados. ¡Vamos tú puedes!

Peterson Julio Victoria

Durante el segundo momento escolar asistió con frecuencia a clases, es

participativa y colaboradora con sus compañeros y maestra. Posee una
escritura clara y entendible. Lee con fluidez acorde a su grado, copia de pizarra
y toma dictado omitiendo en algunas veces palabras y letras. Trabaja
ordenadamente. En matemática hace un esfuerzo por aprenderse la tabla de
multiplicar, logra resolver ejercicios de la propiedad asociativa, resuelve
operaciones de multiplicación por una y tres cifras.

Recomendaciones: Es necesario practicar la tabla de multiplicar para obtener

mejores resultados en las operaciones de matemática. ¡Vamos tú puedes!