No rujukan : SKT.

500-8/1/2 (MT: BIL 1/2021 )

PELAKSANAAN TEACHER SHARING SESSION ( TSS ) :
TAJUK : SEGITIGA 3S3B BAGI MENYELESAIKAN MASALAH MENCARI
NILAI ANU
LANGKAH PERKARA ISI / PERBINCANGAN

Isu :

1. Matematik Tahun 3 tidak boleh menyelesaikan soalan

Kenalpasti mencari nilai anu bagi operasi tambah dan tolak nombor
Masalah bulat

Data : Berdasrkan latihan di buku aktiviti Matematik

Ketua : Zamiah binti Kutty Abdullah

Tajuk : SEGITIGA 3S3B BAGI MENYELESAIKAN MASALAH

MENCARI NILAI ANU
Tarikh Mula : 29-11-2021 Tarikh Tamat : 1/12/2021
1 No Rujukan : No rujukan : SKT.500-8/1/2 (MT: BIL 3/2021 )

(PLAN)
Tempoh Masa : 3 Jam

Ahli :
Daftar SPLKPM
1 . ZAMIAH BINTI KUTTY ABDULLAH K/P :
730123055234

2. MARIAM BINTI RAMLI K/P: 750422045376

3. EMILIA BINTI ARIAH K/P : 781122075364

LANGKAH PERKARA ISI / PERBINCANGAN

Tarikh Isi Perbincangan
 29 November 2021 Menganalisis data dan kenalpasti masalah
kelewatan penyelesaian kandungan asas
Perbincangan Matematik Tahun 1

Perbincangan dilaksanakan bersama-sama

dengan 3 ahli PLC

DSKP dan buku teks Sains dan

Matematik dirujuk bagi mengenalpsti
tajuk yang boleh dijadikan pembelajaran
modular

Tajuk dikenalpasti :

Tajuk : Bentuk 2D
S.P : 7.1.1 – 7.1.4

Tajuk : Bentuk 3D
S.P : 7.2.1 – 7.2.4

30 November 2021 Perbincangan Persediaan Aktiviti:

i) Mengenalpasti kemahiran dan

gabungan yang akan di laksanakan

ii) Mengenalpasti PBD dalam DSKP

( Tahap Penguasaan ) di antara Sains dan
Matematik )

iii) Merangka RPH dengan

menggabungkan kedua-dua matapelajaran

iv) Murid Terlibat : 15 orang

v) Tarikh : 1 Disember 2021

vi) Masa : Waktu Sains ( Masa : 9.00 –

10.00 pagi )

Pelaksanaan
2 Aktiviti i) PDPC dilaksanakan seperti RPH yang dilampirkan
(Do) Tarikh :
1 Disember 2021
LANGKAH PERKARA ISI / PERBINCANGAN
Isi Perbincangan
ii) Seramai 13/15 murid telah hadir dan melibatkan diri
dalam Pdpc

iii) Semua murid terlibat dalam PdPC sehingga Berjaya

merekacipta bentuk dengan menggunakan bentuk
2D

iv) Penilaian dilaksanakan dan dikenalpasti semua

 murid dapat menamakan bentuk dan merekacipta
bentuk dengan jayanya

Status Tercapai
Pencapaian

Pemerhatian dan penilaian penguasaan murid

3
Kaedah Penilaian
Penilaian
(CHECK)
Kemahiran 2D dan 3D telah dilaksanakan
Penerangan dalam matapelajaran Sains dengan
Pencapaian melaksanakan Pdpc modular

Tindakan Seterusnya ( tandakan ‘/’ )

4 Tamat Penambahbaikan Kaedah Baharu

Tindakan
Penambahbaikan
(ACTION)
/

LAMPIRAN GAMBAR
 Pdpc secara berpasangan dan Subjek Sains

Aktiviti merekacipta Mengenalpasti ciri-ciri bentuk

Penglibatan Murid