Actividades Me Quedo en Casa Mayon 4al 8 - 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL
ACTIVIDADES DE FLEXIBILIZACION CURRICULAR

PARA EL DESARROLLO AUTÓNOMO DE LA ESTUDIANTE
Ante la Contingencia generada por el COVID-19
“Me quedo en casa”
ACTIVIDADES #YoMeQuedoEnCasa
SEMANA DEL 4 DE MAYO AL 8
(3)
MAESTRA: Martha C. Quimbayo ESTUDIANTE: ______________________________________GRADO: TRANSICIÓN GRUPO: PK2 FECHA: mayo 4-2020
APRENDIZAJE: Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a él o a su alrededor
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las partes que forman la casa y reconoce las actividades que se realizan en cada dependencia.
APRENDIZAJE: Usa diferentes herramientas y objetos con variadas posibilidades
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Recorta cada elemento y logra ubicarlo en el lugar que corresponde
ACTIVIDAD: En compañía de mis papitos veo el vídeo, hacemos CLIC en el enlace, analizamos y reflexionamos sobre lo que vemos
VIDEO : Aprende las habitaciones de la casa | Vocabulario para niños

https://www.youtube.com/watch?v=wBZXyMjdjf8&list=RDwBZXyMjdjf8&start_radio=1
Después de ver el vídeo en compañía de mis papitos, realizamos un paseo por toda nuestra casa,
Observamos y analizamos si las condiciones de orden, aseo e higiene cumplen los requisitos para
Disfrutar de una excelente salud toda mi familia.
Desarrollo la siguiente actividad: Coloreo todas las dependencias de la casa, identificando la habitación principal, y cada
dependencia que forman la casa. Con mucha creatividad coloreo la siguiente imagen
Doy clic al enlace disfruto en compañía de mis papitos la canción que me permite afianzar mi aprendizaje sobre la casa y sus partes
https://www.youtube.com/watch?v=TK5u4c6s8uQ&list=RDwBZXyMjdjf8&index=3
En compañía y asesoramiento de mi familia disfrutaremos el realizar la siguiente actividad

Recortar ayudadas por los padres pegar en la dependencia de la casa que corresponde ¡MANITOS A LA OBRA!
MAESTRA: Martha C. Quimbayo ESTUDIANTE: ______________________________________GRADO: TRANSICIÓN GRUPO: PK2 FECHA: Mayo 5-2020
APRENDIZAJE: Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Clasifica y relaciona de acuerdo a tamaño y diferencia.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Determina cuantos elementos tiene elementos conforman un conjunto
ACTIVIDAD 1
Mis padres me indican que observe y descubra las figuras del mismo tamaño uniéndolas con una línea.
-El gato diferente lo coloreo.

ACTIVIDAD 2
Con el apoyo de mis papitos, aprenderé a diferenciar e identificar los tamaños grande, mediano y pequeño de los animales y las
cosas.
En esta actividad vas a colorear en cada fila el animal grande, tacha el mediano y encierra en un círculo el pequeño

ACTIVIDAD 3:
Con material real de mi casa formo conjuntos de igual número de elementos, luego observo las imágenes,
y con la asesoría de mis padres observo, cuento y descubro la cantidad de elementos de cada conjunto, coloreo
los conjuntos que tienen UN elemento
Coloreo los conjuntos que tienen un elemento

APRENDIZAJE INGLÉS: Asocia imágenes con sonidos de palabras relacionadas con la casa y salón de clases
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Escucha las canciones del video y logra pronunciar algunas de las partes de la casa en inglés.
ACTIVIDAD 1 : En familia vemos los videos cuyo contenido nos ayuda a afianzar los aprendizajes sobre la casa y sus partes,
En español e inglés, junto con mis papitos hacemos el ejercicio de repetir la pronunciación según nos indican los videos.

Con la compañía de mis padres vemos los videos repitiendo la pronunciación según se indica
EN YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=CRdaBzHyVww
https://www.youtube.com/watch?v=8AlDbJcqBIs&list=TLPQMjUwMzIwMjDGcH0OobKcXA&index=1

APRENDIZAJE: Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica y asocia los sonidos de las vocales con imágenes y palabras que empiecen con cada vocal
ACTIVIDAD 1: Con la compañía de mis papitos vemos el video, lo pausan y me hacen preguntas referentes a lo que
que el video nos enseña
https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI
ACTIVIDAD 2
Volvamos a la bonita tradición de leer cuentos en familia, hacemos pausas para que me pregunten que esta
Sucediendo en el transcurso de la lectura.

ACTIVIDAD 3
Mis padres pronuncian muy claro el nombre de la imagen, para que YO escuche y descubra la vocal por la que inicia el nombre de dicha imagen,
me orientan para que lo haga con diferentes colores
Uno la vocal con la imagen que corresponda
ACTIVIDAD4: En revistas busco palabras e identifico las vocales que encuentre nombrándolas, recorto las palabras
y pego en mi cuaderno

APRENDIZAJE: Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Determina cuántos elementos forman un conjunto y logra realizar correspondencia uno a uno
Y entre conjuntos con el mismo número de elementos.
ACTIVIDAD 1
En compañía de mis padres vemos el video repasaremos el aprendizaje sobre conjuntos,
Conversamos sobre los conjuntos que nos muestra el video
https://www.youtube.com/watch?v=r3b4KbjpI5g
ACTIVIDAD 2
Mis padres me colaboran con objetos de la casa, para que yo los agrupe y juntos contamos, luego
con su asesoría realizo la siguiente actividad, corresponde a cada elemento del conjunto de la izquierda un elemento del conjunto de la izquierda.

Con el apoyo de mis padres recordamos lo que el video de los conjuntos nos enseño, a continuación hallaremos
Conjuntos a los que podemos contar los elementos que los forman.
ACTIVIDAD: OBSERVO CUÁLES CONJUNTOS TIENEN EL MISMO NÚMERO DE ELEMENTOS LOS

UNO CON UNA LINEA DE COLOR, COLOREO CADA CONJUNTO. (PARA CADA PAREJA LA LINEA
DEBE SER DE COLOR DIFERENTE)

ACTIVIDAD: Observo, cuento, analizo y con la orientación de mamá o papá descubro las maquinas que tienen el mismo número
De dulces y las peceras de igual cantidad de peces los uno con líneas de colores

Al ver este video mis papitos, encuentran ideas sobre cómo me pueden preguntar, sobre los aprendizajes que hemos adquirido
además orientaciones para realizar este tipo de ejercicios.
https://www.youtube.com/watch?v=LMKamTA-dc0
Repaso los aprendizajes de los colores en español e inglés, disfrutando con mis papitos el vídeo, pronunciaremos juntos,
me preguntarán y todos nos divertimos
https://www.youtube.com/watch?v=c6BVOQfgMP8

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En compañía y asesoramiento de mi familia disfrutaremos el realizar la siguiente actividad

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Coloreo los conjuntos que tienen un elemento

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APRENDIZAJE: Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral

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Uno la vocal con la imagen que corresponda

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ACTIVIDAD: OBSERVO CUÁLES CONJUNTOS TIENEN EL MISMO NÚMERO DE ELEMENTOS LOS

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