Presentación

La Teoría de la Medida es una de las estructuras fundamentales y básicas de la

matemática moderna asociada al área conocida como el Análisis. La teoría de la
medida se desarrolló entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Algunos
de los principales nombres involucrados son Émile Borel, Henri Lebesgue, Johann
Radon y Maurice Fréchet, Dmitri Egorov, Nikolái Luzin, entre otros. Sus nombres tam-
bién están asociados a la resistencia francesa en la 2da guerra mundial, intolerancia
religiosa, escándalos políticos y científicos, muestra de una época convulsionada por
el inicio de la era industrial y el desarrollo de las naciones.

Teoría de la Hoy en día la Teoría de la Medida forma una piedra angular en la formación de los
matemáticos profesionales y de la matemática contemporánea debido a sus innu-
merable aplicaciones y consecuencias en diversas áreas de la matemática, algunas
Medida de las cuales estudiaremos al final del curso. De hecho, esta teoría es fundamental
para el desarrollo de otras teorías como las Probabilidades, Análisis Funcional, Teoría
de Integración, y además posee aplicaciones diversas en Teoría de los Números, Ál-
IMA 2101, IMA 2115 gebra, Sistemas Dinámicos, Análisis, Ecuaciones Diferenciales Parciales, Geometría
Riemanniana, etc. De su importancia teórica dentro del desarrollo de la Matemática
se deduce conceptualmente necesaria para las siguientes.
Profesor del Curso En términos muy generales, si X es el conjunto de referencia (espacio), una medida
asigna a cada subconjunto ”adecuado” de X, un número que de alguna forma da
cuenta de su ”tamaño” dentro del espacio. Por ejemplo, la longitud, el área y el volu-
g Argenis J. Méndez men convencionales de la geometría euclidiana son nociones de tamaños de conjun-
Oficina 214, segundo piso. Edifi- tos en espacios euclidianos y la medida de Lebesgue es la extensión natural de esta
cio Malaquías Morales. noción en dicho contexto. Por ejemplo, la medida de Lebesgue del intervalo [0, 1] en
los números reales es 1, que corresponde a su longitud en el sentido usual.
@ argenis.mendez@pucv.cl
Una pregunta interesante es si estos conceptos de longitud, área o volumen, pueden
extenderse a todos los conjuntos. La respuesta es no, al menos si queremos que la
teoría, o parte de ella, de cuenta de nuestra intuición: Si fuera posible extender el con-
Ayudante cepto de volumen a todos los subconjuntos del espacio tres dimensional, entonces
existe una forma de cortar una naranja en siete pedazos y combinarlos (como un
rompecabezas) de manera que formen dos naranjas de igual volumen!! :o
g Por confirmar
Este fenómeno, consecuencia no trivial del axioma de elección, delata la existen-
Martes 14:30- 15:40 h cia de conjuntos complicados, llamado de no medibles en los cuales la medida de
Lebesgue no puede definirse de manera consistente. Este problema se resolvió re-
@ Por confirmar stringiendo la definición de la medida solo a una subcolección de todos los subcon-
juntos; los llamados conjuntos medibles, y que forman una sigma-álgebra, punto de
partida de nuestro estudio.
Información Curso
Resultados de Aprendizajes
 Prereq:—
Lunes, Miércoles & Viernes • Sintetiza los principales resultados, conceptos, ideas y métodos de la estruc-
tura de espacio de medida y la teoría de integración abstracta, incorporándolos
U 12:20-13:30 h. en la resolución de problemas dentro de la teoría de manera autónoma y rig-
Sala IMA 1-1 urosa.

• Integra ideas y métodos de la estructura medible y la estructura topológica en la

generación de nuevas estructuras matemáticas para la deducción y conclusión
de consecuencias abstractas más ricas.
Información Ayudantía
• Describe aplicaciones de la teoría de la medida en otras áreas basales de las
matemáticas como herramienta al servicio del desarrollo matemático para la
generación de nueva teoría.

• Comunica matemática de forma oral y escrita en un lenguaje apropiado a su

interlocutor para la diseminación teórica en el contexto propio de la actividad
disciplinaria.

• Selecciona material dentro de lecturas escritas en inglés para complementar

su estudio de la Teoría de la Medida.
Preguntas Frecuentes
? ¿La asistencia a clases es
obligatoria?
U La asistencia a clases minima
para aprobar el curso es 70%.
En caso de que sea necesaria
la toma de alguna decisión (por
ejemplo, recalendarización de
pruebas o clases), esta se re-
alizará en los horarios de clases
con los estudiantes presentes y
tendrán carácter de vinculante
para todo el curso. Las deci-
siones tomadas en clases serán
comunicadas por correo elec-
trónico a todos los estudiantes.
? ¿Cuáles son soportes tec-
nológicos del curso?
U La comunicación oficial será
presencial o por medio del
correo electrónico, especial-
mente lo que se refiera a
informaciones. Las decisiones
tomadas en la clase, tam-
bién se informarán por correo
electrónico.
? ¿Cómo se recuperan eval-
uaciones o clases perdi-
das?
U La no entrega de una tarea será
evaluada con nota 1.0. La recu-
peración de una prueba a la que
no se haya asistido justificada-
mente se evaluará al final del
semestre teniendo el panorama
global del desempeño del es-
tudiante, pudiéndose en cada
caso, negociar una nota final
o bien recuperar la evaluación
antes o durante el examen.
En caso de que una clase no se
pueda realizar esta se repondrá
en el horario fijado con el curso.
Referencias
Textos Guías
Malliavin; Paul. Integration and Probability. Graduate Texts in Mathematics 157. Springer-
Verlag, New York. 1995.
Bogachev, V. I. Measure theory. Vol. I, II. Berlín: Springer-Verlag. 2007.
Stein, Elias M. & Shakarchi, Rami. Real analysis. Measure theory, integration, and
Hilbert spaces. Princeton Lectures in Analysis, III. Princeton University Press, Prince-
ton, NJ, 2005.
Textos Complementarios
Tao, T. An introduction to measure theory. Graduate Studies in Mathematics, 126.
American Mathematical Society, Providence, RI. 2011.
Capinski, M., y Kopp, E. Measure, integral and probability. (Second edition). London:
Springer Undergraduate Mathematics Series. Springer-Verlag London, Ltd. 2004.
Lieb, E., y Loss, M. Analysis. (Second edition). Graduate Studies in Mathematics, 14.
American Mathematical Society, Providence, RI. 2001.
Pugh, Charles C. Real mathematical analysis. Second edition. Undergraduate Texts
in Mathematics. Springer, 2015.
Evaluación
Las actividades a ser evaluadas son las siguientes.
Pruebas Escritas: Se desarrollarán 3 exámenes escritos. Para cada examen se se-
leccionaran en torno de cuatro problemas de entre las tareas, ejercicios propuestos
en clases, ejercicios propuestos en las referencias del curso, para que sean resueltos.
Tareas: Al final de cada unidad (o grupo de unidades relevantes), el ayudante en-
tregará una lista de ejercicios que deberán ser resueltos durante la semana para su
evaluación. Del mismo modo, después de cada prueba, se entrega resuelta poste-
riormente como si correspondiera a una tarea. Se evaluará apenas un ejercicio de
cada tarea, el cual será seleccionado por el equipo docente.
Seminario: Exposiciones orales que se desarrollarán en el mes de junio, donde cada
estudiante expone en formato de seminario una lectura previamente definida. El
tiempo de exposición es de 40 minutos más 5 minutos de preguntas. Se evalúa la
presentación de acuerdo a tabla de cotejo que será entregada oportunamente, donde
se incorporan aspectos formales (tiempo, uso del lenguaje), didácticos (ej.: uso de
la pizarra), estructura y aspectos matemáticos (introducción, cuerpo y conclusión de
la exposición).
Disposiciones : En el curso se evaluarán 6 tareas, 3 exámenes y seminarios. Cada
tarea consta de una lista de ejercicios que será elaborada, dada y corregida por el
Profesor de Taller, la cual deberán resolver y entregar en la fecha indicada por el pro-
fesor de taller. Las tareas deben ser entregadas en el horario de clase. Los exámenes
se rendirán en forma individual.
La nota de presentación NP al curso es dada por la siguiente fórmula:
NP = 0.2 · NT + 0.6 · NE + 0.2· NS
donde NT es el promedio de las notas de las tareas, NE es el promedio de las notas
de los exámenes y NS es la nota del seminario. La nota final del curso, NF, obedece
a los siguientes criterios:
• Si NP ≥ 5.0 entonces el estudiante aprueba el curso con nota final NF = NP,
• Si NP < 3.5 entonces el estudiante reprueba el curso con nota final NF = NP,
• Si 3.5 ≤ NP < 5.0 entonces el estudiante rinde examen final y su nota final se
obtiene por
NF = 0.67 · NP + 0.33 · NEF
donde NEF es la nota del examen final. El estudiante aprobará el curso sólo si
NF ≥ 4.0
Obs: El alumno que debiendo rendir examen final no se presenta y no justifica de-
bidamente su ausencia, será calificado con nota de examen final igual a 1.0.

Calendario de evaluaciones
Calendario de pruebas y examen:

Prueba 1: Viernes 22 de abril

Prueba 2: Viernes 20 de mayo

Prueba 3: Viernes 17 de junio

Examen: Lunes 04 de julio

Calendario de tareas:

Tarea 1: 18-03-2022.

Tarea 2: 01-04-2022.

Tarea 3: 15-04-2022.

Tarea 4: 29-04-2022.

Tarea 5: 13-05-2022.

Tarea 6: 27-05-2022.
Unidades Temáticas, contenidos, y distribución temporal (tentativa).

CAPÍTULO 1: Espacios de Medida e Integración abstracta

07-03/11-03 Introducción al curso.

σ-álgebras Malliavin; cap I: 1.1-1.5

Álgebras y σ-álgebras, Intersección de σ-álgebras, σ-álgebra generada

14-03/18-03 Espacios Medibles Malliavin; cap I: 2.1-2.6

Imagen inversa de σ-álgebras, Espacios y aplicaciones medibles. Medibilidad y

continuidad. Operaciones de funciones medibles. Convergencia puntual de apli-
caciones medibles. Supremo de sucesiones de aplicaciones medibles.

21-03/25-03 Espacios de medidas Malliavin; cap I: 3.1-4.3

Definición de medida y espacio de medida. Espacio de medida finito y σ-finito.

Límite de medidas de conjuntos monótonos. Desigualdad convexa. Conjuntos
negligibles. Espacios de medida completos. El espacio de transformaciones
medibles Clases de equivalencias.

28-03/01-04 Convergencias Malliavin; cap I: 5.1-5.2.

Convergencia casi todo punto. Teorema de Egorov. Convergencia en medida.

Lema de Borel-Cantelli. Comparación entre la convergencia ctp y la convergencia
en medida. Completitud.

04-04/08-04 Funciones integrables Malliavin; cap I: 6.1-6.8

Definición de funciones simples. σ-álgebra finita. Funciones simples y fun-

ciones características. Aproximación de funciones medibles por funciones sim-
ples. Definición de funciones simples integrables. Propiedades de la integral de
funciones simples. Integral de funciones medibles acotadas. Operador de trun-
camiento. Construcción de L1 Propiedades de la integral.

11-04/ 15-04 Teoremas de convergencia: Malliavin; cap I: 7.1-7.8.

Teorema de la convergencia monótona (Fatou;Beppo-Levi) Teorema de Lebesgue

para series. Criterios de integrabilidad. Integral sobre conjuntos medibles. Teo-
rema de convergencia dominada de Lebesgue. Lema de Fatou. Aplicaciones
del Teorema de Convergencia dominada a las integrales que dependen de un
parámetro. (Continuidad y diferenciación).

Semana santa

18-04/ 22-04 Medida producto y Teorema de Fubini Malliavin; cap I: 8.1-8.5

Clases monótonas y σ-álgebras Medidas Producto. Teorema de Fubini.

Prueba 1: Viernes 22-04-2022 Malliavin; cap I: 1.1-6.8

25-04/ 29-04 Espacios Lp Malliavin; cap I: 9.1-9.5

Definición, Desigualdad de Jensen y Hölder. Desigualdad de Minkowski. Norma

Lp Completitud y dualidad. El espacio L∞ .
CAPÍTULO 2: Medidas de Borel y Medidas de Radon.

25-04/29-04 Teorema de Radon-Riesz Malliavin; cap II: 1.0-2.4

Espacios localmente compactos y particiones de la unidad. Medidas de Borel.

Teorema de Radon-Riesz. Unicidad de la representación de Riesz Existencia de la
representación de Riesz.

02-05/06-05 Regularidad de las medidas de Borel Malliavin; cap II: 3.1-3.5

Regularidad de las medidas de Radon. El caso localmente finito. Densidad de las

funciones continuas en Lp .

09-05/13-05 Medida e Integral de Lebesgue Malliavin; cap II: 4.1-3.4

Definición y propiedades de la medida e integral de Lebesgue en R. Definición y

propiedades de la medida e integral de Lebesgue en Rn . Cambio de variable en
Rn .

Prueba 2: Viernes 20/05/2022 Malliavin; cap I: 7.1- cap II 3.5

16-05/20-05 Medidas de Radon signadas Malliavin; cap II: 5.1-5.5

Funcionales lineales continuos en C(X) (X compacto). Teorema de Descom-

posición. Medidas de Borel signadas. Medidas de Dirac, medidas discretas. So-
porte de una medida de Radon signada. Teorema de Radon-Nikondym.

23-05/ 27-05 Dualidad Malliavin; cap II : 6.1-6.9

El espacio M 1 (X). Definición de convergencia por dualidad. Relación entre los

tipos de convergencia

CAPÍTULO 3: Tópicos opcionales

06-06/ 10-06 Seminarios

13-06/17-06 Seminarios

Prueba 3: Viernes 17-06-2022 Malliavin; cap II: 4.1-6.9

20-06/ 24-06 Seminarios

27-06/ 01-07 Seminarios Día de San Pedro y San Pablo

04-07/ 08-07 Examen: Lunes 04-07-2022

Seminarios

11-07/ 15-07 Seminarios