¿Qué es la Informática 

Educativa?

Es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la

información en el proceso educativo. La rama de las ciencias de la educación que se
encarga del estudio y desarrollo de las aplicaciones de la informática en el proceso
docente-educativo” Abarca el estudio, diseño e implementación de soluciones que
incorporan Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a los procesos
educacionales, en distintos ámbitos: la gestión y administración de los centros
educacionales; la gestión curricular; el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel de
aula; y la evaluación de aprendizajes”.
Podemos definir entonces la informática educativa como la disciplina que integra la
educación y la informática para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje,
teniendo al computador como herramienta mediadora para el aprendizaje,
fundamentada en las teorías educativas. Debe orientarse en gran medida a los
aspectos pedagógicos del empleo del computador y no sólo al manejo de las
herramientas informáticas, como se da en el contexto de la realidad actual.
Tomado de:
Dayalis Vargas Sep 07, 2009 a través de http://www.slideshare.net/dayalis/tema-
1informatica-educativa
Se podría decir que informática educativa significa «la inserción de la computadora en
el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares de todos los
niveles y modalidades de la educación. Los asuntos de una determinada disciplina
curricular son desarrollados con la ayuda de una computadora.» (Informática Hoy)

«La Informática Educativa es la rama de la pedagogía que se ocupa de las

aplicaciones educativas de la herramientas informáticas.» (Hugo Castellanos)
«Disciplina que estudia las posibles maneras de desarrollar, aplicar y evaluar recursos
informáticos en la práctica educativa,» (Gladys Schwartz, Daniela B. Solivellas, Ernesto
P. Cerdá)
«La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos y
consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso eduEcativo. Esta
disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas
herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas
tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente, de manera que los
aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la informática
educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas
tecnologías de la información en el desarrollo del quehacer educativo
propiamente.» (Sánchez, J)

 LA INFORMÁTICA EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO:

• Contribuir en la formación integral del individuo a través del desarrollo de actividades
productivas, científicas y humanísticas, con énfasis en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, mediante la incorporación de las tecnologías de la información y la
comunicación en el proceso educativo de las comunidades.
• Apoyar la labor docente en las áreas del Currículo básico Nacional (CBN) utilizando
como medias las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
• Ofrecer a las instituciones educativas y la comunidad, el medio para la difusión de
experiencias pedagógicas y científicas relacionadas con el uso de la tecnología que se
genera a nivel nacional e internacional.
• Promover concursos, charlas, foros, competencias, investigaciones y olimpiadas
mediante el uso de las TIC.
• Contribuir en el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los
diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo, mediante el uso de las TIC,
para que el individuo desarrolle capacidades intelectuales, motoras y afectivas;
fundamento en la investigación, exploración, construcción del conocimiento y trabajo
cooperativo.

VENTAJAS DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA:
La interacción que se produce entre el computador y el alumno. El computador permite
que el estudiante participe activamente en el proceso de aprendizaje.

 La posibilidad de dar una atención individual al estudiante. Partiendo de que

cada aprendiz tienen su propio ritmo de aprendizaje y experiencias previas, el
computador facilitará el problema de estas diferencias individuales a la hora de
aprender.
 La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día. El computador
puede crear experiencias con la finalidad de enriquecer el medio ambiente de
aprendizaje formal actual y futuro
 El aporte del computador como herramienta intelectual. El computador se
convierte en una potente herramienta con la cual el alumno puede pensar y
aprender creativamente.
 La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio ritmo del
aprendizaje. Se adecua al ritmo variado, aceptando estudiantes con diferentes
 experiencias previas; permitiendo hacer el proceso educacional más flexible,
eficaz y eficiente.
 El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje. Esto es la habilidad del
estudiante para ser capaz de controlar el flujo del material dentro de una
secuencia de aprendizaje y el tiempo de presentación.
 La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de aprendizaje.
Permite dar mayor flexibilidad al proceso, controlando los tipos de frecuencia y
presentando diferentes vías para un solo material.
 La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio
de aprendizaje. Es la posibilidad que tienen los estudiantes para aprender lo
mismo; permitiendo que mediante el computador se refuercen inmediatamente
las respuestas correctas.
 Contribuyen a que los aprendizajes sean más significativos y creativos.