Professional Documents
Culture Documents
Xi Geografi Kd-3.7 Final
Xi Geografi Kd-3.7 Final
PENYUSUN
FITRI SEKAR LESTARI, S.Si
SMA NEGERI 1 KRAMATWATU
DAFTAR ISI
PENYUSUN ......................................................................................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................... ii
GLOSARIUM .....................................................................................................................................................iv
PETA KONSEP.................................................................................................................................................. v
PENDAHULUAN .............................................................................................................................................. 1
A. Identitas Modul ..............................................................................................................1
B. Kompetensi Dasar ..........................................................................................................1
C. Deskripsi Singkat Materi ...............................................................................................1
D. Petunjuk Penggunaan Modul .........................................................................................2
E. Materi Pembelajaran ......................................................................................................2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ................................................................................................................ 3
JENIS DAN KARAKTERISTIK BENCANA SERTA SIKLUS PENANGGULANGAN
BENCANA ........................................................................................................................................................... 3
A. Tujuan Pembelajaran .....................................................................................................3
B. Uraian Materi .................................................................................................................3
C. Rangkuman ..................................................................................................................17
D. Penugasan Mandiri.......................................................................................................17
E. Latihan Soal .................................................................................................................17
F. Penilaian Diri ...............................................................................................................19
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ............................................................................................................. 20
PERSEBARAN WILAYAH RAWAN BENCANA DI INDONESIA DAN LEMBAGA-
LEMBAGA PENANGGULANGAN BENCANA .................................................................................... 20
A. Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................20
B. Uraian Materi ...............................................................................................................20
C. Rangkuman ..................................................................................................................27
D. Penugasan Mandiri.......................................................................................................27
E. Latihan Soal .................................................................................................................27
F. Penilaian Diri ...............................................................................................................29
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 ............................................................................................................. 30
PENANGGULANGAN BENCANA MELALUI EDUKASI, KEARIFAN LOKAL DAN
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DAN PERAN MASYARAKAT DALAM MITIGASI
BENCANA ALAM .......................................................................................................................................... 30
A. Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................30
B. Uraian Materi ...............................................................................................................30
C. Rangkuman .................................................................................................................34
D. Penugasan Mandiri.......................................................................................................34
E. Latihan Soal .................................................................................................................34
F. Penilaian Diri ...............................................................................................................36
EVALUASI ....................................................................................................................................................... 37
KUNCI JAWABAN ........................................................................................................................................ 42
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................................................... 43
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iii
Modul Geografi Kelas XI KD 3.7 dan 4.7
GLOSARIUM
Bencana
Kejadian yang menimbulkan kerugian baik harta, benda, maupun nyawa yang
disebabkan karena faktor alam dan ulah manusia
Kesiapsiagaan
Kemampuan pemerintah, masyarakat, dan individu untuk menanggapi bencana
dengan cepat dan efektif.
Mitigasi
Serangkaian upaya untuk mengurangi resiko bencana, melalui pembangunan
fisik maupun penyadaran dan peningkatan kemampuan menghadapi ancaman
bencana
Pencengahan bencana
Serangkaian kegiatan yang dilakukan sebagai upaya untuk mengurangi dampak
atau mengurangi ancaman bencana
Pengungsi
Orang atau sekelompok orang yang terpaksa atau dipaksa keluar dari tempat
tinggalnya untuk jangka waktu yang belum pasti akibat dampak bencana
Peringatan dini
Kegiatan memberikan peringatan secepat mungkin tentang kemungkinan
terjadinya bencana oleh lembaga yang berwenang
Rehabilitasi
Kegiatan pemulihan masyarakat setelah terjadi bencana dan perbaikan fasilitas
umum sehingga kondisi normal kembali
Rekonstruksi
Tahap pembangunan kembali semua sarana dan prasarana agar kegiatan
ekonomi, sosial budaya kembali berkembang dan aktivitas masyarakat kembali
bangkit.
Resiko
Kemungkinan terjadinya sutau bencana, kecelakaan atau malapetaka
PETA KONSEP
Pencegahan
Penanggulangan
Bencana Alam
melalui Edukasi,
Kearifan Lokal dan
Pemanfaatan
Teknologi
Partisipasi
Masyarakat Dalam
Mitigasi Bencana
Alam di Indonesia
PENDAHULUAN
A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI
Alokasi Waktu : 3 x 4 jp
Judul Modul : Mitigasi Bencana Alam
B. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi,
kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern
4.7 Membuat sketsa, denah, dan/atau peta potensi bencana wilayah setempat serta
strategi mitigasi bencana berdasarkan peta tersebut
Kerjakan soal evaluasi pada akhir modul ini untuk mengetahui ketuntasan
penguasaan materi kalian
E. Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi 3 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat
uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
JENIS DAN KARAKTERISTIK BENCANA SERTA SIKLUS
PENANGGULANGAN BENCANA
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini kalian diharapkan mampu memahami jenis dan
karakteristik serta siklus penanggulangan bencana dengan cermat dan penuh rasa
ingin tahu.
B. Uraian Materi
Apa yang terlintas di pikiran kalian ketika melihat gambar ini?
Sumber: https://www.liputan6.com/news/read/3870671/11-macam-macam-bencana-
alam-dan-penjelasannya-yang-terjadi-di-indonesia
Gambar 1. Letusan Gunung Merapi di Yogyakarta
1. Pengertian Bencana
Bencana (disaster) merupakan fenomena yang terjadi karena adanya
pemicu, ancaman, dan kerentanan, sehingga menimbulkan terjadinya resiko.
Menurut undang-undang No. 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana,
bencana adalah peristiwa atau rangkaian peristiwa yang mengancam dan
mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan, baik
oleh faktor alam dan/atau nonalam maupun faktor manusia sehingga
mengakibatkan timbulnya korban jiwa manusia, kerusakan lingkungan, kerugian
harta benda, dan dampak psikologis. Dari definisi tersebut, menyebutkan bahwa
bencana dapat disebabkan oleh faktor alam, nonalam, dan manusia.
Di dalam Undang-undang No. 24 Tahun 2007 juga didefinisikan
mengenai bencana alam, bencana nonalam, dan bencana sosial.
a. Bencana alam adalah bencana yang diakibatkan oleh peristiwa atau
serangkaian peristiwa yang disebabkan oleh alam antara lain berupa gempa
bumi, tsunami, gunung meletus, banjir, kekeringan, angin topan, dan tanah
longsor.
b. Bencana nonalam adalah bencana yang diakibatkan oleh peristiwa atau
rangkaian peristiwa nonalam yang antara lain berupa gagal teknologi, gagal
modernisasi, epidemik, dan wabah penyakit.
c. Bencana sosial, adalah bencana yang diakibatkan oleh peristiwa atau
serangkaian peristiwa yang diakitbatkan oleh manusia yang meliputi konflik
sosial antar kelompok atau antar komunitas masyarakat, dan teror.
Bencana dapat terjadi, karena ada dua kondisi yaitu adanya peristiwa atau
gangguan yang mengancam dan merusak (hazard) dan kerentanan
(vulnerability) masyarakat. Bila terjadi hazard, tetapi masyarakat tidak rentan,
maka berarti masyarakat dapat mengatasi sendiri peristiwa yang mengganggu,
sementara bila kondisi masyarakat rentan, tetapi tidak terjadi peristiwa yang
mengancam maka tidak akan terjadi bencana.
No Status Tindakan
- Menandakan gunung berapi yang segera
atau sedang meletus atau ada keadaan
kritis yang menimbulkan bencana.
- Letusan pembukaan dimulai dengan abu
dan asap.
1. Awas - Letusan berpeluang terjadi dalam waktu
24 jam.
- Wilayah yang terancam bahaya
direkomendasikan untuk dikosongkan.
- Koordinasi dilakukan secara harian.
- Piket penuh.
- Menandakan gunung berapi yang
sedang bergerak ke arah letusan atau
menimbulkan bencana.
- Peningkatan intensif kegiatan seismik.
- Semua data menunjukkan bahwa
aktivitas dapat segera berlanjut ke
letusan atau menuju pada keadaan yang
2. Siaga
dapat menimbulkan bencana.
- Jika tren peningkatan berlanjut, letusan
dapat terjadi dalam waktu 2 minggu.
- Sosialisasi di wilayah terancam.
- Penyiapan sarana darurat.
- Koordinasi harian.
- Piket penuh.
- Ada aktivitas apa pun bentuknya.
- Terdapat kenaikan aktivitas di atas level
normal.
- Peningkatan aktivitas seismik dan
kejadian vulkanis lainnya.
- Sedikit perubahan aktivitas yang
3. Waspada
diakibatkan oleh aktivitas
magma, tektonik dan hidrotermal.
- Penyuluhan/sosialisasi.
- Penilaian bahaya.
- Pengecekan sarana.
- Pelaksanaan piket terbatas.
- Tidak ada gejala aktivitas tekanan
magma.
4. Normal
- Level aktivitas dasar.
2) Longsor
Tanah longsor merupakan merupakan salah satu jenis gerakan massa
tanah atau batuan, ataupun percampuran keduanya yang bergerak menuruni
b) Faktor Manusia
- Pemotongan tebing pada penambangan batu di lereng yang terjal.
- Penimbunan tanah urugan di daerah lereng.
- Kegagalan struktur dinding penahan tanah.
- Penggundulan hutan.
- Budidaya kolam ikan diatas lereng.
- Sistem pertanian yang tidak memperhatikan irigasi yang aman.
- Pengembangan wilayah yang tidak di imbangi dengan kesadaran
masyarakat, sehingga RUTR tidak ditaati yang akhirnya merugikan
sendiri.
- Sistem drainase daerah lereng yang tidak baik.
Sumber : http://regional.kompas.com
Gambar 2. Tanah Longsor
3) Gempa Bumi
Sumber: https://manado.tribunnews.com
Gambar 3. Seismogram
4) Tsunami
Tsunami berasal dari bahasa jepang yaitu tsu = pelabuhan, nami =
gelombang, secara harafiah berarti "ombak besar di pelabuhan". Tsunami
dapat di artikan sebagai gelombang ombak lautan. Jadi, tsunami adalah
serangkaian gelombang ombak laut raksasa yang timbul karena adanya
pergeseran di dasar laut akibat gempa bumi.
Sumber: https://mantrasukabumi.pikiran-rakyat.com
Gambar 4. Tsunami
Sumber : http://stat.k.kidsklik.com
Gambar 5. Banjir di Jakarta
Bencana alam klimatologis merupakan bencana alam yang disebabkan
oleh perubahan cuaca. Fenomena-fenomena cuaca yang mempunyai potensi
menimbulkan bencana, menghancurkan tatanan kehidupan sosial, atau yang
menimbulkan korban jiwa manusia. Fenomena yang termasuk bencana alam
klimatologis antara lain:
1) Banjir
Banjir adalah peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu
daerah atau daratan karena volume air yang meningkat. Banjir bandang
adalah banjir yang datang secara tiba-tiba dengan debit air yang besar yang
disebabkan terbendungnya aliran sungai pada alur sungai. Di Indonesia,
banjir adalah sebuah bencana alam yang mudah terjadi. Hal ini karena letak
Indonesia pada daerah tropis yang memungkinkan curah hujan yang tinggi
setiap tahunnya. Banjir di Indonesia terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu:
a) Banjir Bandang
Banjir bandang adalah banjir besar yang terjadi secara tiba-tiba dan
berlangsung hanya sesaat yang yang umumnya dihasilkan dari curah
hujan berintensitas tinggi dengan durasi (jangka waktu) pendek yang
menyebabkan debit sungai naik secara cepat. Banjir jenis ini biasa terjadi
di daerah dengan sungai yang alirannya terhambat oleh sampah.
b) Banjir Hujan Ekstrim
Banjir ini biasanya terjadi hanya dalam waktu 6 jam sesudah hujan lebat
mulai turun. Biasanya banjir ini ditandai dengan banyaknya awan yang
menggumpal di angkasa serta kilat atau petir yang keras dan disertai
dengan badai tropis atau cuaca dingin.
c) Banjir Luapan Sungai / Banjir Kiriman
Jenis banjir ini biasanya berlangsung dalam waktu lama dan sama sekali
tidak ada tanda-tanda gangguan cuaca pada waktu banjir melanda
dataran. Jenis banjir ini terjadi setelah proses yang cukup lama.
d) Banjir Pantai (ROB)
Banjir yang disebabkan angin puyuh laut atau taifun dan gelombang
pasang air laut. Banjir ini terjadi karena air dari laut meresap ke daratan
di dekat pantai dan mengalir ke daerah pemukiman atau karena pasang
surut air laut. Banjir ini biasanya terjadi di daerah pemukiman yang dekat
dengan pantai.
e) Banjir Hulu
Banjir yang terjadi di wilayah sempit, kecepatan air tinggi, dan
berlangsung cepat dan jumlah air sedikit. Banjir ini biasanya terjadi di
pemukiman dekat hulu sungai. Terjadinya banjir ini biasanya karena
tingginya debit air yang mengalir, sehingga alirannya sangat deras dan
bisa berdampak destruktif.
Karakteristik banjir antara lain sebagai berikut.
- kejadian dapat berlangsung lambat, cepat atau tanpa peringatan (banjir
bandang);
- terkait dengan musim;
- dampak merusak tergantung pada tinggi air, luas genangan, lamanya
genangan, kecepatan aliran, material yang hanyut dan tingkat
kepekatan/endapan lumpur;
- dapat mengakibatkan kerusakan struktur bangunan dan infrastruktur;
- dapat memutus akses dan mengisolasi masyarakat.
2) Badai
Badai adalah fenomena alam yang disebabkan gangguan atmosfer yang
dahsyat di darat dan air. Badai menjadi ancaman potensial utama bagi
sebagian penduduk dunia karena prevalensinya, ukuran daerah yang hancur,
dan skala kerusakan yang diakibatkannya.
Sumber: http://www.hurricane-facts.com
Gambar 6. Hurricane
3) Kekeringan
Sumber: https://nasional.tempo.com
Gambar 7. Kekeringan
4) Kebakaran Hutan
Sumber: https://transportinjakarta.wordpress.com
Gambar 8. Kebakaran Hutan di Sumatera
Kebakaran hutan merupakan peristiwa terbakarnya hutan, baik
disebabkan proses alami maupun aktivitas manusia. Secara alami,
kebakaran hutan umumya terjadi pada musim kemarau dan dapat
disebabkan oleh sembaran petir, gas metana yang keluar dari singkapan
batu bara di lahan gambut, dan lava pijar dari letusan gunung api. Kebakaran
hutan juga dapat disebabkan oleh aktivitas manusia terutama dalam
pembukaan lahan baru untuk ladang berpindah maupun perkebunan.
Dampak yang diakibatkan oleh kebakaran hutan antara lain adalah
kerusakan hutan, polusi udara, berjangkitnya wabah infeksi saliran
pernapasan, gangguan penglihatan dan iritasi pada mata, hingga
menghambat aktivitas transportasi dan ekonomi. Dampak kebakaran hutan
juga memengaruhi wilayah yang sangat luas. Sebagai contoh, kebakaran
hutan yang terjadi di Sumatera dan Kalimantan turut berdampak kepada
penduduk di Singapura dan Malaysia.
Sumber: https://www.merdeka.com
Gambar 9. Ilustrasi Meteor Jatuh ke Bumi
Selamat, kalian telah selesai mempelajari uraian materi pada kegiatan pembelajaran
1 ini, silahkan baca rangkuman dan mencoba mengerjakan penugasan mandiri,
latihan soal dan penilaian diri
C. Rangkuman
Bencana alam adalah peristiwa atau rangakain peristiwa yang mengancam dan
mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan oleh faktor
alam, non alam, maupun faktor manusia.
Bencana non alam adalah bencana yang diakibatkan peristiwa atau rangkaian
peristiwa non alam antara lain berupa kegagalan teknologi, kegagalan modernisasi,
epidemi dan wabah penyakit.
Tanggap darurat adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan dengan segera pada
saat kejadian bencana untuk menangani dampak buruk yang ditimbulkan
D. Penugasan Mandiri
Buatlah bagan atau skema tentang rencana penanggulangan bencana jika daerah
kalian terkena banjir!
E. Latihan Soal
Sebelum Terjadi Tsunami Pada Saat Terjadi Tsunami Setelah Terjadi Tsunami
NO JAWABAN SKOR
1 Tingkat gunung api meletus:
No Status Warna
1. Awas - merah
2. Siaga - orange 4
3. Waspada - kuning
4. Normal - hijau
Total skor 20
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
F. Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
Jawaban
No Pernyataan
Ya Tidak
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran I
1.
dengan baik
2. Saya mampu memahami pengertian bencana alam
3. Saya mampu menguasai jenis-jenis bencana alam
Saya mampu menguraikan karakteristik bencana
4.
alam
Saya mampu menguasai siklus penanggunalangan
5.
bencana
Saya mampu mengerjakan penugasan mandiri
6.
dengan baik
7. Saya mampu memahami proyeksi peta
Saya mampu menyelesaikan latihan soal dengan
8.
jujur
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
PERSEBARAN WILAYAH RAWAN BENCANA DI
INDONESIA DAN LEMBAGA-LEMBAGA
PENANGGULANGAN BENCANA
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini kalian diharapkan mampu menganalisis
persebaran wilayah rawan bencana alam dan lembaga-lembaga penanggulangan
bencana di Indonesia dengan jujur
B. Uraian Materi
Telah kita pelajari bersama bahwa secara geologis Indonesia berada pada
pertemuan tiga lempeng tekonik, yaitu lepeng Eurasia, lempeng Pasifik dan
lempeng Indo-Australia dimana ketiga lempeng tersebut merupakan lempeng
aktif yang saling bertumbukan. Kondisi seperti inilah yang menyebabkan potensi
rawan bencana di wilayah Indonesia.
Wilayah rawan bencana (hazard region) adalah suatu kawasan
dipermukaan bumi yang rawan bencana alam akibat prose alam maupun non-
alam. Kerawanan bencana (hazard vulnerability) adalah tingkat kemungkinan
suatu objek bencana untuk mengalami gangguan akibat bencana alam.
Perhitungan indeks rawan bencana Indonesia (IRBI) merupakan suatu
perangkat analisis kebencanaan yang berbentuk indeks yang menunjukkan
riwayat nyata kebencanaan yang tealh terjadi dan menimbulkan kerugian.
Sumber: https://www.jetro.go.jp/ext_images/indonesia
Gambar 10. Peta Potensi Bencana
No Bencana Daerah
1 Letusan Gunung Bali, Banten, Bengkulu, DI Yogyakarta, Jawa Barat, Jawa
Api Tengah, Jawa Timur, Lampung, Maluku, Maluku Utara, NTB,
NTT, Sulawesi Tengah, Sulawesi Utara, Sumatera Barat,
Sumatera Selatan, Sumatera Utara
2 Tanah longsor Aceh, Bali, Bangka Belitung, Banten, Bengkulu, DI
Yogyakarta, Gorontalo, Jambi, Jawa Barat, Jawa Tengah,
Jawa Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan,
Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Kepulauan Riau,
Lampung, Maluku, NTB, NTT, Papua, Papua Barat, Riau,
Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tengah,
Sulawesi Tenggara, Sulawesi Utara, Sumatera Barat,
Sumatera Selatan, Sumatera Utara
3 Gempa bumi Aceh, Bali, Banten, Bengkulu, DI Yogyakarta, DKI Jakarta,
Gorontalo, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur,
Kalimantan Timur, Lampung, Maluku, Maluku Utara, NTB,
NTT, Papua, Papua Barat, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan,
Sulawesi Tenggara, Sulawesi Utara, Sumatera Barat,
Sumatera Selatan, Sumatera Utara
4 Banjir dan tanah Aceh, Bali, Banten, Bengkulu, DI Yogyakarta, Gorontalo,
longsor Jambi, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan
Selatan, Kalimantan Timur, Lampung, Maluku Utara, NTB,
Papua, Papua Barat, Riau, Sulawesi Tengah, Sulawesi
Tenggara, Sulawesi Utara, Sumatera Barat, Sumatera
Selatan, Sumatera Utara
5 Banjir Aceh, Bali, Bangka Belitung, Banten, Bengkulu, DI
Yogyakarta, DKI Jakarta, Gorontalo, Jambi, Jawa Barat,
Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan
Selatan, Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur,
Kalimantan Utara, Kepulauan Riau, Lampung, Maluku,
Maluku Utara, NTB, NTT, Papua, Papua Barat, Riau,
Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tengah,
Sulawesi Tenggara, Sulawesi Utara, Sumatera Barat,
Sumatera Selatan, Sumatera Utara
No Bencana Daerah
6 Tsunami Aceh, DI Yogyakarta, NTB, NTT, Papua, Sumatera Barat,
Sumatera Utara
7 Gelombang Aceh, Bali, Banten, Bengkulu, DI Yogyakarta, DKI Jakarta,
pasang dan Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan Selatan,
abrasi Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Kepulauan Riau,
Lampung, Maluku, Maluku Utara, NTB, NTT, Papua, Riau,
Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tengah,
Sulawesi Utara, Sumatera Barat, Sumatera Utara
8 Puting Beliung Aceh, Bali, Bangka Belitung, Banten, Bengkulu, DI
Yogyakarta, DKI Jakarta, Gorontalo, Jambi, Jawa Barat, Jawa
Tengah, Jawa Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan,
Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Kepulauan Riau,
Lampung, Maluku, Maluku Utara, NTB, NTT, Riau, Sulawesi
Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tengah, Sulawesi
Tenggara, Sulawesi Utara, Sumatera Barat, Sumatera
Selatan, Sumatera Utara
9 Kekeringan Aceh, Bali, Banten, Bengkulu, DI Yogyakarta, Gorontalo,
Jambi, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan
Barat, Kalimantan Selatan, Kalimantan Tengah, Kalimantan
Timur, Lampung, Maluku, Maluku Utara, NTB, NTT, Papua,
Papua Barat, Riau, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan,
Sulawesi Tenggara, Sumatera Barat, Sumatera Selatan,
Sumatera Utara
10 Kebakaran Banten, Bengkulu, Gorontalo, Jambi, Jawa Barat, Jawa
hutan dan lahan Tengah, Jawa Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan,
Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Kalimantan Utara,
Kepulauan Riau, Lampung, NTB, NTT, Riau, Sulawesi Barat,
Sulawesi Selatan, Sulawesi Tengah, Sulawesi Tenggara,
Sumatera Barat, Sumatera Selatan, Sumatera Utara
11 Kejadian Luar Aceh, Banten, DI Yogyakarta, DKI Jakarta, Jawa Barat, Jawa
Biasa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan,
Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Lampung, Maluku,
NTB, NTT, Papua Barat, Riau, Sulawesi Barat, Sulawesi
Selatan, Sumatera Selatan
12 Aksi Teror Aceh, Bali, Banten, DKI JakartaJawa Barat, Jawa Timur,
Maluku, Papua, Riau, Sulawesi Selatan
13 Konflik Sosial Aceh, Bali, DKI Jakarta, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa
Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan, Kalimantan
Tengah, Kalimantan Timur, Lampung, Maluku, NTB, NTT,
Papua, Papua Barat, Riau, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan,
Sulawesi Tengah, Sulawesi Tenggara, Sumatera Barat,
Sumatera Selatan, Sumatera Utara
Sumber: https://suarapena.com
Gambar 11. Aksi BNPB Menyelamatkan Korban Banjir
6) Lembaga Usaha
7) Lembaga Internasional
Selamat, kalian telah selesai mempelajari uraian materi pada kegiatan pembelajaran 2
ini, silahkan baca rangkuman dan mencoba mengerjakan penugasan mandiri, latihan soal
dan penialian diri
C. Rangkuman
Wilayah rawan bencana (hazard region) adalah suatu kawasan dipermukaan bumi
yang rawan bencana alam akibat prose alam maupun non-alam.
D. Penugasan Mandiri
E. Latihan Soal
1. Apa yang menyebabkan Indonesia rawan terhadap bencana?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan Indeks Rawan Bencana Indonesia!
3. Tuliskan bencana apa saja yang sering terjadi di Pulau Sulawesi!
4. Apa fungsi BASARNAS dalam penanggulangan bencana?
No Jawaban Skor
1. Secara geologis Indonesia berada pada pertemuan tiga lempeng 6
tekonik, yaitu lepeng Eurasia, lempeng Pasifik dan lempeng Indo-
Australia dimana ketiga lempeng tersebut merupakan lempeng
aktif yang saling bertumbukan. Kondisi seperti inilah yang
menyebabkan potensi rawan bencana di wilayah Indonesia.
2 Indeks rawan bencana Indonesia (IRBI) merupakan suatu 3
perangkat analisis kebencanaan yang berbentuk indeks yang
menunjukkan riwayat nyata kebencanaan yang telah terjadi dan
menimbulkan kerugian.
3 Bencana yang sering terjadi di Pulau Sulawesi adalah banjir, gempa 5
bumi, kekeringan, abrasi, longsor, gunung meletus.
4 Tugas dan fungsi SAR adalah segala usaha dan kegiatan mencari, 6
menolong, menyelamatkan, dan mengevakuasi manusia yang
menghadapi keadaan darurat dan/atau bahaya dalam kecelakaan,
bencana, atau kondisi membahayakan manusia
Total skor 20
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
F. Penilaian Diri
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
PENANGGULANGAN BENCANA MELALUI EDUKASI, KEARIFAN
LOKAL DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI DAN PERAN
MASYARAKAT DALAM MITIGASI BENCANA ALAM
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 3 ini kalian diharapkan dapat menganalisis
penanggulangan bencana melalui edukasi, kearifan lokal dan pemanfaatan
teknologi serta menjelaskan peran masyarakat dalam mitigasi bencana alam di
Indonesia dengan jujur.
B. Uraian Materi
1. Penanggulangan Bencana Alam Melalui Edukasi, Kearifan Lokal, dan
Pemanfaatan Teknologi
b) Pendidikan informal
Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan
berbentuk kegiatan belajar secara mandiri. Peran orangtua dan
masyarakat dalam menanamkan pendidikan kebencanaan sangat
dibutuhkan agar dapat meningkatkan tindakan perlindungan dengan
cara menjelaskan atau menyajikan informasi tentang bahaya dan risiko
yang ditimbulkannya. Pendidikan pencegahan dan pengurangan risiko
Sumber: http://kadek-elda.blogspot.com
Gambar 12. Terasering dengan Sistem Subak Bali
Bentuk kearifan lokal dapat berupa nilai, norma dan kepercayaan, dan
aturan-aturan khusus, bahkan syair atau lagu-lagu kebudayaan tertentu.
Beberapa kearifan lokal yang berperan dalam penanggulangan
bencana alam antara lain:
1) Nyabuk Gunung di lereng Gunung Sindoro dan Sumbing atau Ngais
Gunung di Jawa Barat atau sengkedan di Bali merupakan sistem
pertanian dengan membuat terasering mengikuti garis kontur gunung
(contour planting). Kearifan lokal seperti ini dapat mencegah terjadinya
tanah longsor.
2) Kearifan suku Mentawai di Sumatera Barat dalam kegiatan perladangan
tidak mengenal sitem tebas bakar.
3) Semong dalam cerita rakyat Aceh, Semong menjadi semacam mitugasi
bencana yang menyerukan kepada penduduk untuk lari ke bukit ketika
gempa.
4) Tradisi Tana’ Ulen suku Dayak Kenyah di kalimantan Timur yang
melarang penduduk untuk menebang pohon, membakar hutan, membuat
ladang, dan melakukan aktivitas-aktivitas lain yang menimbulkan
kerusakan hutan di dalam wilayah tana’ ulen.
5) Subak di Bali yang mengelola irigasi untuk sistem pertanian dengan
menjaga keseimbangan dan keharmonisan antarmanusia, alam dan
Tuhan. Sistem pengairan ramah lingkungan ini di Sulawesi dikenal
dengan sebutan Tolai, d Jawa Tengah dikenal dengan dharma tirta, dan
di Jawa barat dikenal dengan mitracai.
Sumber http://www.ayobekasi.net/read/2018/12/27/2005/sutopo-tanpa-buoy-tsunami-sulit-
dideteksi
Gambar 13. Alat Deteksi Tsunami (Tsunami Buoy)
Selamat, kalian telah selesai mempelajari uraian materi pada kegiatan pembelajaran 3 ini,
silahkan baca rangkuman dan mencoba mengerjakan penugasan mandiri, latihan soal
dan penialian diri
C. Rangkuman
D. Penugasan Mandiri
Buatlah sebuah poster tentang penanggulangan bencana menggunakan alat dan
bahan yang ada di rumah kalian
E. Latihan Soal
1. Apa yang dimaksud dengan penanggulangan bencana alam melalui
edukasi? Beri contoh konkretnya.
2. Sebutkan contoh-contoh kearifan lokal dalam penanggulangan bencana
alam!
3. Sebutkan hak dan kewajiban masyarakat sebagai bentuk partisipasi
dalam penanggulangan bencana!
No Jawaban Skor
1. Penanggulangan bencana melalui edukasi adalah pemberian 3
pendidikan kebencanaan agar setiap warga masyarakat memiliki
pengetahuan, keterampilan serta sikap kesiapsiagaan dan tanggap
terhadap bencana.
Contohnya:
Dengan memberikan sosialisasi tentang tata cara penyelamatan
pada saat terjadi tsunami.
Kewajiban masyarakat:
1) Menjaga kehidupan sosial masyarakat yang harmonis
2) Memelihara keseimbangan, keserasian, keselarasan, dan
kelestarian fungsi lingkungan hidup
3) Melakukan kegiatan penanggulangan bencana
4) Memberikan informasi yang benar kepada publik tentang
penanggulangan bencana.
Total skor 15
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
F. Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
Jawaban
No Pernyataan
Ya Tidak
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 3
1.
dengan baik
Saya mampu menjelaskan penanggulangan bencana
2. alam melalui edukasi, kearifan lokal dan
pemanfaatan teknologi
Saya mampu menjelaskan parstisipasi masyarakat
3.
dalam penanggulangan bencana
Saya mampu mengerjakan tugas mandiri dengan
4.
penuh tanggungjawab
6. Saya mampu mengerjakan latihan soal dengan jujur
EVALUASI
3. Pusaran udara yang berbahaya karena banyak bergerak dengan kecepatan 72 – 400
km/jam dan berbentuk corong spiral termasuk ….
A. bencana alam geologis
B. bencana alam klimatologis
C. bencana alam ekstraterestrial
D. bencana sosial
E. bencana non alam
6. Peta Indonesia
8. Jenis tanaman yang dapat digunakan untuk melindungi pantai dari gelombang
tsunami adalah ….
A. pinus
B. kelapa
C. nipah
D. kelapa sawit
E. jati
10. Upaya nyata yang dapat dilakukan untuk mencegah kemungkinan terjadinya banjir
adalah ….
A. membuat kanal-kanal baru
B. memperluas pembangunan
C. memberikan izin mendirikan bangunan
D. membuat rumah dengan bangunan yang tinggi
E. tidak membuang sampah di badan sungai
11. Pernyataan:
(1) keluar dari dalam ruangan;
(2) mencari lapangan yang cukup luas untuk berlindung;
(3) mendekati gedung-gedung yang tinggi;
(4) jika berada dalam ruangan, bersembunyi di bawah meja;
(5) menghubungi pihak tertentu.
Mitigasi yang dilakukan jika terjadi gempa terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (1), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Pada siklus tersebut kegiatan penyelamatan dan evakuasi korban dilakukan pada
tahap yang ditunjukkan angka ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
14. Pernyataan.
(1) peringatan dini;
(2) pencegahan bencana;
(3) tanggap darurat;
(4) rehabilitasi;
(5) analisis risiko bencana.
Penyelenggaraan penanggulangan bencana ditunjukkan oleh nomor….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)
16. Untuk mengurangi korban dan kerugian akibat bencana alam, edukasi
penanggulangan bencana perlu dilakukan melalui ….
A. pendidikan karakter
B. sosialisasi masyarakat
C. trauma healing
D. penguatan korban
E. pemberdayaan masyarakat
17. Kearifan lokal yang dilakukan oleh suku Dayak di Kalimantan Timur dengan
melarang menebang pohon, membakar hutan dan membuat ladang disebut ….
A. nyabuk gunung
B. semong
C. mitracai
D. tolai
E. tana’ ulen
18. Salah satu hal yang dapat dilakukan oleh lembaga usaha dalam penyelenggaraan
penanggulangan bencana adalah ….
A. menyusun konsep pelaksanaan kebijakan penanggulangan bencana
B. menetapkan standarisasi serta kebutuhan penyelenggaraan penanggulangan
bencana
C. mengevaluasi penyelenggaraan penanggulangan bencana
D. menyampaikan laporan kepada pemerintah dan publik secara transparan
E. menyusun pedoman pembentukan badan penanggulangan bencana
KUNCI JAWABAN
DAFTAR PUSTAKA
Shindu P, Yashinto. 2016. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
Soetaryono. 1999. Aplikasi Pendidikan Lingkungan pada Jenjang Sekolah Menengah.
Makalah Lokakarya Penerapan Model Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah,
Kerjasama Fakultas Kehutanan IPB dengan badan Pengkajian dan Penerapan
Teknologi, Bogor
Somantri Lili dan Nurul Huda. 2016. Buku Siswa Aktif dan Kratif Belajar Geografi 1 untuk
SMA/MA Kelas X. Bnadung: Grafindo Media Pratama