Roteiro de atividades – Língua Portuguesa

6º ano A
PERÍODO: 26.10.20 a 06.11.20

NESTE PERÍODO:
 Interpretação de texto
 Estudo linguístico – Ortografia, Hifen, Acentuação
 Paradidáticos: O que é liberdade? – Renata Bueno
O Pequeno Príncipe - De Saint-Exupery, Antoine
OBJETIVOS:
 Promover o estímulo à leitura e escrita a partir do desenvolvimento da leitura de histórias;
 Interpretar informações veiculadas em um texto;
 Conhecer e utilizar o emprego das letras: H, EI, G,J,S, Z, X, SS, CH, Ç;
 Conhecer e utilizar corretamente a acentuação conforme e o Novo Acordo Ortográfico.

DATA HORARI ATIVIDADES
O
26.10 2º Videoconferência – Uso do Hífen- Correção de atividades- Módulo, págs. 32, 33 , 34, 35.
27.10 5º Videoconferência – Hífen - Correção de atividades – pág. 34,35.
Atividade 36,37
30.10 3º Videoconferência – Hífen - Correção de atividades – pág. 36,37- atividade pág.38

30.10 4º Ava – Sae – Videoaula- Hífen – Atividade Literária - Material Adicional – O que é
Liberdade?
03.11 2º Videoconferência – Acentuação - módulo,44 a 46 – atividade módulo pág.47.

06.11 3º Videoconferência – Correção de atividades – Módulo – Atividade pág. 48

06.11 4º Ava Sae – Videoaula – Acentuação - Atividade pág.50.

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS

 AVALIAÇÃO/ CONTEÚDO VALOR PERÍODOS Observações
ATIVIDADE

AVALIAÇÃO 1 Análise textual, Classes 10,0 17.11. 2020 Google forms –

Gramaticais, agrupamento Horário 14h às
linguístico, ortografia, acentuação, 17h
uso do hífen.

ATIVIDADES Cap.1 – Segredos de todos 10,0 Ao longo do Portal SAE

Cap. 2- Expressão para todos ciclo
AVA/SAE(Portal) Cap. 3 – Moral da História
Cap. 4 – História das Origens
Cap. 5 – O que está ou não fora
de moda?

PLATAFORMA Livro: O Pequeno Príncipe – 10,0 Ao longo do Portal SAE

LITERÁRIA Autor De Saint-Exupery, Antoine período

OLEM A DEFINIR 10,0 Ao longo do

ciclo

ORIENTAÇÕES ADICIONAIS
Atenção: 2º Chamada da Avaliação 1 – 24.11.20 no Google forms – Horário 14h às 17h.
 Roteiro de atividades – Língua Portuguesa
6º ano – B
PERÍODO: 26.10.20 a 06.11.20

NESTE PERÍODO:
 Interpretação de texto
 Estudo linguístico – Ortografia, Hifen, Acentuação
 Paradidáticos: O que é liberdade? – Renata Bueno
O Pequeno Príncipe - De Saint-Exupery, Antoine
OBJETIVOS:
 Promover o estímulo à leitura e escrita a partir do desenvolvimento da leitura de histórias;
 Interpretar informações veiculadas em um texto;
 Conhecer e utilizar o emprego das letras: H, EI, G,J,S, Z, X, SS, CH, Ç;
 Conhecer e utilizar corretamente a acentuação conforme e o Novo Acordo Ortográfico.

DATA HORARI ATIVIDADE

O
27.10 1º Ava – Sae – Videoaula- Hífen – Atividade Literária - Material Adicional – O que é
Liberdade?
27.10 3º Videoconferência – Uso do Hífen- Correção de atividades- Módulo, págs. 32, 33 , 34, 35.
28.10 4º Videoconferência – Hífen - Correção de atividades – pág. 34,35.
Atividade 36,37

29.10 4º Videoconferência – Hífen - Correção de atividades – pág. 36,37- atividade pág.38

03.11 1º Ava Sae – Videoaula – Acentuação - Atividade pág. 44,45.

03.11 3º Videoconferência – Acentuação - módulo,44 a 46 – RA – 45 atividade módulo pág.47.

04.11 4º Videoconferência – Correção de atividades – Módulo – Atividade pág. 48

05.11 4º Videoconferência – Correção de atividades – Mapa conceitual, Módulo pág.50

 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS

AVALIAÇÃO/ CONTEÚDO VALOR PERÍODOS Observações

ATIVIDADE

AVALIAÇÃO 1 Análise textual, Classes 10,0 17.11. 2020 Google forms –

Gramaticais, agrupamento Horário 14h às
linguístico, ortografia, acentuação, 17h
uso do hífen.

ATIVIDADES Cap.1 – Segredos de todos 10,0 Ao longo do Portal SAE

Cap. 2- Expressão para todos ciclo
AVA/SAE(Portal) Cap. 3 – Moral da História
Cap. 4 – História das Origens
Cap. 5 – O que está ou não fora
de moda?

PLATAFORMA Livro: O Pequeno Príncipe – 10,0 Ao longo do Portal SAE

LITERÁRIA Autor De Saint-Exupery, Antoine período

OLEM A DEFINIR 10,0 Ao longo do

ciclo

ORIENTAÇÕES ADICIONAIS
Atenção: 2º Chamada da Avaliação 1 – 24.11.20 no Google Forms – Horário 14h às 17h.
 Roteiro de atividades – Língua Portuguesa
6º ano – C
PERÍODO: 26.10.20 a 06.11.20

CONTEÚDOS:
 Interpretação de texto
 Estudo linguístico – Ortografia, Hifen, Acentuação
 Paradidáticos: O que é liberdade? – Renata Bueno
O Pequeno Príncipe - De Saint-Exupery, Antoine
OBJETIVOS:
 Promover o estímulo à leitura e escrita a partir do desenvolvimento da leitura de histórias;
 Interpretar informações veiculadas em um texto;
 Conhecer e utilizar o emprego das letras: H, EI, G,J,S, Z, X, SS, CH, Ç;
 Conhecer e utilizar corretamente a acentuação conforme e o Novo Acordo Ortográfico.

DATA HORARIO ATIVIDADES

26.10 3º Videoconferência – Uso do Hífen- Correção de atividades- Módulo, págs. 32, 33 , 34, 35.
27.10 2º Videoconferência – Hífen - Correção de atividades – pág. 34,35.
Atividade 36,37
28.10 2º Ava – Sae – Videoaula- Hífen – Atividade Literária - Material Adicional – O que é
Liberdade?
29.10 2º Videoconferência – Hífen - Correção de atividades – pág. 36,37- atividade pág.38

03.11 2º Videoconferência – Acentuação - módulo,44 a 46 – atividade módulo pág.47.

04.11 2º Ava Sae – Videoaula – Acentuação - Atividade pág.48.

05.11 2º Videoconferência – Correção de atividades – Módulo – Atividade pág. 50

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS

AVALIAÇÃO/ CONTEÚDO VALOR PERÍODOS Observações

ATIVIDADE

AVALIAÇÃO 1 Análise textual, Classes 10,0 17.11. 2020 Google forms –

Gramaticais, agrupamento Horário 14h às
linguístico, ortografia, acentuação, 17h
uso do hífen.

ATIVIDADES Cap.1 – Segredos de todos 10,0 Ao longo do Portal SAE

Cap. 2- Expressão para todos ciclo
AVA/SAE(Portal) Cap. 3 – Moral da História
Cap. 4 – História das Origens
Cap. 5 – O que está ou não fora
de moda?

PLATAFORMA Livro: O Pequeno Príncipe – 10,0 Ao longo do Portal SAE

LITERÁRIA Autor De Saint-Exupery, Antoine período

OLEM A DEFINIR 10,0 Ao longo do

ciclo

ORIENTAÇÕES ADICIONAIS
Atenção: 2º Chamada da Avaliação 1 – 24.11.20 no Google forms – Horário 14h às 17h.

Guia de estudos orientados – 26.10 a 06.11

Componente Curricular: Inglês Série: 6º ano

Nesta quinzena:
 Revisão dos conteúdos dos capítulos 10 e 11:
 Chapter 10: Feel and look, Should (Advice);
 Chapter 11: Be going to, Would like to for wishes.
  Chapter 12: Simple Past – Regular and Irregular Verbs.
 Identificar o uso de cada conteúdo revisado e aplicá-lo adequadamente nas atividades planejadas da
plataforma My ELT.
 Diferenciar o uso dos tempos verbais e utilizá-los coerentemente nas frases afirmativas, negativas,
perguntas e respostas curtas.
ROTA DE APRENDIZAGEM – 6º A – CARGA HORÁRIA: 4/A; 3/A

26/10 - Segunda-feira (1 aula) - 7:10

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past.
Aula: Exs. nas páginas 149 a 152 (Com correção)
Casa: Estudar o conteúdo dado.

27/10 – Terça-feira (1 aula) - 10:15

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past.
Aula: Exs. nas páginas 153 e 156 a 159 (Com correção)
Casa: Estudar o conteúdo dado; Preparar-se para a atividade avaliativa oral na próxima aula.

29/10 - Quinta-Feira (2 aulas) - 07:10 (1º horário) e 10:15 (4º horário)

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past; Atividade avaliativa oral.
Aula: Exs. nas páginas 160 e 161 (Com correção); Atividade avaliativa oral – Valor: 2,0 pontos.
Casa: Estudar os capítulos 10, 11 e 12.

______________________________
02/11 - Segunda-feira (1 aula) - 7:10

Não tem aula. Feriado.

03/11 – Terça-feira (1 aula) - 10:15

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa na plataforma My ELT – Capítulos 11 e 12.
Aula: Atividades na plataforma My ELT.
Casa: Estudar os conteúdos dados; Preparar-se para a atividade avaliativa oral na próxima aula.

OBS.: A atividade na plataforma My ELTserá realizada no horário da aula de Inglês. Lembre-se de

estar com o LOGIN e a SENHA para acessar a plataforma My ELT.

05/11 - Quinta-Feira (2 aulas) - 07:10 (1º horário) e 10:15 (4º horário)

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa oral.
Aula: Atividade avaliativa oral – Valor: 2,0 pontos.
Casa: Revisar os conteúdos dos capítulos 10, 11 e 12.

Atenção: Todo planejamento é flexível. Os alunos devem registrar as orientações dadas pelo
professor em videoconferência.

________________________________________________________________________________

ROTA DE APRENDIZAGEM – 6º B - CARGA HORÁRIA: 4/A; 2/A

26/10 - Segunda-feira (1 aula) - 8:00

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past.
Aula: Exs. nas páginas 149 a 152 (Com correção)
Casa: Estudar o conteúdo dado.

27/10 – Terça-feira (1 aula) – 11:05

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past.
Aula: Exs. nas páginas 153 e 156 a 159 (Com correção)
Casa: Estudar o conteúdo dado; Preparar-se para a atividade avaliativa oral na próxima aula.

29/10 - Quinta-Feira (2 aulas) - 08:00 (2º horário) e 9:25 (3º horário)

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past; Atividade avaliativa oral.
Aula: Exs. nas páginas 160 e 161 (Com correção); Atividade avaliativa oral – Valor: 2,0 pontos.
Casa: Estudar os capítulos 10, 11 e 12.

______________________________
02/11 - Segunda-feira (1 aula) - 8:00

Não tem aula. Feriado.

03/11 – Terça-feira (1 aula) - 11:05

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa na plataforma My ELT – Capítulos 11 e 12.
Aula: Atividades na plataforma My ELT.
Casa: Estudar os conteúdos dados; Preparar-se para a atividade avaliativa oral na próxima aula.

05/11 - Quinta-Feira (1 aula) - 9:25 (3º horário)

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa oral.
Aula: Atividade avaliativa oral – Valor: 2,0 pontos.
Casa: Revisar os conteúdos dos capítulos 10, 11 e 12.
 Atenção: Todo planejamento é flexível. Os alunos devem registrar as orientações dadas pelo
professor em videoconferência.

_________________________________________________________________________________

ROTA DE APRENDIZAGEM – 6º C – CARGA HORÁRIA: 4A; 2/A

19/10 - Segunda-feira (2 aulas) – 10:15 (4º horário) e 11:05 (5º horário)

OBS.: A atividade na plataforma My Elt será realizada no horário da aula de Inglês. Lembre-se de
estar com o LOGIN e a SENHA para acessar a plataforma My ELT.

Videoconferência:
Conteúdo: Revisão dos capítulos 10 e 11; Atividade avaliativa na plataforma My ELT.
Aula: Revisão dos conteúdos dos capítulos 10 e 11 para o simulado e para as atividades propostas na
plataforma My ELT. Acesso à plataforma My ELT para realizar as atividades propostas dos conteúdos
revisados (Capítulos 10 e 11).
Casa: Revisar os conteúdos dos capítulos 10 e 11 e realizar as atividades propostas no My Elt: capítulos 10
e 11 até o dia 25/10.

20/10 – Terça-feira (1 aula) – 9:25

Videoconferência:
Conteúdo: Simple Past.
Aula: Exs. páginas 148, 154 e 155 (Com correção).
Casa: Revisar os conteúdos dos capítulos 10 e 11 e realizar as atividades propostas no My Elt: capítulos 10
e 11 até o dia 25/10; Estudar o conteúdo dado; Preparar-se para a atividade avaliativa oral.

22/10 - Quinta-Feira (1 aula) – 11:05

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa oral.
Aula: Atividade avaliativa oral – Valor 2,0 pontos.
Casa: Revisar os conteúdos dos capítulos 10 e 11 e realizar as atividades propostas no My Elt até o dia
25/10 (Domingo).
_______________________________
02/11 - Segunda-feira (2 aulas) – 10:15 (4º horário) e 11:05 (5º horário)

Não tem aula. Feriado.

03.11 – Terça-feira (1 aula) – 9:25

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa na plataforma My ELT – Capítulos 11 e 12.
Aula: Atividades na plataforma My ELT.
Casa: Estudar os conteúdos dados; Preparar-se para a atividade avaliativa oral na próxima aula.

05.11 - Quinta-Feira (1 aula) – 11:05

Videoconferência:
Conteúdo: Atividade avaliativa oral.
Aula: Atividade avaliativa oral – Valor: 2,0 pontos.
Casa: Revisar os conteúdos dos capítulos 10, 11 e 12.

Atenção: Todo planejamento é flexível. Os alunos devem registrar as orientações dadas pelo
professor em videoconferência.

Distribuição da pontuação das atividades de Inglês do 4º ciclo - 6º ano

1. Atividade Avaliativa 1: 10,0

Está dividida em 5 atividades avaliativas orais sobre os capítulos 10, 11 e 12, durante as aulas. Valor: 10,0.
OBS.: ACOMPANHAR OS ROTEIROS COM AS DATAS E OS VALORES.
2. Atividade Avaliativa 2: 10,0
Atividade avaliativa mista com 9 questões objetivas e 1 questão discursiva no GOOGLE FORMS sobre os
capítulos 10, 11 e 12. Valor: 10,0.
3. AVA/SAE/My ELT: 10,0
*Realizar as atividades propostas pela plataforma My ELT, conforme será orientado através dos roteiros
enviados pela Coordenação. Valor: 10,0
OBS.: ACOMPANHAR OS ROTEIROS COM AS DATAS E OS VALORES.
*Qualquer dúvida, entrar em contato pelo e-mail turmas6anos@gmail.com

ROTEIRO DE ESTUDO

Componente Curricular / Professora: Série: Período:

Produção Textual / Lorena Campos 6º ano 26/10 a 06/11/2020

NESTE PERÍODO:
Livro 4 SAE

Videoconferência
Plataforma Literária - O Pequeno Príncipe

OBJETIVOS:

Unidade 8 Antigas Histórias Atuais

Capítulo 2 Histórias das origens

Conhecer os aspectos da língua e as suas possibilidades.

Explorar os significados das palavras em contextos variados.
Localizar informações nos textos lidos no capítulo.
Reconhecer a estrutura do gênero lenda.

Unidade 9 Antiguidades

Capítulo 1

Conhecer os aspectos da língua e suas possibilidades.

Explorar os significados das palavras em contextos variados.
Localizar informações nos textos lidos no capítulo.
Reconhecer a estrutura do gênero artigo de opinião.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

29/10
Videoconferência - Unidade 8 - Capítulo 2 ( História das origens) Gênero: Lenda.
Correção das páginas 40 a 43 e 48.
Para casa:Realizar o Quiz 1 da Plataforma Literária – Pequeno Príncipe.

30/ 10
Videoconferência - Realizar o Quiz 2 da Plataforma Literária – Pequeno Príncipe.
Para casa:Realizar o Quiz 3 da Plataforma Literária – Pequeno Príncipe.
05/11
Videoconferência - Unidade 9 - Capítulo 1 (O que está ou não fora de moda?). Gênero: Artigo de
opinião.

Leitura e realização das páginas 51 a 53.

Para casa: Páginas 53 e 54.

06/11
Videoconferência - Correção das páginas 53 e 54.

Continuação da Unidade 9 -Capítulo 1 (O que está ou não fora de moda?). Gênero: Artigo de
opinião.

Páginas 58 e 59.

Para casa: Páginas 55 a 57.

Observação: As atividades da Plataforma Literária - O

Pequeno Príncipe, compõem a nota do AVA SAE (10,0
pontos)

ROTEIRO DE AULA –6º Ano Fundamental - Arte

Guia de estudos orientados

26/10 a 06/11 – MÓDULO 4
Componente Curricular: Arte Série: 6º Ano Fundamental
Neste Capítulo: 1. A diversidade na música
 Música para cada povo
 Músicas de divertimentos
 Músicas para educar
 Rituais de Passagem
Neste Capítulo: 2. As Máscaras na Arte Moderna
 A influência das máscaras africanas na Arte Moderna
 Cubismo
 Simetria

Objetivos:
 Compreender que a nossa música pode ser exótica para outros povos, já que ela é
influenciada por diferentes dimensões da vida social, cultural, histórica e ética.
 Apreciar músicas de povos orientais
 Reconhecer elementos formais de composição nas Artes Visuais.
 Identificar a influencia da arte africana nas obras de arte de artistas modernistas.
Realidade aumentada:
 A diversidade na música
 Esculturas africanas

Encaminhamento metodológico digital:

1. Vídeo conferência com o professor Walmir, sobre unidade 4 – 1. A diversidade na

música (página 314 a 319) e sobre unidade 4 – 2. As máscaras na arte Moderna. (pagina 320
a 327).
2. O aluno deverá ler a página 314 à 319“A diversidade na música” e a pagina 320 a 327
“As máscaras na arte Moderna”.
3. Realizar as atividades das páginas 315, 318 e 319 mapa mental, e as atividades das
paginas 322 e 327 mapa mental, até o dia 06/11/2020.
4. Acessar. As vídeos aulas do portal SAE digital (A diversidade na música) e (As máscaras na arte
Moderna).
5. Realizar as atividades do portal SAE digital sobre “A diversidade na música” e “As máscaras na
arte Moderna”
6. Atividade pontuada (Produção de uma Máscara artística Africana, com uma peça em 3D data de
entrega 09/11/2020).

ROTEIRO DE AULA – 6º Ano Fundamental – HISTÓRIA

GUIA ORIENTAÇÃO PARA ESTUDO 12

Componente Curricular / Série: Período:

Professor:
6° ano A 26/10/2020 a 06/11/2020
História / Anderson
Oliveira
NESTE PERÍODO: MÓDULO 4 (páginas 153 a 169)

 Reinos africanos;
 Os Francos

OBJETIVOS:

 Reconhecer a diversidade e complexidade das sociedades africanas.

 Perceber a África como um continente possuidor de uma história rica e diversa.
 Conhecer os povos do Sahel, identificando aspectos políticos, econômicos e sociais que os
caracterizavam.
 Reconhecer a importância das mulheres nas sociedades africanas.
 Relacionar os povos da África Atlântica aos contextos europeu e americano na Idade Moderna.
 Relacionar a formação do Reino Franco às invasões germânicas no Império Romano do Ocidente.
 Reconhecer a importância da Igreja Católica na formação do Império Romano Germânico.
 Compreender o processo de formação e a organização do Império de Carlos Magno.

Encaminhamentos Metodológicos:

Data Conteúdo Metodologia (o que fazer? Como fazer? Onde fazer?).

28/10/2020 Reinos  Leitura capítulo páginas 153 a 159;

Africanos;
Atividade
módulo/ AVA
SAE
07h10min as  Aula dialogada com análise de vídeo: Reinos africanos
08h00
https://www.youtube.com/watch?v=dlWDqETvUjo
Videoconferênci
a
09h25min as
10h15min

29/10/2020 Reinos  Correção exercícios páginas: 155,157,160,161 e

Videoconferênci Africanos; 162
a
11h05min as
11h55min.

04/11/2020
Atividade
 módulo/ AVA
SAE
07h10min as
08h00 ATIVIDADE PROCESSUAL HISTÓRIA SOCRATIVE:
 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica
Videoconferênci
a
09h25min as
10h15min

05/11/2020
Os Francos  Aula dialogada com análise de vídeo:
Videoconferênci https://www.youtube.com/watch?v=5rbV-
a 11iiLU
11h05min as  Exercícios páginas 166,168 e 169
11h55min.

Observação1:
As atividades do AVA SAE módulo 4 ficarão abertas até 28/11/2020.

Observação 2:
Atividade Processual de História 04/11/2020 horário da aula.

PONTUAÇÃO 4º CICLO – HISTÓRIA 6º ANO A

ATIVIDADE
PONTUAÇÃO ATRIBUIDA
Atividades AVA SAE Módulo 4º 10,0

 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica
 Reinos Africanos
 Francos
 Feudalismo

Atividades Processuais Socrative. 10,0

 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica

Avaliação: Plataforma virtual Socrative: 10,0

Conteúdo: Feudalismo
 09 questões objetivas
 01 questão discursiva

OLEM 10,0

ROTEIRO DE AULA – 6º Ano Fundamental – HISTÓRIA

GUIA ORIENTAÇÃO PARA ESTUDO 12

Componente Curricular / Série: Período:

Professor:
6° ano B 26/10/2020 a 06/11/2020
História / Anderson Oliveira
NESTE PERÍODO: MÓDULO 4 (páginas 153 a 169)

 Reinos africanos;
 Os Francos

OBJETIVOS:
 Reconhecer a diversidade e complexidade das sociedades africanas.
 Perceber a África como um continente possuidor de uma história rica e diversa.
 Conhecer os povos do Sahel, identificando aspectos políticos, econômicos e sociais que os
caracterizavam.
 Reconhecer a importância das mulheres nas sociedades africanas.
 Relacionar os povos da África Atlântica aos contextos europeu e americano na Idade Moderna.
 Relacionar a formação do Reino Franco às invasões germânicas no Império Romano do Ocidente.
 Reconhecer a importância da Igreja Católica na formação do Império Romano Germânico.
 Compreender o processo de formação e a organização do Império de Carlos Magno.

Encaminhamentos Metodológicos:

Data Conteúdo Metodologia (o que fazer? Como fazer? Onde fazer?).

27/10/2020 Reinos  Aula dialogada com análise de vídeo: Reinos africanos

Videoconferência Africanos;
08h às 08h50min https://www.youtube.com/watch?v=dlWDqETvUjo

 Leitura capítulo páginas 153 a 159;

28/10/2020 Reinos
Atividade Africanos;  Exercícios páginas: 155,157,160,161 e 162
módulo/ AVA
SAE
11h05min as
11h55min
 Correção exercícios páginas: 155,157,160,161 e 162
30/10/2020 Reinos
Videoconferência Africanos;
08h as 08h50min

03/11/2020 Os Francos  Aula dialogada com análise de vídeo:

Videoconferência https://www.youtube.com/watch?v=5rbV-11iiLU
10h15min às
11h05min  Exercícios páginas 166,168 e 169
  Exercícios páginas 166,168 e 169
04/11/2020 Os Francos
Atividade
módulo/ AVA
SAE
11h05min as
11h55min

06/11/2020 ATIVIDADE PROCESSUAL HISTÓRIA SOCRATIVE:

Videoconferência  Civilização Bizantina
08h as 08h50min  Civilização Islâmica

Observação1:
As atividades do AVA SAE módulo 4 ficarão abertas até 28/11/2020.

Observação 2:
Atividade Processual de História 06/11/2020 horário da aula.

PONTUAÇÃO 4º CICLO – HISTÓRIA 6º ANO B

ATIVIDADE
PONTUAÇÃO ATRIBUIDA

Atividades AVA SAE Módulo 4º 10,0

 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica
 Reinos Africanos
 Francos
 Feudalismo

Atividade Processual Socrative. 10,0

 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica
Avaliação: Plataforma virtual Socrative: 10,0

Conteúdo: Feudalismo
 09 questões objetivas
 01 questão discursiva

OLEM 10,0

ROTEIRO DE AULA – 6º Ano Fundamental – HISTÓRIA

GUIA ORIENTAÇÃO PARA ESTUDO 12

Componente Curricular / Série: Período:

Professor:
6° ano C 26/10/2020 a 06/11/2020
História / Anderson
Oliveira

NESTE PERÍODO: MÓDULO 4 (páginas 153 a 169)

 Reinos africanos;
 Os Francos.
OBJETIVOS:

 Reconhecer a diversidade e complexidade das sociedades africanas.

 Perceber a África como um continente possuidor de uma história rica e diversa.
 Conhecer os povos do Sahel, identificando aspectos políticos, econômicos e sociais que os
caracterizavam.
 Reconhecer a importância das mulheres nas sociedades africanas.
 Relacionar os povos da África Atlântica aos contextos europeu e americano na Idade Moderna.
 Relacionar a formação do Reino Franco às invasões germânicas no Império Romano do Ocidente.
 Reconhecer a importância da Igreja Católica na formação do Império Romano Germânico.
 Compreender o processo de formação e a organização do Império de Carlos Magno.

Encaminhamentos Metodológicos:

Data Conteúdo Metodologia (o que fazer? Como fazer? Onde fazer?).

 Leitura capítulo páginas 153 a 159;

27/10/2020 Reinos
Atividade Africanos;  Exercícios páginas: 155,157,160,161 e 162
AVA/Módulo
07h10min
as 08h.

 Aula dialogada com análise de vídeo: Reinos africanos

28/10/2020 Reinos https://www.youtube.com/watch?v=dlWDqETvUjo
Videoconferência Africanos;
10h15min as  Exercícios páginas: 155,157,160,161 e 162
11h05min

30/10/2020 Reinos  Correção Exercícios páginas: 155,157,160,161 e 162

Videoconferência Africanos;
07h10 min as 08h.

 Aula dialogada com análise de vídeo:

03/11/2020 Os francos https://www.youtube.com/watch?v=5rbV-11iiLU
Atividade AVA/
Módulo  Exercícios páginas 166,168 e 169
07h10 min as 08h.

04/11/2020 ATIVIDADE PROCESSUAL HISTÓRIA SOCRATIVE:

Videoconferência  Civilização Bizantina
10h15min as  Civilização Islâmica
11h05min.
  Aula dialogada com análise de vídeo:
06/11/2020 Os francos https://www.youtube.com/watch?v=5rbV-11iiLU
Videoconferência
07h10 min as 08h. Exercícios páginas 166,168 e 169

Observação1:
As atividades do AVA SAE módulo 4 ficarão abertas até 28/11/2020.

Observação 2:
Atividade Processual de História 04/11/2020 horário da aula.

PONTUAÇÃO 4º CICLO – HISTÓRIA 6º ANO C

ATIVIDADE
PONTUAÇÃO ATRIBUIDA

Atividades AVA SAE Módulo 4º 10,0

 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica
 Reinos Africanos
 Francos
 Feudalismo

Atividade Processual Socrative: 10,0

 Civilização Bizantina
 Civilização Islâmica

Avaliação: Plataforma virtual Socrative. 10,0

Conteúdo: Feudalismo

 09 questões objetivas
 01 questão discursiva
 OLEM 10,0

GUIA DE ESTUDO SEMANAL

DISCIPLIN CONTEÚDO
PROFESSOR OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM
A (S)
GEOGRAFI
MARLON MARCOS Conhecer a dinâmica das atividades dos espaços
A Unidade 7.
rurais; Diagnosticar as principais causas que
HABILIDAD Espaço rural
SÉRIE geram ou potencializam os problemas
ES
ambientais; Identificar as principais causas de
EF06GE01 Cap. 2: Questões contaminação do solo; Identificar as principais
EF06GE02 ambientais
6º ANO causas de contaminação da água; Identificar as
EF06GE06 rurais.
principais dos processos erosivos.
EF06GE10
Atenção: Todo planejamento é flexível. Os alunos devem registrar as orientações dadas pelo professor em
videoconferência.

ROTA DE APRENDIZAGEM – SEMANA: 26/10 A 30/10

6º A
CARGA HORÁRIA 3h/a
27/10 - Terça-feira 27/10 - Terça-feira 30/10 – Sexta-Feira
07:10 08:00 11:05
1 – Realizar atividade agendada: 2 – Videoconferência: 3 - Videoconferência:

AVA/SAE Digital: Unidade 7 -TEMA: Uso do espaço rural TEMA: Contaminação e poluição da água,
Capítulo 1 (Produção do espaço rural). e soluções, uso de
processos erosivos, técnicas de manejo
agrotóxicos, e contaminação adequada dos solos.
PS: Atividade pontuada AVA/SAE.do solo.
(Valor: 2,5).
6º B
CARGA HORÁRIA 3h/a
28/10 - Quarta-feira 28/10 - Quarta-feira 29/10 - Quinta-feira
08:00 09:25 11:05
3 – Videoconferência:
1 - Realizar atividade agendada: 2 - Videoconferência:
TEMA: Contaminação e poluição da água,
AVA/SAE Digital: Unidade 7 -TEMA: Uso do espaço rural processos erosivos, técnicas de manejo
Capítulo 1 (Produção do espaço rural). e soluções, uso de adequada dos solos.
agrotóxicos, e contaminação
PS: Atividade pontuada AVA/SAE.do solo.
(Valor: 2,5).
6º C
CARGA HORÁRIA 3h/a
27/10 - Terça-feira 28/10 - Quarta-feira 30/10 - Sexta-feira
10:15 07:10 10:15

1- Videoconferência: 2 – Videoconferência: 3 - Realizar atividade agendada:

TEMA: Uso do espaço rural e TEMA: Contaminação e AVA/SAE Digital: Unidade 7 - Capítulo 1
soluções, uso de agrotóxicos, e poluição da água, processos (Produção do espaço rural).
contaminação do solo. erosivos, técnicas de manejo PS: Atividade pontuada AVA/SAE.
adequada dos solos. (Valor: 2,5).

GUIA DE ESTUDO SEMANAL

DISCIPLI CONTEÚD
PROFESSOR OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM
NA O(S)
GEOGRAF Unidade 7. Conhecer a dinâmica das atividades dos espaços
MARLON MARCOS
IA Espaço rural rurais; Diagnosticar as principais causas que geram
HABILIDAD ou potencializam os problemas ambientais;
SÉRIE Cap. 2: Identificar as principais causas de contaminação do
ES
6º ANO EF06GE01 Questões solo; Identificar as principais causas de contaminação
EF06GE02 ambientais da água; Identificar as principais dos processos
EF06GE06 rurais. erosivos.
 EF06GE10
Atenção: Todo planejamento é flexível. Os alunos devem registrar as orientações dadas pelo professor em
videoconferência.

ROTA DE APRENDIZAGEM – SEMANA: 03/11 A 06/11

6º A
CARGA HORÁRIA 3h/a
03/11 - Terça-feira 03/11 - Terça-feira 06/11 – Sexta-Feira
07:10 08:00 11:05

1 – Responder atividade: 2 – Videoconferência: 3 - Videoconferência:

Livro SAE: Pág. 196, 199 e 200.TEMA: Correção de atividade Livro TEMA: Atividade processual 1.
(Unidade 7). SAE.
PS: A atividade será realizada no
Socrative. (Valor 5,0)
6º B
CARGA HORÁRIA 3h/a
04/11 - Quarta-feira 04/11 - Quarta-feira 06/11 - Quinta-feira
08:00 09:25 11:05
3 – Videoconferência:
1 - Responder atividade: 2 - Videoconferência:
TEMA: Atividade processual 1.
Livro SAE: Pág. 196, 199 e 200.TEMA: Correção de atividade Livro
(Unidade 7). SAE. PS: A atividade será realizada no
Socrative. (Valor 5,0)
6º C
CARGA HORÁRIA 3h/a
03/11 - Terça-feira 04/11 - Quarta-feira 06/11 - Sexta-feira
10:15 07:10 10:15

1- Videoconferência: 2 – Videoconferência: 3 - Realizar leitura:

TEMA: Resolução e correção de TEMA: Atividade processual 1. Livro SAE: págs. 197.
atividade Livro SAE, pág. 196, 199 e
200. PS: A atividade será realizada no
 Socrative. (Valor 5,0)

ROTEIRO DE AULA –6º Ano Fundamental - Matemática

Guia de estudos orientados - Período – 26/10 a 06/11 - CICLO 4

Componente Curricular:
Matemática
Prof. Leila 6º Ano A Fundamental II
ROTEIRO DE AULAS - Período de 26/10 até 06/11
Segunda 26/10
 Videoconferência (10h15 - 11h05) – Resolução de problemas com números decimais;
 Videoconferência (11h05 - 11h55) – Realização e correção dos exercícios: páginas 83 até 85.

Terça 27/10
 Videoconferência (09h25 - 10h15) – Correção dos exercícios das páginas 83 até 85.

Quarta 28/10
 Videoconferência (11h05 - 11h55) – Medidas de comprimento.

Sexta 30/10
 Videoconferência (8h00 - 8h50) – Correção do exercício da página 91.

Segunda 02/11 - FERIADO

Terça 03/11
 Videoconferência (09h25 - 10h15) – Perímetro e medidas de área.

Quarta 04/11
 Videoconferência (11h05 - 11h55) – Múltiplos e submúltiplos do m 2.

Sexta 06/11
 Videoconferência (8h00 - 8h50) – Avaliação Processual de matemática (4º Ciclo).
 ROTEIRO DE AULA –6º Ano Fundamental - Matemática

Guia de estudos orientados - Período – 26/10 a 06/11 - CICLO 4

Componente Curricular:
Matemática
Prof. Leila 6º Ano B Fundamental II

Segunda 26/10
 Videoconferência (7h10 - 8h) – Resolução de problemas com números decimais;
 Videoconferência (9h25 - 10h15) – Realização e correção dos exercícios: páginas 83 até 85.

Terça 27/10
 Videoconferência (8h - 8h50) – Correção dos exercícios das páginas 83 até 85.

Quinta 29/10
 Videoconferência (7h10 – 8h) – Medidas de comprimento.

Sexta 30/10
 Videoconferência (8h - 8h50) – Correção do exercício da página 91.

Segunda 02/11 - FERIADO

Terça 03/11
 Videoconferência (8h - 8h50) – Perímetro e medidas de área.

Quinta 05/11
 Videoconferência (7h10 – 8h) – Múltiplos e submúltiplos do m 2.

Sexta 06/11
 Videoconferência (8h - 8h50) – Avaliação Processual de matemática (4º Ciclo).
 Guia de estudos orientados - Período – 26/10 a 06/11 - CICLO 4

Componente Curricular:
Matemática
Prof. Leila 6º Ano C Fundamental II

ROTEIRO DE AULAS - Período de 26/10 até 06/11

Terça 27/10
 Videoconferência (11h05 - 11h55) – Resolução de problemas com números decimais.

Quarta 28/10
 Videoconferência (9h25 - 10h15) – Correção dos exercícios das páginas 83 até 85;
 Videoconferência (10h15 - 11h05) – Continuação da correção dos exercícios das páginas 83 até 85

Quinta 29/10
 Videoconferência (9h25 - 10h15) – Medidas de comprimento.

Sexta 30/10
 Videoconferência (8h - 8h50) – Correção do exercício da página 91.

Terça 03/11
 Videoconferência (11h05 - 11h55) – Perímetro e medidas de área.

Quarta 04/11
 Videoconferência (9h25 - 10h15) – Múltiplos e submúltiplos do m 2.
 Videoconferência (10h15 - 11h05) –. Correção do exercício da página 95.
Quinta 05/11
 Videoconferência (9h25 - 10h15) – Correção da página 97.

Sexta 06/11
 Videoconferência (8h - 8h50) – Avaliação Processual de matemática (4º Ciclo).
 ROTEIRO DE AULA – 6º Ano – ciências do dia 26/10 Até 04/11

Guia de estudos orientados

Componente Série
Ciências 6º ano
Curricular: :
Neste Capítulo:
 Início 4º ciclo com módulo 4 capítulo 1 – Planeta Terra
 A Terra e o Sistema solar ( os Astros )
 Introdução á astronomia
 Cosmologia
 Teorias geocêntrica e heliocêntrica
 Sistema solar
 Inclinação do eixo terrestre
 movimentos da Terra
 Rotação e Translação

Objetivos:
 Justificar a importância dos órgãos dos sentidos nas relações com o ambiente.
 Identificar os diferentes tipos de receptores sensoriais responsáveis pela percepção dos
cincos sentidos.
 Compreender que os sentidos são percebidos após as informações recebidas pelos
receptores serem encaminhadas ao sistema nervoso central e interpretados por ele
 Distinguir os tipos de deficiência visual
 Conhecer a língua brasileira de sinais e alguns de seus códigos
 Compreender o cuidado que se deve ter com a saúde dos órgãos sensoriais
 E compreender a importância da inclusão de pessoas com deficiência
 Reconhecer que muitos dos conhecimentos da biologia e da medicina são resultantes da
necessidade de o ser humano se manter saudável e melhorar a qualidade de vida.
 Perceber a importância do desenvolvimento científico e tecnológico para descoberta de
medicamentos e avanços na medicina
 Compreender que exames de imagem são recursos obtidos por meio dos avanços
tecnológicos
 Entender a diferença conceitual entre remédio e medicamento
 Substâncias seus princípios ativos, ações e reações, substancias licita e ilícitas, substâncias
depressivas e estimulantes.

Realidade aumentada:
Sistema solar, cosmologia, movimentos da terra.
Encaminhamento metodológico digital:
26/10 6º ano A, B, C

Atividade dos planetas e sistema solar realizado durante aula e assistir um videos 3D sobre os
movimentos de rotação e translação com demonstração dos dias e estações do ano.

Para o 6° ano B, segunda aula movimento de rotação e translação e observação através de videos
3D, com inclinação do eixo terrestre.

28/10 6º ano A e C

Movimento de translação e rotação , observação dos movimentos atráves de videos 3D

apresentando inclinação do eixo terrestre.

02/11 6º ano A,B,C

Feriado

09/11 6º ano A, e C

Inclinação do eixo terrestre

Atividade que seria desenvolvida durante aula com as turmas e adicionada uma atividade pontuada
no material adicional para dia 16/11

Qualquer dúvida ou dificuldade ocorridas o aluno pode solicitar ajuda pelo email :
joelmapinheirosanches@hotmail.com

Caso ocorra alguma modificação no roteiro, a professora sinalizará em sala de aula para os
alunos e acrescentará o arquivo modificado no Material adicional do SAE digital.

E-mail: joelmapinheirosanches@hotmail.com