‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻐﯿﺮ‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺎﻣﺔ أن ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻻ ﺗﺘﺮﺗﺐ إﻻ ﻋﻦ أﻓﻌﺎﻟﮫ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت‬

‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻛﺜﯿﺮا ﻣﺎ ﺗﻮرد اﺳﺘﺜﻨﺎءات ﻟﮭﺬا اﻷﺻﻞ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل ﻏﯿﺮه ﻣﻦ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬وھﻲ اﺳﺘﺜﻨﺎءات ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺘﻘﯿﺪ ﺑﺎﻟﻨﺺ وﻋﺪم اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﻔﺴﯿﺮه واﻋﺘﻤﺎده اﻟﺘﻌﺪاد اﻟﺬي ﺗﻮرده‬
‫ھﺬه اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت‪.‬‬
‫وﻓﻲ ھﺬا اﻟﺴﯿﺎق ﻧﺺ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت واﻟﻌﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ‪ 85‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﺸﺨﺺ ﻻ ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻀﺮر اﻟﺬي ﯾﺤﺪﺛﮫ ﺑﻔﻌﻠﮫ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ أﯾﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﻀﺮر اﻟﺬي ﯾﺤﺪﺛﮫ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﯾﻦ‬
‫ھﻢ ﻓﻲ ﻋﮭﺪﺗﮫ‪.‬‬
‫وﻗﺪ أورد اﻟﻤﺸﺮع ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺎدة اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻤﻜﻦ ﻣﺴﺎءﻟﺘﮭﻢ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻐﯿﺮ‪ ،‬وھﻢ"‬
‫‪ -1‬اﻷب ﻓﺎﻷم ﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﮫ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻀﺮر اﻟﺬي ﯾﺤﺪﺛﮫ أﺑﻨﺎؤھﻤﺎ اﻟﻘﺼﺮ‪ ،‬اﻟﻤﻘﯿﻤﻮن ﻣﻌﮭﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻟﻤﺨﺪوم واﻟﻤﺘﺒﻮع ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻀﺮر اﻟﺬي ﯾﺤﺪﺛﮫ اﻟﺨﺎدم أو اﻟﺘﺎﺑﻊ‪.‬‬
‫‪ -3‬أرﺑﺎب اﻟﺤﺮف ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺪﺛﮭﺎ ﻣﺘﻌﻠﻤﻮھﻢ ﻣﺎ داﻣﻮا ﺗﺤﺖ رﻗﺎﺑﺘﮭﻢ‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻷب واﻷم وﻏﯿﺮھﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب واﻷزواج ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺪﺛﮭﺎ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻘﯿﻤﻮن ﻣﻌﮭﻢ‪ ،‬وﻛﺬا ﻣﻦ ﯾﺘﻮﻟﻰ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ ﻋﻘﺪ رﻋﺎﯾﺔ ھﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص أو رﻗﺎﺑﺘﮭﻢ‪.‬‬
‫‪ -5‬اﻟﻤﻌﻠﻮن وﻣﻮظﻔﻮا اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺨﺺ اﻷﺿﺮار اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻣﻦ اﻷطﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎن‬
‫ﺧﻼل اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﯾﻮﺟﺪون ﻓﯿﮫ ﺗﺤﺖ رﻗﺎﺑﺘﮭﻢ‪.‬‬
‫وﺗﻘﻮم ھﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت ﻋﻦ أﺧﻄﺎء اﻟﻐﯿﺮ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺧﻄﺄ ﻣﻔﺘﺮض ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪،‬‬
‫إﻻ أن ھﺬا اﻻﻓﺘﺮاض ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﺗﺸﺪده أو ﺧﻔﺘﮫ ﺣﺴﺐ أﻧﻮاع اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت‪:‬‬
‫‪ -1‬ﯾﻜﻔﻲ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ أن ﯾﺜﺒﺘﻮا أﻧﮭﻢ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻮاﺟﺒﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻟﻨﻔﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻀﺮر أن ﯾﺜﺒﺖ ﺧﻄﺄ اﻟﻤﻌﻠﻢ أو ﻣﻮظﻒ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ ﻟﻜﻲ ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‬
‫ﻋﻦ ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻷب واﻷم ﻋﻦ أﺑﻨﺎﺋﮭﻤﺎ اﻟﻘﺼﺮ وأرﺑﺎب اﻟﺤﺮف ﻋﻦ أﺧﻄﺎء ﻣﺘﻌﻠﻤﯿﮭﻢ وﻛﺬا اﻟﻤﻌﮭﻮد‬
‫إﻟﯿﮭﻢ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ اﺗﻔﺎق أو ﻧﺺ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻨﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺮﯾﻨﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬
‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‪ ،‬ﻣﻔﺎدھﺎ‪ :‬ﻗﯿﺎم ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻛﻞ ھﺆﻻء ﻋﻦ أﺧﻄﺎء ﻣﻦ ھﻢ ﻓﻲ ﻋﮭﺪﺗﮭﻢ وﺗﺤﺖ رﻗﺎﺑﺘﮭﻢ‪ ،‬ﻏﯿﺮ أن ھﺬه اﻟﻘﺮﯾﺔ‬
‫ﺑﺴﯿﻄﺔ أي ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻹﺛﺒﺎت ﻋﺪم ﺗﻘﺼﯿﺮھﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻛﻤﺎ ﺳﻮف ﻧﺮى‪.‬‬
‫‪ -3‬أﻣﺎ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺨﺪوم واﻟﻤﺘﺒﻮع ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﺨﺎدم أو اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻓﺘﻘﻮم ﻗﺮﯾﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻘﮭﺎ‪ ،‬وھﻲ‬
‫ﻗﺮﯾﻨﺔ ﻗﺎطﻌﺔ أي ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﺪﻓﻌﮭﺎ إﻻ ﺑﺈﺛﺒﺎت اﻟﺴﺒﺐ اﻷﺟﻨﺒﻲ‪.‬‬
 ‫وﺳﻮف ﻧﺘﺒﻊ ھﺬا اﻟﺘﺪرج ﻓﻲ ﻗﯿﺎم اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ وﺳﻨﺘﻨﺎول أﺻﻨﺎﻓﮭﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺮع اﻷول‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬

‫إن ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻣﺘﻮﻟﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻢ – ﻣﻮظﻒ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‪ ،‬اﻷب واﻷم‪ ،‬أرﺑﺎب‬
‫اﻟﺤﺮف‪ ،‬اﻟﻤﻌﮭﻮد إﻟﯿﮭﻢ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ ﻧﺺ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ أو اﺗﻔﺎق(‪ ،‬ﻟﯿﺴﺖ‬
‫ﻋﻠﻰ وﺟﮫ اﻟﺪﻗﺔ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ – ﻛﻤﺎ ﯾﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻘﮫ)‪ -(1‬ﺑﻞ ھﻲ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬
‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺼﯿﺮ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺪاﺛﺔ وﻗﻠﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺐ )ﺑﻔﺘﺢ اﻟﻘﺎف( أو ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺣﺎﻟﺘﮫ اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ أو اﻟﺠﺴﯿﻤﺔ‪.‬‬
‫وﺗﻨﺪرج ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺴﯿﺎق‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺸﺮع أﺛﺮ‬
‫ﺑﺤﺚ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ‪ ،‬وﺳﻮف ﻧﺴﯿﺮ ﻓﻲ ﻧﮭﺞ اﻟﻤﺸﺮع‪ ،‬وﻧﺪرس ﻣﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺸﺮوط ھﺬا اﻟﺼﻨﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت‪ ،‬وﻧﻄﺎﻗﮭﺎ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻓﻘﺮﺗﯿﻦ‪:‬‬
‫اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‬
‫ﺷﺮوط ﺗﺤﻘﻖ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ وﻣﻮظﻒ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻜﻲ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ھﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬ﯾﺘﻌﯿﻦ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﺷﺮوط)‪ ،(2‬وھﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬أن ﯾﺼﺪر ﺧﻄﺄ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ وﯾﻠﺤﻖ ﺿﺮرا ﺑﺎﻟﻐﯿﺮ ﻻ ﻓﺮق أن ﯾﻘﻊ ھﺬا اﻟﻀﺮر ﻋﻠﻰ رﻓﯿﻖ‬
‫ﻟﮫ أو ﻏﺮﯾﺐ ﻋﻨﮫ‪.‬‬
‫‪ -2‬أن ﯾﻜﻮن اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﺗﺤﺖ رﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ وﺗﺆﺧﺬ ﻛﻠﻤﺔ "ﻣﻌﻠﻢ" ﺑﻤﻔﮭﻮﻣﮭﺎ اﻟﻮاﺳﻊ ﻟﺘﺸﻤﻞ ﻣﻌﻠﻤﻲ‬
‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺬي ﯾﻠﻘﻮن اﻟﺪروس ﻓﻌﻼ‪ ،‬وﻣﺪﯾﺮي اﻟﻤﺪارس‪ ،‬واﻟﻨﻈﺎر‪ ،‬وﻣﻌﻠﻤﻲ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ‪ ...‬وﺑﺼﻮرة‬
‫ﻋﺎﻣﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﯾﻜﻠﻒ ﺑﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ وﻣﺮاﻗﺒﺘﮭﻢ أﺛﻨﺎء وﺟﻮدھﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫وإذا ﺗﻌﮭﺪت اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وإﻟﯿﮭﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺗﻈﻞ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻟﻐﺎﯾﺔ‬
‫إﯾﺼﺎﻟﮭﻢ ﻣﻦ ﺑﯿﻮﺗﮭﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو اﻟﻌﻜﺲ‪.‬‬
‫وﻻ ﺗﺴﺮي ﻗﻮاﻋﺪ ھﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﯾﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﺑﯿﺖ ﻵﺧﺮ ﺑﮭﺪف إﻋﻄﺎء دروس‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﻮت‪.‬‬
‫‪ -3‬أن ﯾﻜﻮن اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻗﺎﺻﺮا‪ ،‬وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻼ ﺗﺜﺎر ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﻌﺎھﺪ اﻟﻌﻠﯿﺎ‪ ،‬ﻷن‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﯾﻜﻮن ﻗﺪ أﺗﻢ ‪ 18‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻛﻘﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣﺔ)‪.(3‬‬
‫ ‬
‫)‪ -(1‬د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻼﻣﺔ‪ ،‬م‪.‬س‪ ،‬ص‪.298 :‬‬
‫)‪ -(2‬ﯾﺮاﺟﻊ‪ ،‬زھﺪي ﯾﻜﻦ‪ ،‬م‪.‬س‪ ،‬ص‪ 196 :‬و‪.197‬‬
‫)‪ -(3‬ﻓﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺜﺎر أﯾﻀﺎ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺨﺺ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻤﺮﺗﻜﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت ﻛﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻤﺎرﺳﻮن أﻧﺸﻄﺔ‬
‫رﯾﺎﺿﯿﺔ ﺟﺎﻣﻌﯿﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وأﺻﺎﺑﻮا اﻟﻐﯿﺮ ﺑﺄﺿﺮار‪ ،‬أو ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت‪...‬‬
 ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬
‫ﻧﻄﺎق ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬

‫إن ﺗﻮاﻓﺮت اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﯿﮭﺎ أﻋﻼه‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ أو ﻣﻮظﻒ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬
‫ﺗﻘﻮم‪ ،‬ﺷﺮﯾﻄﺔ أن ﯾﺜﺒﺖ اﻟﻤﺘﻀﺮر ﺧﻄﺄ أو إھﻤﺎل أو ﻗﻠﺔ اﺣﺘﯿﺎط ھﺆﻻء اﻟﻤﺮاﻗﺒﯿﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻜﺎﻓﺔ وﺳﺎﺋﻞ‬
‫اﻹﺛﺒﺎت‪.‬‬
‫واﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺸﺄ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻤﮭﺎ أن ﺗﺨﻀﻊ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ "اﻟﻤﻌﻠﻢ" ﺑﻤﻔﮭﻮﻣﮫ اﻟﻮاﺳﻊ‪،‬‬
‫ﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت أﺷﺪ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﺧﻀﻌﺖ ﻟﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت‪،‬‬
‫وﺗﻤﺖ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرﺑﮭﺎ ﻋﻨﺪ وﺿﻊ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ واﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻧﺴﺒﯿﺎ‪:‬‬
‫ﻓﻤﻦ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺖ ﺗﺤﻮﻻ ﻣﮭﻤﺎ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺴﯿﺎق‪ ،‬أن ﻣﻌﻠﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﻤﺖ ﻣﻼﺣﻘﺘﮫ وﻓﻖ‬
‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ)‪-(4‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻤﺖ ﻣﻘﺎﺿﺎة اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﮫ‪ -‬ﻣﻦ ﺟﺮاء ﺣﺎدث ارﺗﻜﺒﮫ‬
‫أﺣﺪ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﺿﺪ زﻣﯿﻠﮫ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ إﺻﺎﺑﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ –وﯾﺴﻤﻰ اﻟﺴﯿﺪ ﻟﻮﺑﻼن ‪ -Leblanc‬ﺑﺎﻟﺠﻨﻮن‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﺛﺎر‬
‫اﺳﺘﯿﺎء رﺟﺎل اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‪ ،‬وﺷﻜﺎﯾﺎﺗﮭﻢ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ھﺬه اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﺳﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪة إﻟﻰ ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﺗﻘﯿﻢ –آﻧﺬاك‪ -‬ﺗﻤﯿﯿﺰا ﺑﯿﻦ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ وﺑﻘﯿﺔ ﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺬﯾﻦ ﻻ ﯾﺴﺎءﻟﻮن إﻻ ﻋﻦ أﺧﻄﺎﺋﮭﻢ اﻟﻤﺼﻠﺤﯿﺔ اﻟﺠﺴﯿﻤﺔ ﺑﻞ وﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﺪوﻟﺔ –‬
‫ﻋﻮﺿﺎ ﻣﻨﮭﻢ‪ -‬ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﻮﯾﻀﺎت اﻟﻤﺤﻜﻮم ﻟﮭﺎ ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻀﺤﺎﯾﺎ‪...‬‬
‫وﻛﺎن ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ھﺬه اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت أﻧﮫ ﺗﻢ وﺿﻊ ﻧﺼﻮص ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺮﺑﯿﻦ أو اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ‬
‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ وآﺛﺎرھﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﺮﯾﻊ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬أن ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ھﺆﻻء –ﻛﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ‪ -‬ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ إﻗﺎﻣﺔ‬
‫اﻟﺪﻟﯿﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ ارﺗﻜﺒﮫ اﻟﻤﺮﺑﻲ أو اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺘﮫ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻧﻮردھﺎ ﻓﯿﻤﺎل‬
‫ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﯾﺘﻮاﺟﺪ ﻓﯿﮫ‬
‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﯿﻦ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻛﺬا اﻷطﻔﺎل اﻟﻤﻘﯿﻤﯿﻦ ﻓﻲ ﺳﺠﻼت‬
‫ﻣﺨﯿﻤﺎت اﻻﺻﻄﯿﺎف اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﮭﺎ وﺗﺴﯿﺮھﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﯿﻢ)‪ ،(5‬ﻛﻘﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻣﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓﺘﺨﻀﻊ ﻟﺘﺸﺮﯾﻊ ﺣﻮادث اﻟﺸﻐﻞ)‪ ،(6‬ﻛﻤﺎ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﮫ ﻣﺪارس‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻌﯿﻦ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﺠﮭﺎت إﺑﺮام ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺜﺎر ﺑﮭﺪف‬
‫ﺗﻐﻄﯿﺔ اﻷﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﺗﺼﯿﺐ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ اﻟﻤﻨﺘﻤﯿﻦ إﻟﯿﮭﻢ‪.‬‬

‫ ‬
‫)‪ -(4‬ﺣﯿﺚ ﺻﺪر ﺿﺪه اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺸﮭﻮر ﻋﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺑﺎرﯾﺲ ﺑﺘﺎرﯾﺦ ‪ 31‬ﻣﺎرس ‪ ،1982‬ﻣﻨﺸﻮر ﺑﻤﺠﻠﺔ داﻟﻮز ‪.138.3.1893‬‬
‫)‪ -(5‬ﯾﻨﻈﺮ اﻟﻈﮭﯿﺮ اﻟﺸﺮﯾﻒ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻗﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ ،74.505‬وﺗﺎرﯾﺦ ‪ 19‬ﺷﺘﻨﺒﺮ ‪.1977‬‬
‫)‪ -(6‬ﯾﺮاﺟﻊ ﺗﻮﻓﯿﻖ اﻟﻌﻄﺎر‪ ،‬م‪.‬س‪ ،‬ص‪.302 :‬‬
 ‫‪ -2‬ﯾﺤﻖ ﻟﻠﺪوﻟﺔ أن ﺗﺮﺟﻊ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ واﻟﻐﯿﺮ اﻟﻤﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﺎدث ﻻﺳﺘﺮداد اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺷﺮﯾﻄﺔ إﺛﺒﺎت ارﺗﻜﺎب ﺧﻄﺄ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻔﺎﻋﻞ )اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﻤﻮظﻒ أو‬
‫اﻟﻐﯿﺮ(‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺨﻀﻊ دﻋﺎوى اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺨﺎص أو اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺤﻞ رﺟﺎل اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ وﻣﻮظﻔﻲ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺎدم ﻗﺼﯿﺮ ﻣﺪﺗﮫ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﯾﻮم‬
‫وﻗﻮع اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻀﺎر‪.‬‬
‫اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﯿﻦ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺮ واﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ‬
‫واﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‬

‫ﺗﻘﻮم ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﯿﻦ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺮ واﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ واﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ‬
‫ﻣﻔﺘﺮض ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﮭﻢ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻔﺘﺮض أﻧﮭﻢ ﻗﺼﺮوا ﻓﻲ واﺟﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﯾﺤﻖ ﻟﻤﻦ ﻟﺤﻖ ﺑﮫ ﺿﺮر‬
‫ﺗﺴﺒﺐ ﻓﯿﮫ ﻗﺎﺻﺮ أو ﻣﺘﻌﻠﻢ ﻟﺤﺮﻓﺔ أو ﻣﺠﻨﻮن أو ﻏﯿﺮه ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬أن ﯾﺮﺟﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬
‫وﯾﻠﺘﺰم ﺑﺈﺛﺒﺎت ﺧﻄﺄ ھﺬا اﻷﺧﯿﺮ )ﺗﻘﺼﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ(‪.‬‬
‫إﻻ أن ﻗﺮﯾﻨﺔ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﯿﮭﺎ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻹﺛﺒﺎت اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬ﺑﺄن ﯾﺜﺒﺖ اﻟﻤﺴﺆول أﻧﮫ ﻟﻢ ﯾﻘﺼﺮ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‪.‬‬
‫وﺳﻨﻔﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺪرج ﺿﻤﻦ ھﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺛﻼث ﻓﻘﺮات‪:‬‬
‫اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﯿﻦ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺮ‬
‫ﻧﺼﺖ اﻟﻤﺎدة ‪ 85‬ﻣﻦ ق ل ع ﻋﻠﻰ أن‪" :‬اﻷب ﻓﺎﻷم ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﮫ ﯾﺴﺄﻻن ﻋﻦ اﻟﻀﺮر اﻟﺬي ﯾﺤﺪﺛﮫ‬
‫أﺑﻨﺎؤھﻤﺎ اﻟﻘﺎﺻﺮون اﻟﺴﺎﻛﻨﻮن ﻣﻌﮭﻤﺎ"‪.‬‬
‫وﯾﻼﺣﻆ أن اﻟﻤﺸﺮع ﻗﺪ ﺿﯿﻖ ﻣﻦ داﺋﺮة اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺴﺎءﻟﻮا ﻋﻤﺎ ﯾﺤﺪﺛﮫ اﻷطﻔﺎل‬
‫ﻣﻦ أﺿﺮار ﻟﻠﻐﯿﺮ‪ :‬ﻓﺎﻷب ھﻮ اﻟﻤﺴﺆول اﻷول‪ ،‬وإذا ﺗﻮﻓﻲ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻷم‪ ،‬وھﺬا‬
‫اﻟﺘﻀﯿﯿﻖ ﻟﮫ آﺛﺎر ﺳﻠﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق ﺿﺤﺎﯾﺎ أﻋﻤﺎل اﻷﺑﻨﺎء‪ ،‬ذﻟﻚ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت ﺗﻮﺳﻊ ﻣﻦ داﺋﺮة‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﻦ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻘﺼﺮ – ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺸﺮﯾﻊ )ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﻮﺟﺒﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ( اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ‪ ،(7)126‬واﻟﺘﻲ‬
‫ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻄﻠﺢ "اﻷﺻﻮل" ﻋﻠﻰ وﺟﮫ اﻟﻌﻤﻮم ﻟﯿﺸﻤﻞ اﻟﺠﺪ واﻟﺠﺪة إذا ﻛﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﯾﻘﯿﻢ ﻣﻌﮭﻤﺎ‪ ،‬وﻛﺬا‬
‫اﻟﻮﺻﻲ ﻋﻠﯿﮭﻢ‪...‬‬

‫ ‬
‫)‪ -(7‬ﺗﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ﻋﻠﻰ أﻧﮫ‪" :‬ﯾﺴﺄل اﻷوﺻﯿﺎء واﻷﺻﻮل ﻋﻦ ﻛﻞ ﻋﻤﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺒﺎح ﯾﺄﺗﯿﮫ اﻷوﻻد اﻟﻘﺎﺻﺮون اﻟﻤﻘﯿﻤﻮن ﻣﻌﮭﻢ‬
‫واﻟﺨﺎﺿﻌﻮن ﻟﺴﻠﻄﺎﻧﮭﻢ"‪.‬‬
 ‫ﻓﻠﻜﻲ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻷب وﺑﻌﺪه اﻷم‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﺷﺮوط )أوﻻ( ﻟﺘﺘﺮﺗﺐ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺘﮭﻤﺎ ﺑﻨﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ ﻣﻔﺘﺮض )ﺛﺎﻧﯿﺎ(‪.‬‬
‫أوﻻ‪ :‬ﺷﺮوط ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻘﺼﺮ‬
‫‪ -1‬أن ﯾﻜﻮن اﻻﺑﻦ ﻗﺪ ارﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ‪:‬‬
‫ﻓﺈذا وﻗﻊ اﻟﻀﺮر – ﻛﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ‪ -‬ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻀﺤﯿﺔ أو اﻟﻐﯿﺮ أو اﻟﻘﻮة اﻟﻘﺎھﺮة‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻘﻮم ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻘﺎﺻﺮ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﻧﮫ ﯾﻜﻮن اﻟﻮﻟﺪ ﻣﻘﯿﻤﺎ ﻣﻊ أﺑﯿﮫ أو أﻣﮫ‪ ،‬أي ﺗﺤﺖ رﻗﺎﺑﺘﮭﻤﺎ‪:‬‬
‫وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬إذا ﻟﻢ ﯾﻜﻦ اﻟﻮﻟﺪ ﻣﻘﯿﻤﺎ ﻣﻊ أﺑﻮﯾﮫ – أو ﻣﻊ أﻣﮫ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎﺗﮫ‪ -‬ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺗﻨﺘﻔﻲ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻻﺑﻦ ﺗﻠﻤﯿﺬا داﺧﻠﯿﺎ ﯾﻨﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺪرس ﺑﮭﺎ‪ ،‬أو ﺗﻢ ﺗﺴﻠﯿﻢ اﻻﺑﻦ إﻟﻰ ﻏﯿﺮ‬
‫أﺑﻮﯾﮫ إﺛﺮ طﻼق‪ ،‬أو ﻛﺎن ﯾﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﺣﺮﻓﺔ‪ ،‬أو ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺣﺎﺿﻨﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ رﻋﺎﯾﺘﮫ ورﻗﺎﺑﺘﮫ‪.‬‬
‫واﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻹﻗﺎﻣﺔ ﻟﯿﺲ ﻣﻌﻨﺎه اﻟﻀﯿﻖ )اﻟﺴﻜﻦ( وإﻧﻤﺎ ﻟﮫ ﻣﺪﻟﻮل واﺳﻊ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ وﻟﻮ‬
‫ﻓﺮ اﻻﺑﻦ أو طﺮد ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺖ‪.‬‬
 ‫‪ -3‬أن ﯾﻜﻮن اﻻﺑﻦ ﻗﺎﺻﺮا‪:‬‬
‫ﻓﺈذا ﺑﻠﻎ ﺳﻦ اﻟﺮﺷﺪ وﻛﺎن ﻋﺎﻗﻼ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻷﺑﻮﯾﻦ ﺗﻨﺘﻔﻲ وﯾﺘﺤﻤﻞ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺘﮫ ﺑﻨﻔﺴﮫ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﺒﻠﻎ ھﺬه اﻟﺴﻦ وﻛﺎن ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺑﻌﺎرض ﺟﻨﻮن أو ﻏﯿﺮه ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﺧﺘﻼل اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻛﻤﺎ ﺳﻮف ﻧﺮى‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯿﺎ‪ :‬ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ اﻟﻘﺎﺻﺮ‬
‫ﯾﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺠﻤﺎع اﻟﺸﺮوط اﻟﺴﺎﻟﻒ ذﻛﺮھﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻷب ﻓﺎﻷم ﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﮫ‪ ،‬وھﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‬
‫ﺗﺆﺳﺲ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ ﻣﻔﺘﺮض ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﮭﻤﺎ ﻟﻠﺘﻘﺼﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻮاﺟﺒﺔ ﻋﻠﯿﮭﻢ‪ .‬ﻋﻠﻰ أن ھﺬه اﻟﻘﺮﯾﻨﺔ ﻟﯿﺴﺖ‬
‫ﻗﺎطﻌﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﯾﺤﻖ ﻟﻠﻤﺴﺆول أن ﯾﻨﻔﯿﮭﺎ وﯾﺪﻓﻌﮭﺎ‪ ،‬ﺑﺈﺛﺒﺎت أﻧﮫ اﺗﺨﺬ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﺎ ﯾﻘﺘﻀﯿﮫ ھﺬا اﻟﻮاﺟﺐ ﻟﯿﻤﻨﻊ اﻟﻘﺎﺻﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻹﺿﺮار ﺑﺎﻟﻐﯿﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﻧﻔﯿﮭﺎ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﻗﻄﻊ راﺑﻄﺔ اﻟﺴﺒﺒﯿﺔ‪ ،‬ﺑﺄن ﯾﺜﺒﺖ ﺑﺄن اﻟﺤﺎدث وﻗﻊ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺿﺮر ﻧﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﮫ‪ .‬وھﺬا ﻣﺎ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻤﺎدة ‪ 85‬ﻣﻦ ق ل ع ﺑﻘﻮﻟﮭﺎ‪ ..." :‬ﺗﻘﻮم‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﯿﮭﺎ أﻋﻼه‪ ،‬إﻻ إذا أﺛﺒﺖ اﻷب واﻷم أﻧﮭﻤﺎ ﻟﻢ ﯾﺘﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻊ وﻗﻮع اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺬي أدى إﻟﯿﮭﺎ"‪.‬‬
‫وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ دﻓﻊ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻘﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن وﻧﻔﯿﮭﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺑﺈﺛﺒﺎت‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺤﺎدث إﻟﻰ ﻗﻮة ﻗﺎھﺮة أو ﺣﺎدث ﻓﺠﺎﺋﻲ أو ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ اﻟﻤﺘﻀﺮر‪.‬‬
‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﯿﻦ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬
‫ﻧﺼﺖ اﻟﻤﺎدة ‪ 85‬ﻣﻦ ق ل ع ﻋﻠﻰ أن‪" :‬اﻷب وﻏﯿﺮھﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب أو اﻷزواج ﯾﺴﺄﻟﻮن ﻋﻦ‬
‫اﻷﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺪﺛﮭﺎ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻘﯿﻤﻮن ﻣﻌﮭﻢ وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺪ‬
‫ﺑﻠﻐﻮا ﺳﻦ اﻟﺮﺷﺪ‪...‬‬
‫وﯾﺴﺮي ﻧﻔﺲ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﯾﺘﺤﻤﻞ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ ﻋﻘﺪ رﻋﺎﯾﺔ ھﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص أو رﻗﺎﺑﺘﮭﻢ"‪.‬‬
‫وﯾﻼﺣﻆ ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻟﻨﺺ أن اﻟﻤﺸﺮع ﻗﺪ وﺳﻊ ﻣﻦ داﺋﺮة اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﻦ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ‬
‫وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻟﺘﺸﻤﻞ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻸب واﻷم‪ ،‬اﻷﻗﺎرب واﻷزواج‪ ،‬وﻛﺬا ﻣﻦ ﯾﺘﻮﻟﻰ رﻋﺎﯾﺔ ھﺆﻻء‬
‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ ﻋﻘﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ إذا ﺗﻌﮭﺪت ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺮﻋﺎﯾﺘﮭﻢ‪.‬‬
‫وﺳﺘﻨﺎول ﺷﺮوط ﺗﺤﻘﻖ ھﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ )أوﻻ( ﺛﻢ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ )ﺛﺎﻧﯿﺎ(‪.‬‬
‫أوﻻ‪ :‬ﺷﺮوط ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﮭﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻲ ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ رﻗﺎﺑﺔ اﻟﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﺛﻼث ﺷﺮوط‪:‬‬
‫‪ -1‬وﺟﻮد ﺷﺨﺺ ﻣﺴﺆول‪.‬‬
‫واﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ – ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ‪ 85‬ﻣﻦ ق ل ع – ﺗﺘﺮﺗﺐ إﻣﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ أو اﺗﻔﺎﻗﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻘﺎﻧﻮن ﯾﻠﻘﻲ ﺑﮭﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷب واﻷم وﻏﯿﺮھﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب ﻛﺎﻷخ واﻟﺠﺪ واﻟﺠﺪة‬
‫واﻟﺨﺎﻟﺔ‪.‬‬
 ‫واﻟﻌﻘﺪ أﯾﻀﺎ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻣﺼﺪرا ﻟﺘﺤﻤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺑﺄن ﯾﺘﻌﮭﺪ ﺑﺎﻟﻤﺠﻨﻮن ﻟﻌﯿﺎدة ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ أو ﻣﺨﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻮن ھﺬه اﻟﻌﯿﺎدة ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻤﺎ ﯾﺼﺪر ﻋﻦ ھﺆﻻء ﻣﻦ أﻓﻌﺎل ﺿﺎرة‬
‫ﺑﺎﻟﻐﯿﺮ‪.‬‬
‫‪ -2‬أن ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﺷﺨﺺ ﺗﺠﻌﻠﮫ ﺣﺎﻟﺘﮫ اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﯾﺔ ﻛﺄن ﯾﻜﻮن ﻣﺮﯾﻀﺎ ﻋﻘﻠﯿﺎ أو‬
‫ﻣﺠﻨﻮﻧﺎ وھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺴﻦ ﻣﻌﯿﻨﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ واردة واﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ وﻟﻮ ﺗﺠﺎوز‬
‫اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺎﻷﻣﺮ ﺳﻦ اﻟﺮﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﯾﺘﻌﯿﻦ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺠﻨﻮن وﻣﻦ ﺣﻜﻤﮫ‪ ،‬ﻣﻘﯿﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ أﻓﻌﺎﻟﮫ إذا ﻛﺎن ھﺬا اﻷﺧﯿﺮ‬
‫ﻣﺴﺆوﻻ ﺑﻘﻮة اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺄن ﯾﻜﻮن ﻓﻲ ﻛﻨﻔﮫ وﺗﺤﺖ رﻋﺎﯾﺘﮫ‪ .‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺠﻨﻮن ﻣﺜﻼ ﻓﻲ ﻣﺼﺤﺔ‬
‫ﻟﻸﻣﺮاض اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ ﻗﺼﺪ اﻟﻌﻼج ﻓﺈن اﻟﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺗﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺼﺤﺔ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯿﺎ‪ :‬ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﮭﻢ‪.‬‬
‫إذا ﺗﻮﻓﺮت اﻟﺸﺮوط اﻟﺴﺎﻟﻒ ذﻛﺮھﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﺧﺘﻠﻲ اﻟﻌﻘﻞ‬
‫ﺗﻘﻮم ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ أو اﺗﻔﺎﻗﺎ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﺑﯿﺎﻧﮫ‪.‬‬
‫وﺗﻨﺒﻨﻲ ھﺬه اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ ﻣﻔﺘﺮض ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺴﺆول‪ ،‬ﯾﻜﻮن أﺳﺎﺳﮫ اﻟﺘﻘﺼﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ أن ھﺬه اﻟﻘﺮﯾﻨﺔ‪ -‬اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻔﺘﺮض‪ -‬ﺗﺒﻘﻰ ﺑﺴﯿﻄﺔ‪ ،‬ﻹﺛﺒﺎت ﻋﻜﺴﮭﺎ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺛﻼث زواﯾﺎ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺑﺈﺛﺒﺎت أﻧﮭﻢ ﺑﺎﺷﺮوا ﻛﻞ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻀﺮورﯾﺔ ﻋﻠﻰ ھﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص‪.‬‬
‫‪ -2‬أو أﻧﮭﻢ ﯾﺠﮭﻠﻮن ﺧﻄﻮرة ﻣﺮض اﻟﻤﺠﻨﻮن‪.‬‬
‫‪ -3‬أو أن اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻗﻌﺖ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻤﺘﻀﺮر أو ﻓﻌﻞ اﻟﻐﯿﺮ أو ﻗﻮة ﻗﺎھﺮة أو ﺣﺎدث ﻓﺠﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫ ‬