Permendikbud No.

58, tahun 2014 menyatakan bahwa salah-

satu tujuan pembelajaran matematika adalah peserta didik mampu mengkomunikasikan gagasan,
penalaran, serta menyusun bukti matematika dengan menggunakan kalimat lengkap, simbol,
tabel,
diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah yang diberikan. 

Kemampuan komunikasi matematika secara umum dapat didefinisikan sebagai suatu

kemampuan dalam menggunakan bahasa matematika, baik secara lisan ataupun tulisan untuk
mengungkapkan ide-ide dan gagasan secara tepat, jelas, dan logis (Indrawati, 342)