MERANCANG PERANGKAT

PEMBELAJARAN CASE METHOD DAN

TEAM BASED PROJECT
Disampaikan Pada Workshop Penyusunan Perangkat
Pembelajaran Case Method dan Team Project Based Learning
31 JANUARI 2022

TIM LP3M
IKU 7: Kelas yang Kolaboratif dan
Partisipatif
 Kriteria evaluasi nilai akhir
• 50% dari bobot nilai akhir harus berdasarkan kualitas partisipasi diskusi
kelas (case method) dan/atau presentasi akhir project-based learning.
• Formula:

• Timeline Pelaporan: dilakukan setiap semester melalui PDDikti.

• Rencana evaluasi mata kuliah ini terdiri dari 3 basis evaluasi, yaitu
1. Aktivitas Partisipatif : dihitung sebagai case method
2. Hasil Project: dihitung sebagai project based learning
3. Kognitif atau Pengetahuan : memiliki beberapa komponen evaluasi
sendiri, yaitu tugas, kuis, UTS, dan UAS
• Mata kuliah yang telah didatakan tersebut akan dihitung pada scoring
IKU 7 hanya Ketika bobot aktivitas partisipatif dan hasil project saat
dijumlahkan telah mencapai minimal 50% dari total penjumlahan 3
basis evaluasi tersebut.
• Menu pada laman PDDikti Feeder dari tab “Rencana Evaluasi”.
 Validasi Data IKU 7

Daftar seluruh mata kuliah, minimal dilengkapi dengan nama mata

kuliah, jumlah sks, prodi jenjang studi. Jenis mata kuliah (kelas/lab),
jenis pembelajaran (case method/team-based project), formula
penilaian, tautan RPS, tautan laporan (file excel)
- Rencana Pembelajaran Semester – RPS (soft copy)
- Laporan/hasil pembelajaran case method/team based project
mahasiswa – 1 laporan/hasil per matakuliah (soft copy)
Hubungan IKU 7 dan BKD
 Penyusunan Capaian Pembelajaran
a. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan
yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang
prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
b. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara
spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
c. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan
secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan
bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
CPL - IP- CPMK – SUB-CPMK
 CP & INDIKATOR KINERJA
No CPL Kode Indikator Kinerja
PENGETAHUAN
1 Mahasiswa mampu menganalisis 1.a Mendeskripsikan prinsip-prinsip biologi dan pengetahuan
prinsip-prinsip biologi dan yang relevan secara mandiri
pengetahuan yang relevan dengan Menghubungkan prinsip biologi dengan konsep
matematika dan ilmu alam 1.b matematika dan ilmu alam yang relevan
1.c Menganalisis prinsip-prinsip biologi dan pengetahuan
yang relevan dengan permasalahan tertentu

2 Mahasiswa mampu menganalisis teori 2.a Mengidentifikasi teori-teori pendidikan

pendidikan dan kurikulum bidang 2.b Menganalisis kurikulum dan model pembelajaran biologi
biologi Menetapkan instrument evaluasi pembelajaran yang
2.c sesuai
Menyusun strategi dan perencanaan pembelajaran biologi
2.d
KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN
KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN