Estructura Organica Primaria 2'22

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZÚR
Sedes: Victoria Manzúr de Amín, El Paraíso, Severo J. García y Jorge Eliécer Gaitán
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA
Grado: 1 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Meta de aprobación del grado:
 Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones, aplicando manejo, ajuste y ubicación postural.
Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje (DBA) Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y
Especificas (ESTÁNDARES) Temas
 Competencia motriz  Explora posibilidades de movimiento en mi El estudiante al finalizar el Expresiones motrices.

Perceptivomotriz: cuerpo nivel global. período, es capaz de
experimentar y domina  Conocimiento corporal.
Nombro las partes de mi
 Competencia  Exploro formas básicas de movimientos y conceptos elementales del  Equilibrio en las posiciones
cuerpo y sus respectivas
expresiva corporal combinaciones con elementos y sin ellos, esquema, ajuste y ubicación básicas.
funciones. mediante actividades lúdicas, recreativas y postural a través de actividades  Coordinación dinámica
Físicomotriz: juegos. lúdicas. general.
 Competencia
 Orientación
axiológica corporal Exploro las posibilidades de  Aplico manifestaciones de amistad con mis espaciotemporal,
movimiento de mi cuerpo compañeros, por medio de las actividades identificación de
utilizando diferentes planteadas en la clase. direcciones básicas.
elementos  Higiene personal.
Sociomotriz:
Participo en juegos
colectivos que me permitan
afianzar las relaciones de
amistad.
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Grado: 1 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

 Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones y contextos. (Competencia motriz)
 Exploro e identifico emociones a través del movimiento corporal. (expresivo corporal)
 Identifico las normas y principios establecidos para la realización de las prácticas propias de la actividad física. (axiológica corporal)
Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Especificas (DBA) Temas
Competencia Motriz:  Exploro posibilidades de Ubicación

movimiento en mi cuerpo a nivel Resuelvo las diversas situaciones que el Que el estudiante Vicmanista al
global y segmentario. juego me presenta. finalizar el período sea capaz de
 Exploro manifestaciones expresivas trabajar en equipo, con el fin de
Expresivo Corporal: Atiendo las orientaciones sobre mi tiempo alcanzar un objetivo en común, Espacio
para comunicar mis emociones
(tristeza, alegría, ira, entre otras) en para jugar y realizar actividad física. además sea un niño agradable en
situaciones de juego y actividad cuanto a su presentación personal
Axiológica Corporal: física. dentro y fuera del aula, y sepa Relación con objetos
aquellas ventajas que tiene utilizar
 Aplico las recomendaciones sobre
las partes del cuerpo de manera
higiene corporal antes, durante y
adecuada.
Competencias ciudadanas después de la actividad física. Explorar
 Trabajar en equipo para alcanzar
una meta, resolver conflictos
(integradoras).
Competencia laboral  Identifico los actores que tienen Juegos grupales
incidencia en los temas importantes
relacionados con mi entorno
cercano (mi casa, mi vereda, mi Actividad física.
Colegio).
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Grado: 1 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA


Competencia Motriz: Exploro diversidad de actividades físicas Que el estudiante Vicmanista al Lateralidad
que estén de acuerdo con mis Realiza actividades motoras para finalizar el período Identifique
desarrollar el equilibrio. mediante juegos con elementos, la Coordinación ojo mano y ojo pie.
posibilidades.
aplicación de la dominancia lateral
Expresivo Corporal: durante la realización de Lanzar y recibir.
Participo en los juegos individuales y Identifica algunas actividades propias que
ayudan a mejorar su equilibrio. lanzamientos y recepciones.
colectivos propuestos en la clase. Dominio y control del balón.
Axiológica Corporal: Realiza juegos que requieren diferentes
Realizo distintas posturas en estado de Control respiratorio, tensión y relajación.
posición y situaciones mediante su
quietud y en movimiento.
desarrollo corporal.
Coordinación segmentaría, equilibrio
Competencias ciudadanas Exploro manifestaciones expresivas estático y dinámico.
Realiza ejercicios en diferentes
para comunicar mis emociones (tristeza, posicione y direcciones.
alegría, ira, entre otras) en situaciones Conceptos temporo-espaciales (la
de juego y actividad física. Identifica las posiciones y direcciones en velocidad)
Competencia laboral
que se puede mover y desenvolver el
Atiendo las orientaciones sobre mi Ubicación temporo-espacial.
cuerpo en acciones motoras.
tiempo para jugar y realizar actividad Alimentación e hidratación.
física. Inicia un movimiento motor variando las
posiciones y direcciones.
Mantiene y finaliza una tarea motora en

diferentes posiciones y direcciones.
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Grado: 1 Periodo: IV Área: EDUCACIÓN FÍSICA


Competencia Motriz: Ubico mi cuerpo en el espacio y en Realiza algunos juegos y rondas Que el estudiante Vicmanista al Control respiratorio, tensión y
relación con objetos. tradicionales, durante las clases. finalizar el periodo desarrolle relajación.
habilidades motrices que aplican la
Aplica ciertos juegos tradicionales que ejecución de movimientos en forma Coordinación segmentaría, equilibrio.
Expresivo Corporal:
Juego de acuerdo con mis preferencias Estático y dinámico.
fortalecen y ayudan al crecimiento alterna, simultanea y disociada con
en el contexto escolar.
personal. sus segmentos corporales. Conceptos temporo-espaciales (la
Atiendo las indicaciones para realizar el velocidad)
Axiológica Corporal: Realiza actividades lúdico-recreativas,
calentamiento al iniciar y recuperación demostrando entusiasmo, respeto e Ubicación temporo-espacial.
al finalizar la actividad física. integración con sus compañeros. Alimentación e hidratación.
Competencias ciudadanas Exploro gestos, representaciones y Demuestra sus valores a través de Juegos cooperativos.
bailes. los juegos de integración recreativos.
Carruseles infantiles
Muestra liderazgo durante el desarrollo de
Competencia laboral Festivales deportivos y lúdicos. -Expresión
las actividades lúdicas.
rítmica corporal.
Aplica las destrezas básicas durante el
juego, como aspecto significativo para
mejorar sus habilidades motoras.
Aplica sanamente y pone en práctica la

correcta hidratación, durante las
ejercitaciones físicas.
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 Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones y contextos, empleando las capacidades físicas condicionales y coordinativas.

Especificas (ESTANDARES) (DBA) Temas
Competencia Motriz Perceptivomotriz:

 Conoce y aplica las capacidades físicas Al finalizar el periodo académico, el Capacidades físicas condicionales.
Expresivo Corporal Utilizo mis segmentos corporales condicionales y coordinativas en los estudiante conoce y aplica las
capacidades físicas condicionales y Fuerza, velocidad y flexibilidad.
(derecha-izquierda) para realizar las diferentes momentos y actividades de la
Axiológica Corporal coordinativas en las actividades de Capacidades físicas coordinativas
diferentes tareas motrices. clase.
clase y en su diario vivir. especiales.
 Fomenta espacios de interacción con
Competencias ciudadanas Físicomotriz: sus compañeros, durante las Orientación e hidratación.
actividades en clases y fuera de ella.
Participo de juegos y ejercicios que  Coordina movimientos de expresión Equilibrio.
implican cambios de velocidad y de corporal, con y sin implementos Destreza y Habilidad.
dirección. deportivos.
Lateralidad
Sociomotriz: Ubicación temporo - espacial.
Experimento y utilizo mis habilidades Adaptabilidad.
motrices básicas para relacionarme con
los compañeros y las compañeras en
diferentes situaciones.
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Competencia Motriz: Identifica durante las actividades físicas y Que el estudiante Vicmanista al Esquema corporal.
de interacción motriz, aspectos de finalizar el período desarrolle la
direccionamiento y lateralidad con independencia segmentaría y el Independencia segmentaria.
Ubico mi cuerpo en el espacio y implementos recreativos equilibrio, así como la coordinación
Expresivo Corporal: en relación con objetos. ojo mano y ojo pie con relación a
Lateralidad.
Reconoce su lado izquierdo, derecho, al
frente y atrás, de objetos que se encuentre referencias temporo espaciales, Direccionalidad.
Sigo orientaciones sobre en su entorno temporo - espacial. dominando de esta forma el control
Axiológica Corporal: hidratación, nutrición e higiene lateral de solución de tareas Coordinación ojo-mano.
Fomenta hábitos de higiene y valores,
para el adecuado desarrollo de la motoras, fomentando la motivación
durante las actividades dinámicas. Coordinación ojo pie.
hacia las diferentes ejercitaciones
actividad física. físicas y actividades de locomoción.
Competencias ciudadanas Vivencia la correcta aplicabilidad de una Conocimiento corporal.
correcta hidratación, (antes-durante y
Exploro diversidad de actividades Equilibrio.
después, de las actividades físicas).
físicas que estén de acuerdo con
Competencia laboral Ayuda a desarrollar la coordinación óculo – Ajuste postural.
mis posibilidades. manual y óculo –pedica, mediante la diversidad
Dominio y control corporal.
de ejercitaciones físicas, con y sin
Identifico mis capacidades implementación Movimientos asociados.
cuando me esfuerzo en la Aplica ejercicios con ambos lados del cuerpo,
actividad física. enfocados a diferentes puntos y distancias. Coordinación fina y gruesa.
Destaca la importancia de los conceptos Ubicación temporo-espacial.

de derecha e izquierda, en acciones
motoras. Alimentación e hidratación.
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Competencia Motriz: Identifico variaciones en mi respiración Plantea ejercicios que permita el desarrollo Que el estudiante Vicmanista al Control respiratorio, tensión y
en diferentes actividades físicas. de la independencia segmentaria. finalizar el período ejecute acciones relajación.
motoras que permitan el control
respiratorio mediante la realización Coordinación segmentaría, equilibrio
Exploro formas básicas de movimiento Controla y domina los distintos segmentos
Expresivo Corporal: de tareas específicas, que estático y dinámico.
aplicados a formas y modalidades corporales, mediante acciones de
movimiento locomotor. conlleven a la iniciación de Conceptos temporo-espaciales (la
gimnásticas. destrezas elementales. velocidad)
Axiológica Corporal: Atiendo las indicaciones del profesor Aplica ejercicios de lanzar y recibir, con y Ubicación temporo-espacial.
sobre la forma correcta de realizar los sin obstáculos, fortaleciendo el trabajo de
desarrollo de carácter coordinativo. Alimentación e hidratación.
ejercicios.
Competencias ciudadanas Realiza movimientos coordinativos,
Sigo orientaciones sobre hidratación, transportando el balón, dominándolo y
nutrición e higiene para el adecuado controlándolo, hacia un punto determinado,
Competencia laboral desarrollo de la actividad física. a través de obstáculos.
Participo en los juegos individuales y Realiza saltos de diferentes formas,
colectivos propuestos en la clase. alturas y direcciones.
Valora y fomenta su espíritu competitivo,

durante las ejercitaciones físicas.
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Competencia Motriz: Exploro movimientos con diferentes Realiza algunos juegos y rondas Que el estudiante Vicmanista al Control respiratorio, tensión y
ritmos musicales. tradicionales durante el desarrollo de la finalizar el período desarrolle relajación.
clase. actividades de tipo lúdico-recreativo Coordinación segmentaría, equilibrio
Expresivo Corporal:
Sigo orientaciones sobre hidratación, que permitan su interacción social y estático y dinámico.
nutrición e higiene para el adecuado Aplica ciertos juegos tradicionales que el aprovechamiento del tiempo libre.
fortalecen y ayudan al crecimiento Conceptos temporo-espaciales (la
desarrollo de la actividad física.
personal. velocidad)
Axiológica Corporal: Exploro el juego como un momento Ubicación temporo-espacial.
Realiza actividades lúdico-recreativas,
especial en la escuela. demostrando entusiasmo, respeto e Alimentación e hidratación.
integración con sus compañeros.
Competencias ciudadanas Identifico variaciones en mi respiración
Juegos cooperativos.
en diferentes actividades físicas. Muestra liderazgo durante el desarrollo de
las actividades lúdicas. Carruseles infantiles.
Realizo distintas posturas en estado de
Competencia laboral Estaciones.
quietud y en movimiento. Aplica las destrezas básicas durante el
juego, como aspecto significativo para Festivales deportivos y lúdicos.
Atiendo las indicaciones del profesor mejorar sus habilidades motoras.
Expresión rítmica y corporal.
sobre la forma correcta de realizar los
ejercicios.
correcta hidratación, durante las
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 Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones y contextos, empleando las capacidades físicas condicionales y coordinativas.

 Pone en práctica las capacidades Al finalizar el periodo académico, el

Competencia Motriz Capacidades físicas condicionales
Perceptivomotriz: físicas condicionales y coordinativas en estudiante pone en práctica las
los diferentes momentos y actividades capacidades físicas condicionales y Fuerza, velocidad y flexibilidad.
Expresivo Corporal Utilizo mis segmentos corporales coordinativas en las actividades de
de la clase, así como en sus actividades Capacidades físicas coordinativas
(derecha-izquierda) para realizar las clase y en su diario vivir. Además
Axiológica Corporal diarias. especiales.
de proponer actividades de su
diferentes tareas motrices.  Propicia espacios de interacción con interés. Orientación
Competencias ciudadanas sus compañeros, durante las
Físicomotriz: actividades en clases y fuera de ella. Equilibrio
 Propone actividades o movimientos de
Participo de juegos y ejercicios que Destreza.
expresión corporal, con y sin
implican cambios de velocidad y de
implementos deportivos. Habilidad.
dirección.
Ubicación temporo espacial
Sociomotriz:
Experimento y utilizo mis habilidades

motrices básicas para relacionarme con
los compañeros y las compañeras en
diferentes situaciones.
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 Exploro formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones y contextos. (Competencia motriz)

Competencia Motriz: Exploro la práctica de diferentes juegos Desarrolla actividades de formas jugadas Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
deportivos individuales y grupales. que permitan l ejecución de la velocidad, la finalizar el período desarrolle las del atletismo.
fuerza, la resistencia y aspectos capacidades físicas y aspectos
Exploro pruebas de medición de mis coordinativos. coordinativos a través de Fundamentos técnicos básicos del
Expresivo Corporal: atletismo.
capacidades físicas y llevo registro de actividades recreativas y formas
Demuestra capacidad de orientación y
ellas. jugadas que sirvan de base para la
equilibrio en acciones determinadas de Pruebas de pistas y campo.
ejecución de fundamentos técnicos
Axiológica Corporal: juegos atléticos.
Exploro el juego como un momento deportivos y la realización de Tipos de salidas (altas, media y baja).
especial en la escuela. Demuestra capacidad de reacción y actividades atléticas, el
cambios de ritmo en acciones mejoramiento de la condición física, Pruebas de velocidad 60 metros.
Competencias ciudadanas Exploro manifestaciones expresivas determinadas de actividades de grupo. la conducta sicomotora.
Salto largo y triple.
para comunicar mis emociones (tristeza,
Fomenta hábitos de higiene y valores
alegría, ira, entre otras) en situaciones Relevos.
como la responsabilidad, la cooperación, la
Competencia laboral de juego y actividad física disciplina y el esfuerzo, durante las Pruebas de resistencia.
actividades de la vida diaria. Ubicación temporo - espacial.
Atiendo las indicaciones del profesor
sobre la forma correcta de realizar los Aplica sanamente y pone en práctica la Festivales deportivos y lúdicos.
ejercicios. correcta hidratación en las diferentes
ejercitaciones físicas, (antes-durante y
después).
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Competencia Motriz: Realizo distintas posturas en estado de Ejecuta movimientos coordinativos y Que el estudiante Vicmanista al Fundamentación básica y posturas de
quietud y en movimiento. rítmicos con y sin implementos. finalizar el período posibilite locomoción.
experiencias durante juegos
Exploro diversidad de actividades físicas Realiza desplazamientos a diferentes individuales y grupales que Capacidades físicas coordinativas
Expresivo Corporal: distancias y controla sus aspectos especiales.
que estén de acuerdo con mis favorezcan el desarrollo de
psicomotores. habilidades coordinativas durante Coordinación viso-manual.
posibilidades.
su desplazamiento y ubicación
Cumple tareas motrices propuestas, con y Coordinación óculo-pédica.
Axiológica Corporal: Resuelvo las diversas situaciones que el temporo espacial, contribuyendo al
sin obstáculos.
juego me presenta. desarrollo de la coordinación óculo - Ubicación temporo espacial.
Emplea ejercicios específicos (lanzar y manual y óculo – pédica, durante
Juegos predeportivos.
Competencias ciudadanas Atiendo las orientaciones sobre mi recibir), desarrollando expresiones básicas actividades que conllevan a la
tiempo para jugar y realizar actividad de movimiento. precisión y rapidez de sus Mini-voleibol.
física. movimientos.
Diferencia las clases de coordinación. Beisbol o bate.
Competencia laboral
Demuestra capacidad para tomar Kid-boll.
decisiones en momentos determinados de
acciones físicas. Fútbol.

correcta hidratación en las diferentes
después
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Competencia Motriz: Exploro posibilidades de movimiento en Realiza actividades lúdico-recreativas, Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica de
mi cuerpo a nivel global y segmentario. demostrando entusiasmo, respeto e finalizar el período Promueva la la gimnasia.
integración con sus compañeros. buena utilización del tiempo libre,
Expresivo Corporal:
Exploro formas básicas de movimiento Permitiendo de esta manera
Crea actividades lúdico - recreativas en su también la ejecución, dominio y Adaptación, ambientación y desarrollo
aplicados a formas y modalidades
tiempo libre. control de los diferentes de los movimientos gimnásticos.
gimnásticas.
movimientos gimnásticos y
Axiológica Corporal: Demuestra sus valores a través de
Exploro cambios fisiológicos que se los juegos de integración recreativos.
recreativos, mejorando su equilibrio
corporal a partir de los esquemas Roll adelante, atrás y lateral.
presentan entre actividad física-pausa-
actividad física. Muestra liderazgo durante el desarrollo de básicos de movimiento.
Competencias ciudadanas las actividades lúdicas.
Destrezas básicas Arco
Exploro el juego como un momento
especial en la escuela. Desarrolla destrezas y habilidades básicas
de la gimnasia.
Competencia laboral Giros, Formaciones, Hilera y fila.
Expreso entusiasmo en las actividades
Aplica las destrezas gimnásticas para
propuestas en la clase mejorar sus habilidades.
Dinámicas de juegos.
Aplico las recomendaciones sobre Aplica sanamente y pone en práctica la
higiene corporal antes, durante y correcta hidratación en las diferentes
después de la actividad física. ejercitaciones físicas, (antes-durante y Predeportes.
después).
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 Fortalezco mis habilidades motrices básicas y sus combinaciones, a partir de las expresiones motrices y sus posibilidades de aplicación en mi entorno, para interactuar con mis compañeros,
compañeras y amigos y amigas.

Competencia Motriz: Perceptivomotriz:  Demuestra habilidades que dan cuenta Capacidades físicas condicionales
de las capacidades físicas condicionales y coordinativas.
Refuerzo los conceptos de lateralidad, y coordinativas, a través de juegos Al finalizar el periodo académico, el
ubicación espacio-temporal, equilibrio, estudiante demuestra habilidades
Expresivo Corporal: adaptados. Juegos adaptados de las diferentes
básicas para la practica de deportes
esquema corporal, ritmo y coordinación, individuales y colectivos. actividades deportivas.
mediante la práctica de formas jugadas  Practica frecuentemente actividades
de las expresiones motrices. corporales que apuntan a mejorar los Gimnasia básica (Rollos, parada
Axiológica Corporal: hábitos de vida saludable. invertida)
Físicomotriz:
 Demuestra interés por la practica de
Competencias ciudadanas Demuestro interés y motivación cuando deportes individuales y de conjunto, de
realizo actividades que generan trabajo acuerdo a sus necesidades y realidades.
individual y grupal, fortaleciendo mis
Competencia laboral capacidades físicas y mis hábitos de
vida saludable.
Sociomotriz:
Reconozco mis fortalezas y debilidades

de desempeño motor para mantenerlas
o mejorarlas en el diario vivir,
respetando a mis compañeros y
compañeras cuando practicamos
expresiones motrices.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

 Reconozco los fundamentos básicos de las técnicas de movimiento en diversas situaciones y contextos.
 Identifico diferentes técnicas expresivas para la manifestación emocional.
 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal.

Competencia Motriz: Aplico reglas sencillas en diferentes Desarrolla actividades de formas jugadas Importancia y breve reseña histórica
prácticas deportivas individuales y de que permitan la ejecución de la velocidad, Que el estudiante Vicmanista al del atletismo.
grupo. la fuerza, la resistencia y aspectos finalizar este periodo, desarrolle
coordinativos. gestos técnicos básicos y formas Fundamentos técnicos básicos del
Expresivo Corporal: jugadas de locomoción a través de atletismo.
Identifico pruebas que me indiquen el Demuestra capacidad de orientación y de juegos predeportivos, que permitan
estado de mis capacidades físicas y desarrollo de destrezas determinadas la vivencia de los estudiantes, Pruebas de pistas y campo.
registro los resultados. hacia los juegos atléticos. mediante el desarrollo de las
Axiológica Corporal: Tipos de salidas (altas, media y baja).
carreras atléticas, competencias de
Identifico cómo las emociones afectan Desarrolla los diferentes gestos técnicos del relevos, carreras con obstáculos,
atletismo, fortaleciendo el estado físico de Pruebas de velocidad 80 metros.
mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, resistencia, saltos y demás
Competencias ciudadanas deprimido, decaído u ofuscado. los alumnos. actitudes de sus condiciones físicas Carreras con obstáculos.
Fomenta hábitos de higiene y valores de base, como mejoramiento de su
Valoro mi capacidad para realizar como la responsabilidad, la cooperación, la
carácter físico. Salto largo y triple.
Competencia laboral actividad física adecuada con mis disciplina y el esfuerzo, durante vida diaria. Relevos.
condiciones personales.
Aplica sanamente y pone en práctica la Test de resistencia.
Ubicación temporo espacial.
después).
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1


Competencia Motriz: Ajusto los movimientos de mi cuerpo en la Demuestra habilidades motrices básicas Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
manipulación de objetos. de equilibrio al asumir la posición básica finalizar el período Posibilite del voleibol.
fundamental del juego predeportivos del experiencias durante juegos
Aplico reglas sencillas en diferentes voleibol. individuales y grupales que Importancia, ambientación y
Expresivo Corporal: prácticas deportivas individuales y de grupo. adaptación.
favorezcan al desarrollo de
Ejecuta fundamentos técnicos como el habilidades coordinativas, durante Fundamentos técnicos básicos
Propongo momentos de juego en el espacio golpe de dedos y el golpe de antebrazos su desplazamiento y ubicación
escolar. en acciones sencillas del voleibol, en forma Posición fundamental.
Axiológica Corporal: temporo espacial, además que
individual y grupal. aplique los conocimientos de los Golpe de dedos.
Identifico el valor de la condición física y su
importancia para mi salud. gestos técnicos relacionados a
Aplica sanamente y pone en práctica la Golpe de antebrazos.
Competencias ciudadanas destrezas elementales y habilidades
Valoro mi capacidad para realizar actividad motrices de base importantes en la Servicio o saque de seguridad.
física adecuada con mis condiciones ejecución de fundamentos técnicos
personales. Interpreta aspectos relacionados de básicos durante la práctica del
Competencia laboral voleibol.
algunas reglas básicas, mediante su
aplicación en el juego del voleibol.
Fomenta el espíritu de solidaridad y

entusiasmo, durante la dinámica del juego
del voleibol.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1


Competencia Motriz: Cuido mi postura en la realización de Aplica habilidades gimnásticas de base Reseña histórica y definición de la
diferentes prácticas y modalidades dominando el concepto de equilibrio y de Que el estudiante Vicmanista al gimnasia.
formas jugadas, conservando su equilibrio finalizar el período Afiance
gimnásticas. Importancia, ambientación y adaptación
corporal. habilidades motrices y destrezas
Expresivo Corporal: elementales gimnasticas que de la gimnasia básica aplicada.
Identifico hábitos de comportamiento
Participa activamente en las actividades permitan la ejecución de los Roll adelante, roll atrás y roll lateral.
saludable para el adecuado desarrollo elementos técnicos básicos
gimnásticas.
de la actividad física. importantes en la práctica de la Zambullida.
Axiológica Corporal:
Ejecuta ejercicios gimnásticos para cada gimnasia. Paradas invertidas con dos y tres
Reconozco a mis compañeros como co- uno de los segmentos corporales. apoyos.
constructores del juego.
Competencias ciudadanas Aplica las destrezas gimnásticas para Destrezas básicas del Arco.
Realizo actividad física actuando con mejorar sus habilidades.
Figuras de esquemas gimnásticos.
respeto a mi cuerpo.
Participa de los festivales deportivos,
Competencia laboral fomentando la integración y la sana
competencia con sus compañeros y
desarrollo integral deportivo.

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

 Fortalezco mis habilidades motrices básicas y sus combinaciones, a partir de las expresiones motrices y sus posibilidades de aplicación en mi entorno, para interactuar con mis compañeros,
compañeras y amigos y amigas.

Competencia Motriz Perceptivomotriz:  Demuestra habilidades que dan cuenta

de las capacidades físicas condicionales Juegos adaptados de las diferentes
Expresivo Corporal Refuerzo los conceptos de lateralidad, y coordinativas, a través de juegos Al finalizar el periodo actividades deportivas.
ubicación espacio-temporal, equilibrio, adaptados. académico, el estudiante
Axiológica Corporal esquema corporal, ritmo y coordinación, demuestra habilidades básicas Gimnasia básica
mediante la práctica de formas jugadas  Practica frecuentemente actividades para la práctica de deportes Rollos
Competencias ciudadanas de las expresiones motrices. corporales que apuntan a mejorar los individuales y colectivos. Paradas invertidas (Brazos y
hábitos de vida saludable. Cabeza)
Físicomotriz:
 Demuestra interés por la práctica de
Demuestro interés y motivación cuando deportes individuales y de conjunto, de
realizo actividades que generan trabajo acuerdo a sus necesidades y realidades.
individual y grupal, fortaleciendo mis
capacidades físicas y mis hábitos de
vida saludable.
Sociomotriz:
Reconozco mis fortalezas y debilidades

de desempeño motor para mantenerlas
o mejorarlas en el diario vivir,
respetando a mis compañeros y
compañeras cuando practicamos
expresiones motrices.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

 Reconozco los fundamentos básicos de las técnicas de movimiento en diversas situaciones y contextos.
 Identifico diferentes técnicas expresivas para la manifestación emocional.
 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal.

Competencia Motriz: Realizo posturas corporales propias de Desarrolla actividades de formas jugadas Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
las técnicas de movimiento. que permitan l ejecución de la velocidad, la finalizar el período ejecute del atletismo.
fuerza, la resistencia y aspectos habilidades motrices de base,
Propongo la realización de juegos y coordinativos. aplicando gestos técnicos y formas Fundamentos técnicos básicos del
Expresivo Corporal: atletismo.
actividades física que practico en mi jugadas de locomoción a través de
Demuestra capacidad de orientación,
comunidad. juegos predeportivos, que permitan
reacción, cambio de ritmo y de desarrollo Pruebas de pistas y campo.
la vivencia de los estudiantes,
Axiológica Corporal: de destrezas determinadas hacia los
Identifico pruebas que me indiquen el mediante el desarrollo de las Tipos de salidas (altas, media y baja).
juegos atléticos.
estado de mis capacidades físicas y carreras atléticas, competencias de
Desarrolla los diferentes gestos técnicos del relevos, carreras con obstáculos, Pruebas de velocidad
registro los resultados.
Competencias ciudadanas atletismo, fortaleciendo el estado físico de resistencia, saltos y demás
80 metros.
Identifico cómo las emociones afectan los alumnos. actitudes de sus condiciones físicas
mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, de base, como mejoramiento de su Carreras con obstáculos.
Fomenta hábitos de higiene y valores carácter físico.
Competencia laboral deprimido, decaído u ofuscado. como la responsabilidad, la cooperación, la Salto largo y triple.
disciplina y el esfuerzo, durante vida diaria.
Reflexiono sobre la importancia de la Relevos.
actividad física para mi salud Aplica sanamente y pone en práctica la
correcta hidratación en las diferentes Test de resistencia
ejercitaciones físicas, (antes-durante y Lanzamiento de pelotas.
después).
Ubicación temporo espacial.
Festivales deportivos y lúdicos.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal

Competencia Motriz: Realizo posturas corporales propias de Identifica aspectos relacionados con la Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
las técnicas de movimiento. historia, importancia y evolución del finalizar el período aplique del voleibol.
Voleibol. destrezas básicas, a través de
Aplico reglas sencillas en diferentes experiencias individuales y Importancia, ambientación y
Expresivo Corporal: Demuestra habilidades motrices básicas adaptación.
prácticas deportivas individuales y de grupales, mediante juegos que
de equilibrio al asumir la posición básica favorezcan al desarrollo de Fundamentos técnicos básicos y
grupo.
fundamental del juego predeportivos del habilidades predeportivas, durante reglamentación a este nivel.
Axiológica Corporal: Identifico movimientos y actividades de voleibol. su desarrollo motriz y su ubicación
Posición fundamental.
calentamiento y recuperación en la temporo espacial, además
Ejecuta fundamentos técnicos como el
actividad física. desarrolle habilidades motrices Golpe de dedos.
golpe de dedos, golpe de antebrazo y
Competencias ciudadanas básicas durante la ejecución de
saque en acciones sencillas del voleibol, Golpe de antebrazos.
Reconozco a mis compañeros como co- fundamentos técnicos como golpe
en forma individual y grupal.
constructores del juego. de dedos, golpe de antebrazos y Servicio o saque de seguridad.
Fomenta el entusiasmo y el espíritu de servicio a través de formas jugadas Fundamentación básica, ubicación y
Competencia laboral Valoro mi capacidad para realizar que permitan un conjunto de
solidaridad del juego del voleibol, mediante rotación, durante el juego.
actividad física adecuada con mis las acciones motrices de base. experiencias prácticas asociadas al
condiciones personales. deporte del voleibol.
Interpreta aspectos relacionados de
algunas reglas básicas, mediante su
aplicación en el juego del voleibol.
Pone en práctica una correcta hidratación,

durante sus ejercitaciones.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal.

Competencia Motriz: Controlo formas y duración de Identifica aspectos relacionados con la Que el estudiante Vicmanista al Reseña histórica y definición de la
movimientos en rutinas rítmicas historia, importancia y evolución de la finalizar el período demuestre gimnasia.
sencillas. gimnasia. habilidades motrices básicas y Importancia, ambientación y adaptación
destrezas elementales gimnásticas de la gimnasia básica aplicada.
Expresivo Corporal: Aplica habilidades gimnásticas de base
Cuido mi postura en la realización de que permitan la ejecución de los
fundamentos técnicos importantes Roll adelante, roll atrás y roll lateral.
diferentes prácticas y modalidades Dominando el concepto de equilibrio y de
gimnásticas. en la práctica de la gimnasia, Zambullida.
formas jugadas, conservando su equilibrio
Axiológica Corporal: demostrando un acerbo motor
corporal. Paradas invertidas con dos y tres
Identifico hábitos de comportamiento práctico durante las demostraciones
corporales de esquemas de figuras apoyos.
saludable para el adecuado desarrollo Aplica las destrezas gimnásticas para
Competencias ciudadanas mejorar sus habilidades de gestal de gimnasticas, también que Participe Destrezas básicas del Arco.
de la actividad física.
movimiento. activamente durante el desarrollo
Figuras de esquemas gimnásticos.
Acepto y pongo en práctica las reglas de de actividades recreativas y
Participa en cada una de las actividades predeportivas, fomentando el Bicicletada recreativa 7 km.
Competencia laboral juego.
gimnasticas, mejorando su estado físico y liderazgo con sus compañeros.
Identifico cómo las emociones afectan motor corporal.
mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Demuestra sus habilidades motrices a
deprimido, decaído u ofuscado. través de diferentes actividades,
dinámicas, recreativas y festivales de ciclo
Valoro mi capacidad para realizar rutas.
actividad física adecuada con mis
condiciones personales.

Estructura Organica Primaria 2'22

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZÚR

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 1 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

 Competencia motriz  Explora posibilidades de movimiento en mi El estudiante al finalizar el Expresiones motrices.

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 1 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Competencia Motriz:  Exploro posibilidades de Ubicación

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 1 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Mantiene y finaliza una tarea motora en

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 1 Periodo: IV Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Aplica sanamente y pone en práctica la

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Competencia Motriz Perceptivomotriz:

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Destaca la importancia de los conceptos Ubicación temporo-espacial.

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Valora y fomenta su espíritu competitivo,

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: IV Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 3 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

 Pone en práctica las capacidades Al finalizar el periodo académico, el

Experimento y utilizo mis habilidades

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 3 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Aplica sanamente y pone en práctica la

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 3 Periodo: IV Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 4 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Reconozco mis fortalezas y debilidades

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1