Nama : Elsi Listiani

Nim : 835704229

Makul : Pembelajaran Matematika di SD

BAHAN MANI[PULATIF UNTUK ANAK SD

1. Bahan yang saya gunakan sangat mudah ditemukan dan di terapkan yaitu dari Kertas
Buku yang sudah tidak digunakan dan kelereng permainan anak. Saya memilioh
bahan ini dikarenakan mudah di gunakan, mudah dibuat banyak di kenali siswa
terutama anak SD. Kelereng adalah mainan keseharian mereka jadi mereka akan tidak
asing sehingga tumbuh rasa inig tau dan rasa ingin mencobanya. Dibawah ini adalah
foto media yang saya gunakan:

2. Materi yang sesuai dengan media manipulatif yang saya gunakan adalah Matematika
dengan tema Penjumlahan, Pengurangan dan juga mengenal Bangun Datar.
3. Cara menggunakannya adalah sebagi berikut:
a. Untuk membuat kotak tempat kelerang yang akan digunakan untuk menjadi
wadah kelereng tersebut menggunakan kertas buku, sebelum di jadikan kotak
seperti pada gambar 1, langkah awal adalah membuat pola pada gambar 2 dimulai
dari kertas buku biasa yang jika dilihat berbentuk bangun datar Persegi.
b. Langkah untuk membuat kotak tersebut menggunakan pola pembuatan kapal
layar, dari kertas biasa di lipat dua (berbentuk Persegi Panjang seperti digambar
2).
c. Lalu kita lanjutkan dengan melipat bagian demi bagian seperti cara membuat
kapal layar yang siswa sudah ketahui sehingga lipatan tersebut berbentuk belah
ketupat.
d. Setelah berbentuk belah ketupat ujung demi ujung di nlipat terbentuyk lah kertas
menjadi Segi Tiga.
e. Barulah kertas tersebut berbentuk menjadi kapal layar, hal ini bia menjadi inter
mezo bagi siswa keran dalam belajar juga bisa bermain dan juga menjadi sarana
membangkitkan semangat siswa lagi.
f. Langkah terakhir pembuatan kotak adalah menarik bagian tengah dari sebalh kiri
dan kanan maka terbentuklah kotak sebagai wadah kelereng yang akan digunakan
untuk penjumlahan dan pengurangan.
Cara penjumlahan dan pengurangannhya sebagai berikut:
~ masukkan beberapa kelereng sesuai jumlah yang ada di buku, tuntun siswa
untuk mengaturnya, jika penjumlahan kelereng kotak 1 dan kelereng kotak 2 di
campurkan dan dimasukkan ke kotak 3 lalu perintahkan siswa untuk menghitung
semua kelereng yang di kotak 3.
~ untuk pengurangan minta siswa memasukkan kelereng ke kotak 1 dan 2 lalu
menyisikan beberapa kelerang ke kotak 3 sesuai intruksi buku, untuk hasil
perintahkan siswa menghitung semua kelereng yang ada di dalam kotak 1 dan
kotak m2 tersebut.