Tarea 5 recurso digital

Yenifer Parra Claros

Noviembre 2021.

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de ciencias administrativas, contables, económicas y de negocios
Contaduría publica
 Introducción

En este documento se encuentra plasmada la solución de la tarea número5, la cual

consiste en indagar sobre las herramientas digitales como foro, OneDrive, se utilizaron

herramientas fuera de aula como zoom ,google meet y el correo institucional, de igual

manera se utilizaron herramientas de web canva, genially. Los repositorios en línea

como la biblioteca de la UNAD y el ova todas estas herramientas son de beneficios para

nosotros como estudiantes si las aprendemos a utilizar.

 Objetivo

Identificar el manejo correcto de cada una de las herramientas utilizadas durante el

proceso de formación y así obtener más conocimientos de estas herramientas,

aplicaciones y plataformas que nos ayudan a tener una mejor comunicación y así

también una mejor presentación en los trabajos, todas estas herramientas fueron útiles

en este proceso de formación.

Desarrollo de la actividad.

 Generar el enlace del recurso digital creando en la herramienta en línea

seleccionada

https://www.canva.com/design/

DAExQ9gam50/9KfVmlHmOND5U5Joc7H0EQ/edit?

utm_content=DAExQ9gam50&utm_campaign=designshare&utm_medium=lin

k2&utm_source=sharebutton
 Informe de mi aprendizaje
“herramientas utilizadas”

Desde mi punto de vista con respecto a mi aprendizaje obtenido fue muy interesante y

de gran aprovechamiento, aprendí cosas nuevas y novedosas, como fue google drive, es

una herramienta que utilizamos en la universidad que tiene un buen aprovechamiento,

guarda información sin necesidad de guardarlo porque automáticamente lo guarda,

obtuve un buen aprendizajes con la plataforma OneDrive “ofimática en la nube,

también es una gran herramienta o plataforma esta plataforma se puede utilizar de

muchas maneras porque se puede trabajar con PowerPoint, Excel, y Work entre otras

que se puede trabar en línea y también se guarda automáticamente también se puede

trabajar con los compañeros en línea. En mi caso cuando empecé este crédito la pensaba

bastante porque la informática poco me gusta y no conocía casi aplicaciones, pero hoy

me siento satisfecha con mi aprendizaje porque se me ha facilitado y también me ha

ayudado en otros créditos a la hora de realizar trabajos. Hoy una vez más doy gracias a

Dios primeramente y a mi esfuerzo y compromiso tanto de los tutores y mío por la

sencilla razón que dedicamos tiempo para realizar cada una de las actividades asignadas

y así obtener un aprendizaje y sentirse orgulloso de lo que uno logra en cada área,

interactuar por skype me pareció muy bueno la modalidad porque es parecido al

whatsApp, en ocasiones me confundía con la guías pero gracias a las explicaciones de

cipas me quedaba muy claro lo que debía realizar eso es una gran ayuda y los trabajos

no eran largo solo eran de paciencia y aprender a manejar cada aplicación que nos

solicitaban en cada actividad, en las notas me fue muy bien casi en todas obtuve un
puntaje bueno y esos son los frutos del esfuerzo para si salir adelante y se alguien en la

vida.

Conclusión

Para finalizar este trabajo que fue de gran ayuda y ampliar cada día más mis

conocimientos sobre la tecnología, de igual manera aprendí a manejar nuevas

aplicaciones para mi uso personal y estudiantil. Las herramientas digitales son de gran

ayuda para nuestro beneficio propio de igual manera se resaltas algunas herramientas

que utilizamos más en este semestre académico.

Referencias

Argudo, Sílvia, and Amadeu Pons. Mejorar las búsquedas de información, Editorial UOC, 2013.

ProQuest Ebook Central, Pág. 40 a 73.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56733?page=40

Quintanilla Juárez, N. A. (2014). Herramientas TICs y la gestión del conocimiento

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.6009A0FA&lang=es&site=eds-live&scope=site

Cortés, W. (2018). Búsqueda Avanzada de Información. Recuperado de:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19186