Professional Documents
Culture Documents
Guía Identificar Elementos de La Multiplicación
Guía Identificar Elementos de La Multiplicación
4° básico
Objetivo: Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un
dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando
productos; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; aplicando el
algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios (OA 5).
Indicador: identificar los elementos de la multiplicación.
Habilidad: modelar
Practico
1. Escribe el número que falta en cada multiplicación y pinta el nombre del término que falta.
a. 4 • = 40 c. • 9 = 72
b. 8 • 5 = d. 3 • = 21
2. Completa la tabla multiplicativa con dos lápices de colores distintos. Con uno escribe los factores que
faltan y con el otro, los productos que faltan.
∙ 8 9 6 2 3 7 5
4 32 16 36 24 8 12 4 28 20
10 80 90 60 100 20 30 10 70 50
24 12 27 18 30 6 9 3 15
9 72 36 81 54 90 18 27 9 45
2 16 8 18 20 4 6 2 14 10
40 45 30 50 10 15 5 35 25
6 48 24 54 60 12 18 6 42 30
1 8 4 9 6 10 7 5
7 28 63 70 14 21 7 49 35
64 32 72 48 16 24 8 56
3. A partir de los tres números, escribe dos multiplicaciones distintas, tal que al multiplicar dos de los
números resulte el tercero de estos, encerrando el producto con un círculo. Observa el ejemplo en la
primera multiplicación.
a. 5, 9 y 45
Departamento de matemática
4° básico
Ejemplo: Ejemplo:
9 · 5 = 45 5 · 9
45
b. 8, 72 y 9
c. 5, 5 y 25
d. 48, 8 y 6
Me evalúo
a. 7 • 9 = 63
b. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7
Departamento de matemática
4° básico
c. 63 • 9
d. 63 • 7
a. 12 y es el producto
b. 256 y es el factor
c. 13 y es el producto
d. 11 y es el factor
3. Si en una operación, de dos factores iguales se obtiene el producto 49, ¿a qué multiplicación nos
referimos?
a. 49 = 6 • 6
b. 7 • 7 = 49
c. 49 • 49 = 2401
d. 49 = 9 • 9