PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 2015 (PRIMARIA)

I. DATOS GENERALES:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Maranatha
I.2. GRADO: 6º Primaria
I.3. DOCENTE: Cristhian George Alave Mamani

II. TÍTULO DE LA UNIDAD: La familia musical

III. ORGANIZADOR DE UNIDADES DIDÁCTICAS

Aprendizaje Esperado
Situación Producto AREA
Significativa (s) Campos de
Competencias Capacidades Indicadores
conocimiento
Ensamblaremos Los niños Expresion Artistica  Expresa de manera  Figuras  Lectura rítmica
con los niños en ensamblaran Expresa con espontaneidad sus sentimientos, espontánea musicales  Movimientos rítmicos
el salón de temas emociones y percepciones, en libertad, vivencias,  Interpretando la (manos, pies,
música y en el musicales haciendo uso de los elementos propios de cada sentimientos Flauta dulce, cabeza y cuerpo)
campo con ayuda de Música manifestación musical mediante los mediante los Pandereta.  Posiciones de la
diferentes temas los instrumentos musicales, aplicando diferentes  Instrumentos Flauta Dulce y
musicales y instrumentos correctamente las técnicas para potenciar instrumentos musicales pandereta
temas musicales. desde lo concreto y lo abstracto su musicales y su voz.  Sonidos agudos y
navideños. representación, demostrando motivación hacia grabes
la música a través de su creatividad, innovación
y placer por la creación individual y colectiva.

Apreciación Artistica
Percibe, explica y manifiesta su opinión y  Reconoce los  Reconocer los
aprecio sobre los diferentes valores naturales y diferentes sonidos diferentes  Notas musicales
culturales de su localidad y del sentido que le agudos y grabes instrumentos  Ritmos musicales
trasmiten la música en los instrumentos mediante los musicales.  Pentagrama
musicales; sobre las creaciones individuales y instrumentos  Reconocer los  Compas
colectivas en las que participa, brindando sus musicales y su voz. sonidos de los  Flauta
aportes para mejorarlas; y sobre los resultados instrumentos  Bombo
de su investigación acerca de las musicales.  Pandereta
manifestaciones culturales y artísticas que
forman parte del patrimonio e identidad local,  Triángulos
regional y nacional.
 IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIONES DE APRENDIZAJE.
Música

Título de la sesión de aprendizaje Fechas de las sesiones de Aprendizaje

SA 1. Interpretando Estrellita, Estrellita con la flauta, Lira, Pandereta y

11 de Setiembre
Piano.

SA 2. Interpretando Tan, Tan con la flauta, Lira, Pandereta y Piano. 18 de Setiembre

SA 3. Interpretando Campanas Sobre Campanas con la flauta, Lira,

25 de Setiembre
Pandereta y Piano.

SA 4. Interpretando Navidad, Navidad, hoy es Navidad con la flauta,

2 de Octubre
Lira, Pandereta y Piano.

V. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD.
Técnicas de evaluación Instrumentos

Observación  Lista de cotejo VI.VALORES

 Lista de control Y
 Medios audiovisuales
Pruebas Orales  Exposición autónoma ficha
 Discusión y debate
 Entrevista profesor y alumno
Pruebas Escritas  Pruebas de ensayo

ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
(Ciudadanía democracia e
interculturalidad) ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

- Cumple con las tareas oportunamente - Ser puntuales llegando temprano a su centro de estudios.
RESPONSABILIDA - Planifica sus tareas para la consecución de los aprendizajes - Participa en forma permanente y autónoma.
D esperados. - Cumple con sus tareas individuales y grupales
 (ciudadanía) - Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área de música.
RESPETO - Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de él. - Saluda cordialmente a los profesores y compañeros.
(Democracia – - Pide la palabra para expresar sus ideas. - Emplea un vocabulario adecuado, para comunicarse.
Interculturalidad) - Respeta las normas de convivencia en el aula y en la I.E.

SOLIDARIDAD - Toma iniciativa solidaria para representar a la I.E en diferentes - Mantiene relaciones de colaboración y solidaridad.
((Democracia – eventos. - Asume como sujeto su sentido de pertinencia ante sus
Interculturalidad))
- Conserva los enseres y ayuda a sus compañeras de la I.E. semejantes y su realidad.

HONESTIDAD - Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el - Establece actos de responsabilidad y conciencia en el
(ciudadanía) uso de datos estadísticos. cumplimiento de sus deberes.
- Valora fortalezas y debilidades para salir adelante. - Contribuye a valorar su esfuerzo en el logro de su
- Acepta las TIC como medio de enseñanza y aprendizaje. aprendizaje.

VII. RECURSOS Y MATERIALES.

 TV
 Laptop
 Audio
 Parlantes
 Hojas Boom
 Fichas
 Claves
 Partitura
 Flauta Dulce
 Atril
 Partitura
 Bombo
 Violín
 Teclado

Pucallpa, 10 de Agosto del 2015

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Directora Coordinadora Académica Docente