REPÚBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAN FRANCISO DE LA SIERRA
LÉRIDA – TOLIMA

ETICA 2
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SAN FRANCISO DE LA SIERRA
LÉRIDA – TOLIMA

IDENTIFICACION
JUSTIFICACION
DIAGNOSTICO
MISION
VISION
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ENFOQUE METODOLOGICO
RECURSOS
PROYECTOS TRANSVERSALES (HILOS CONDUCTORES)
CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDADES DE APOYO PARA NIÑOS CON NEE
BIBLIOGRAFIA
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GRADO: 2°
PERIODO: 1
ÁREA: ETICA
EJE TEMÁTICO: LA AMISTAD
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿SERAN IMPORTANTES MIS AMIGOS?

COMPONENTE O FACTOR TEMAS ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR DE DESEMPEÑO

LA AMISTAD 1. Lecturas bíblicas acerca de las Uso los valores éticos y morales para Preparación para una vida familiar 1. Identifica lo que implica amar de
grandeza del amor lograr mi desarrollo integral como ser armónica y responsable expresando y verdad y expresa sentimientos de
2. La amistad humano. Me reconozco como ser viviendo sus sentimientos de amor y agradecimiento hacia Dios
social y participativo dentro de un amistad a través de narraciones
3. Las cualidades de los amigos 2. Manifiesta expresiones de gratitud
grupo teniendo en cuenta los bíblicas e historietas personales
con quienes lo rodean y vivencia su fe
4. aprende a amar derechos, deberes y normas para una
a través de sus actos de respeto
sana convivencia
5. La familia como testimonio y
3. Identifica el significado del amor y el
misión de fe y amor, si doy amor,
recibo amor respeto en la vida humana,
comprendiendo que ellos son básicos
6. Crear lazos. para vivir en paz con nuestros
semejantes
7. Como expresar amor.
4. Tiene actitudes de perdón y de
respeto con sus compañeros
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LÉRIDA – TOLIMA
GRADO: 2°
PERIODO: 2
ÁREA: ETICA
EJE TEMÁTICO: LA TERNURA
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿COMO DEMUESTRO QUE SOY TIERNO?
COMPONENTE O FACTOR TEMAS ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR DE DESEMPEÑO
LA TERNURA 1. Expresamos la ternura en familia Uso los valores éticos y morales para Preparación para una vida familiar 1. Explica el concepto de ternura y
lograr mi desarrollo integral como ser armónica y responsable desarrollando sus implicaciones
2. El príncipe sin reino, el relato bíblico humano. Me reconozco como ser actitudes de ternura para expresar sus
de José y sus hermanos social y participativo dentro de un sentimientos en la familia 2, Reconoce que todos somos
hermanos y debemos armarnos
3. La ternura grupo teniendo en cuenta los
como Jesús lo manda.
derechos, deberes y normas para una
4. Actitudes que niegan la ternura en sana convivencia 3. Demuestra actitudes de
familia, justicia, solidaridad y felicidad dando y recibiendo amor
tolerancia. y reconoce que todos somos hijos
de Dios y que somos hermanos en
5. Vida y obra de Jesús. (Génesis), el bautismo.
El papá ideal
3. identifica las actitudes negativas
contra la ternura

4. sabe pedir disculpas

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GRADO: 2°
PERIODO: 3
ÁREA: ETICA
EJE TEMÁTICO: LA AMISTAD
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿?
COMPONENTE O FACTOR TEMAS ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR DE
DESEMPEÑO

LA AMISTAD 1. El otro es mi hermano Manifiesta sentimientos de 1. Descubre actitudes de

2. Bondad y amabilidad
3. Actitudes contra la ternura
en la institución
4. La semilla de la paz
5. Otros valores que
complementan la ternura
Uso los valores éticos y morales
para lograr mi desarrollo
integral como ser humano. Me
reconozco como ser social y
participativo dentro de un grupo
teniendo en cuenta los
derechos, deberes y normas
para una sana convivencia
ternura con sus compañeros y
profesores como lo demuestra
Jesús con nosotros
ternura con sus compañeros
2. Propone actividades y
lecturas sobre Jesús para
lograr la ternura entre todos
3. Explica las actitudes
contrarias de la ternura en la
institución

6. Expresando ternura 4. Propone alternativas de

cambio con sus compañeros.
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LÉRIDA – TOLIMA
GRADO: 2°
PERIODO: 4
ÁREA: ETICA
EJE TEMÁTICO: LA AMISTAD
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿?
ESTANDAR TEMAS LOGRO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION
LOGRO PEDAGÓGICAS
Uso los valores éticos 1. a partir de la vida Valora la necesidad de 1. Descubre el valor Elabore un dibujo sobre la Cartelera, Que el niño exprese sus
y morales para lograr de Jesús soy feliz en mi mantener actitudes de de la ternura como ternura en comunidad y marcadores, útiles propias ideas y
mi desarrollo integral comunidad con el ternura y amor en la factor de explique a sus compañeros escolares y recursos pensamientos.
amor de él del medio, niños y
como ser humano. Me interacción con otras interacción con las
Realizar conversaciones en docente.
reconozco como ser personas como lo hizo personas con
2. Interactuó con familia en un ambiente de biblia
social y participativo otros como interactuó Jesús experiencias
dentro de un grupo religiosas que le armonía, para que
DIOS con los demás comprenda que todo ser
teniendo en cuenta los permiten dar
derechos, deberes y 3. Actitudes que sentido a la vida. humano no debe vivir solo,
sino en convivencia con los
normas para una sana ayudan a vivir la
convivencia ternura y amor. 2. Fomenta las demás y su medio ambiente.
buenas relaciones
Realizar la oración y lecturas
4. Actitudes contrarias con quienes le
a la ternura y amor en rodean bíblicas en familia para
practicar actitudes de sana
comunidad
3. rechaza actitudes convivencia
5. Como desarrollar la que atentan contra
ternura y el amor en la ternura y la paz
nuestro entorno por en la comunidad
medio de lecturas
bíblicas 4. Aporta consejos
prácticos en la
construcción de la
comunidad