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Presupuestos en Educación
Presupuestos en Educación
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DIPLOMADOS & ESPECIALIZACIONES
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DIPLOMADOS & ESPECIALIZACIONES
Transferencias corrientes
Son gastos que debe asumir la administración territorial y que por
disposición legal está obligada A enviar a otras entidades, sin
contraprestación alguna.
Gastos de inversión
Los gastos de inversión son aquellos que incrementan la capacidad de
producción, la productividad física, económica o social. El gasto social en
educación es un gasto de inversión por ser destinado a inversión social.
(sentencia C-151de1995).
Por lo anterior los gastos financiados con recursos del SGP deben ser
manejados como gastos De inversión, por dirigirse al financiamiento de
los servicios a cargo de las entidades territoriales, Los cuales
corresponden con la finalidad social del Estado.
Estos gastos serán organizados en proyectos de acuerdo con el Plan
Sectorial tanto nacional como regional, de manera que permitan mejorar
la cobertura, calidad y eficiencia del servicio educativo.
Dichos proyectos deberán tener definidas metas tanto físicas como
financieras y ser incluidos en el Plan Operativo Anual de Inversiones de la
entidad territorial e inscritos en los bancos de proyectos territoriales, de
manera que se organice su ejecución y se facilite su seguimiento.
Para el efecto, la entidad territorial analizará los costos de cada proyecto,
dándoles prioridad de conformidad.
La financiación de estos proyectos será establecida teniendo en cuenta la
totalidad de los recursos de la participación para educación, los recursos
propios, los recursos de programas y proyectos nacionales y otros
recursos con que cuente la entidad para el sector educativo, identificando
para cada uno las fuentes de financiación. A manera de ejemplo se
describen a continuación algunos proyectos de inversión por estrategia:
Proyectos de cobertura educativa, presupuesto de gastos
Entre los proyectos de inversión dirigidos a garantizar el acceso y
permanencia de la población estudiantil, se pueden incluir los siguientes:
Nómina del sector educativo para mantener y ampliar la matrícula en los
establecimientos educativos oficiales: en este proyecto se incluirán los
costos de la nómina de los docentes, directivos docentes y administrativos
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Introducción
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2. Problema a Resolver
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Capacidad de Área
Tipología Área Lote
Alumnos Construida
A 960 4.888 4.212
B 480 2.538 2.468
C 240 1.288 1.029
Fuente: Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Cobertura.
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Criterio Descripción
Estudiantes de educación
Entre 6 y 16 años
Básica y Media
Energía
Acueducto
Disponibilidad
Servicios públicos
y accesos Alcantarillado
Conectividad
Fuente: Grupo de Estructuración, a partir del proyecto FONADE - DPS
Los estudios y diseños que debe adelantar para identificar si cumple con las
condiciones mencionadas en la tabla anterior, son:
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Una vez se tenga claro que se cumplen con todos los criterios mencionados
anteriormente, se podrá continuar al capítulo 4. Solución estándar, aspectos
técnicos e implementación, de lo contrario se deberá realizar el diseño
estructural y seguir las recomendaciones dadas por el especialista en el estudio
de suelos.
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Cada espacio aquí presentado podrá ser replicado por las instituciones
educativas de manera individual, si así lo consideran y requieren. Es decir la
solución contempla cinco (5) componentes de infraestructura, sin embargo la
aplicación de éstas se realizarán de acuerdo con el criterio y necesidad de los
responsables municipales.
Contar con dos vías de acceso claramente definidas para peatones y/o algún
medio de transporte.
Aula:
Capacidad: 40 alumnos/aula.
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Servicios Sanitarios:
Capacidad: 25 niña(o)s/aparato
Ubicación independiente.
Debe contar con un aparato accesible por cada 15 personas con limitaciones y
nunca con menos de un aparato por establecimiento.
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Servicios de Cafetería:
Hacen parte del bienestar estudiantil, sin embargo no están incluidos dentro de
las provisiones y porcentajes para el cálculo de áreas para los ambientes.
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Ambiente Deportivo:
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Puertas:
Espacio libre a ambos lados de las puertas con dimensiones a 1.50 m del lado
de la apertura.
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Corredores:
Rampas:
El material del piso será antideslizante y en color constante con el piso que
comunica. (Véase la NTC 4143)
Escaleras:
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Circulaciones:
Cuando las circulaciones se encuentren junto a vacíos entre pisos deben estar
provistas de barandas con alturas no inferiores a 1 m.
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A. Actividades preliminares
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B. Estructuras
Movimiento de tierras:
Medida y Pago:
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Cimentación:
Acero de refuerzo:
Elemento
Acero ½” – 5/8”
Grafil 4 mm
Fuente: Grupo de Estructuración de Proyectos a partir del convenio FONADE - DPS
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Medida y Pago
La medida para el pago será el peso en kilogramos (kg) del acero de refuerzo
colocado, de acuerdo con los planos (Ver Anexo No. 3), y las presentes
especificaciones y las que sean aprobadas por el Interventor. La medida no
incluirá el peso de alambres, o cualquier otro dispositivo metálico utilizado para
mantener el refuerzo en su lugar.
Estructuras en concreto:
Elementos PSI
Dovelas 3.000
Columnetas 15x15 3.000
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Cubierta:
Medida y Pago:
Este precio debe incluir todos los costos de suministro, los materiales y equipos,
mano de obra, empleados para la correcta instalación, transporte y en general
todo costo relacionado esta actividad.
C. Redes
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Medida y Pago:
Se pagará al precio unitario estipulado en el Ítem. Este precio debe incluir todos
los costos de suministro todos los materiales y equipos, mano de obra,
empleados, transporte e instalación y en general todo costo relacionado con la
correcta instalación y funcionamiento.
D. Acabados
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Mampostería:
Medida y Pago:
Se medirá y pagará por metro cuadrado (m²) o lineal (m) sea sobre superficies
quebradas, curvas, planas, machones, mochetas ó muretes según su altura y
longitud.
Pisos:
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Elemento Especificaciones
Baldosa en grano de marmol vibro-
30.0 x 30.0
prensado. Grano 1
Media caña de granito
Guardaescoba fundido y pulido. E=15cm;
A=10; H=10cm
Guarda escoba en tableta cerámica 10
Fuente: Grupo de Estructuración de Proyectos a partir del convenio FONADE - DPS
Medida y Pago:
Se pagará al precio unitario estipulado en el Ítem. Este precio debe incluir todos
los costos de suministro todos los materiales y equipos, mano de obra,
empleados; transporte e instalación, y en general todo costo relacionado con la
correcta instalación y funcionamiento.
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Materiales
Los materiales principales deben ser los definidos en la NTC 4640, de acuerdo
con lo siguiente:
Referencia
Material Descripción
Normativa
Madera Madera contrachapada tipo I, Grado 1 NTC 698
Tableros recubiertos con películas
NTC 3286
decorativas.
Material similar a la
Tableros melaminicos termofundidos NTC 2809
madera
Tableros en fibra NTC 2913
Láminas de Acero al carbono, estructural y
NTC 7
de baja resistencia – baja aleación.
Metales no ferrosos. Lámina y chapa de
NTC 1685
aluminio y de aleación de aluminio
Metal Metales no ferrosos. Barras, varillas,
alambres, perfiles y tubos extruidos de NTC 2409
aluminio y aleaciones de aluminio
Recubrimientos electrodepositados de zinc
NTC 2150
sobre hierro y acero
Resinas de fibra de vidrio, (resina de poliéster reforzado con un
Resina sintética contenido de fibra de vidrio de 30% o más de la masa total.
Espesor 3 mm
Preparación de láminas de acero, laminado
en frío para ensayo de pinturas, barniz,
NTC 892
recubrimientos de conversión y productos
de recubrimiento relacionado.
Aplicación en láminas NTC 996
Pinturas
Lacas nitrocelulosicas para acabados sobre
NTC 1933
madera
Sellador nitrocelulósico lijable para madera NTC 3647
Recubrimientos electrodepositados de zinc
NTC 2150
sobre hierro y acero
Desempeño estándar para sillas de plástico
Plástico ASTM F V1561-96
- uso al aire libre
Fuente: NTC 4640
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Criterio Requisito
o Dimensiones
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14 a 19 8 a 11 4 166 o más
Fuente: NTC 4641
Criterio Requisito
NOTA: los materiales se aplican igual que para el mobiliario definido para
docentes.
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o Dimensiones
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Clase
Indicador
2 3 4
h7, h8 50 mínimo
h9 100 mínimo
d5 85 mm 100 mm 115 mm
s1 0° a 3°
s2 Aproximadamente 10°
Fuente: NTC 4641
Criterio Descripción
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Tabla 17. Equipo de cocina mínimo para hasta 400 raciones. Complemento
alimentario jornada mañana y tarde
EQUIPO CANTIDAD
Manguera de gas5 1
Licuadora industrial 1
Balanza Romana 20 @ 1
De la misma manera para la preparación del almuerzo hasta 400 raciones, los
equipos requeridos son:
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Tabla 18. Equipo de cocina mínimo para hasta 400 raciones. Almuerzos.
Preparación en sitio.
EQUIPO CANTIDAD
Manguera de gas7 1
Balanza Romana 20 @ 1
En el caso del menaje para la cocina la relación se hace de la misma manera que
para el equipo de cocina. Por complemento alimentario en las jornadas de la
mañana y de la tarde y por almuerzo.
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Tabla 19. Menaje para la cocina mínimo para hasta 400 raciones.
Complemento alimentario jornada mañana y tarde
ELEMENTO CANTIDAD
Balde plástico
3
12 Litros
Bandeja plástica
6
Extra Grande
Caldero
2
50x30
Canastilla plástica
6
60x40x13
Cernidor aluminio
3
Normal
Olleta
3
3 Litros
Cuchara para servir
4
(aluminio fundido con hueco)
Cuchara para servir
4
(aluminio fundido sin hueco)
Jarra plástica
4
2 Litros
Olla # 36 o 36 litros 2
(aluminio
recortado) # 40 o 50 litros 5
Paila 46 centímetros 5
Pinzas
3
Grande
Cucharones y cucharas medidoras de
acuerdo con los estudiantes atendidos
(cupos), de la misma manera ingredientes
A necesidad
y porciones de servicio estandarizadas.
En plástico.
Fuente: Grupo de Estructuradores, a partir de Lineamientos PAE 2015
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Tabla 20. Menaje para la cocina mínimo para hasta 400 raciones.
Almuerzos. Preparación en sitio.
ELEMENTO CANTIDAD
Balde plástico
3
12 Litros
Bandeja plástica
6
Extra Grande
Caldero
2
50x30
Canastilla plástica
6
60x40x13
Cernidor aluminio
3
Normal
Olleta
3
3 Litros
Colador Plástico
2
Grande
Cuchara para servir
2
(aluminio fundido con hueco)
Cuchara para servir
4
(aluminio fundido sin hueco)
Paila 46 centímetros 5
Pinzas
3
Grande
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Taja papa
2
Grande
Cucharones y cucharas medidoras de
acuerdo con los estudiantes atendidos
(cupos), de la misma manera ingredientes
A necesidad
y porciones de servicio estandarizadas.
En plástico.
Fuente: Grupo de Estructuradores, a partir de Lineamientos PAE 2015
ELEMENTO CANTIDAD
Plato 240
Pocillo 240
Vaso 240
Tina Plástica
3
Grande
Mesa de comedor –
Un puesto por niña/niño atendido en el turno respectivo
puesto para comedor
Sillas para comedor – Una silla, butaca o puesto en banca por niña/niño
puesto para sentarse atendido en el turno respectivo.
Fuente: Grupo de Estructuradores, a partir de Lineamientos PAE 2015
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Hasta 100 raciones debe haber un elemento por usuario y a partir de 101
se calcula sobre el 60% correspondiente a la cobertura de la institución
educativa.
Aulas $183.924.855
El presupuesto de dotación está dado por el mobiliario mínimo para equipar las
aulas y el restaurante escolar, éste último incluyendo el equipo de cocina,
menaje y utensilios.
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Dotación Valor
Actividad Valor
Obra $ 617.286.309
Dotación $ 16.688.000
5.4. Cronograma
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Preliminares
Cimentación
Mampostería y Pañetes
Instalación Eléctrica
Pisos
Cubiertas e Impermeabilizaciones
Enchapes
Pintura
Asea y Varios
5.5. Sostenibilidad
Para garantizar la sostenibilidad de los proyectos hay que asegurarse que los
encargados de su mantenimiento y operación (gobierno, comunidad, individuos,
etc.) disponen de:
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Contratación de docentes.
Normalista Máximo
Mínimo
Superior o
1
Tecnóloga(o) $2.285.199
$1.121.819
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Maestría Doctorado
Licenciada(o)
o Profesional
no Licenciado 3 Mínimo Máximo Mínimo Máximo
con Maestría o
con Doctorado $2.363.041 $4.009.527 $3.134.755 $5.334.216
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