Escola Jean Piaget.

Data __15___/____03__/2022.
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O mundo da matéria

Matéria em toda parte

Tudo o que está ao seu redor pode ser chamado de matéria. Sua mesa e
seu material escolar, seu uniforme, seu corpo e até mesmo o ar em volta
de você.

Características da matéria

Podemos chamar de matéria tudo o que tem volume e massa. A matéria

de um copo cheio de suco é o copo e o suco. Já a matéria de um copo que
parece vazio é o copo e o ar dentro dele.
O ar é matéria? Podemos provar que o ar tem massa ao pesar um balão
de festa vazio e depois enche-lo, como mostra a imagem abaixo.

GLOSSÁRIO

Massa: quantidade de matéria de um corpo, geralmente medida em

quilogramas.

Volume: medida do espaço ocupado por um corpo. geral mente medido

em litros.

O balão cheio pesa mais porque está cheio de matéria.

O ar também ocupa lugar no espaço, como podemos observar ao

pressionar uma seringa sem agulha com a saída tampada. Podemos
concluir, portanto, que o ar e matéria.

Ao puxar a êmbolo dia seringa o are levado para dentro dela.

Ao tampara saída do a não conseguimos empurrar o êmbolo pois o ar

ocupa o espaço dentro da seringa.
Os estados físicos da matéria

A matéria tem diferentes estados físicos na natureza. Ela pode estar em

estado sólido, liquido ou gasoso

Estados físicos da água

A áqua é uma substância que se encontra na natureza nos três estados

físicos da matéria.

Paisagens com água nos três estados físicos

1. A água dos rios, dos oceanos e da chuva está em estado líquido 2.

As geleiras, a neve e os cubos de gelo em sua geladeira são
exemplos de água em estado solido. 3. No ar atmosférico, há vários
gases misturados, entre eles o vapor de água, que é a água em
estado gasoso, e é invisível.
Mudanças nos estados físicos da água

A água está em constante transformação no ambiente. Ela passa pelos

três estados físicos de acordo com as condições do ambiente.

O gelo pode derreter e se tornar água liquida. A água líquida pode

evaporar, e então passar para o estado gasoso. O vapor também pode se
resfriar. voltando ao estado liquido. Assim como a temperatura pode
baixar e a água liquida se tornar gelo, isto é, passar para o estado sólido.

No dia a dia você nota essas mudanças. Veja alguns exemplos.

• Líquido para sólido: quando se coloca água no congelador.
• Sólido para líquido: quando o gelo fica por um tempo em temperatura
ambiente.
• Liquido para gasoso a água da roupa recém-lavada que evapora no varal;
a água da chuva que seca na rua.
• Gasoso para liquido quando você solta seu hálito em um vidro, ele libera
(na forma de vapor) um pouco da água que está no seu corpo; em contato
com o vidro frio, a água volta a ficar liquida.
Tem forma ou não tem forma?
Outra característica da matéria e seus estados físicos é quanto à
capacidade ou não de mudar de forma e ocupar espaço.
1)Observe as situações a seguir e responda no caderno ao que se pede.

Situação 1: dois balões foram cheios com ar e

presos por fios nas pontas de uma vareta. Como
tinham a mesma massa, a vareta não pendeu para
nenhum lado.

Situação 2 um balão foi esvaziado e a vareta

pendeu para um dos lados.

a) O que a situação 1 demonstra em relação à afirmação

de que toda matéria tem volume (ocupa espaço)?

b) O que a situação 2 demonstra em relação à afirmação de que toda

matéria tem massa (peso)?

2- Gráficos são figuras acompanhadas de números e são utilizados para

mostrar dados. O gráfico a seguir mostra a massa de quatro primos.

a) De acordo com os dados do gráfico, complete o quadro,

3)Analise o esquema e faça o que se pede

a) Complete o esquema escrevendo qual imagem representa os estados:

gasoso, sólido e líquido.

b) O que ocorreu em cada situação?

Situação A:___________________________________________________

Situação B:___________________________________________________

Situação C:___________________________________________________

Situação D:___________________________________________________

4 ) Observe o estado físico em que se encontram os materiais abaixo.

Depois marque S para sólido, L para liquido e G para gasoso.
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O tempo cronológico

Os seres humanos mais antigos já sentiam a passagem do tempo. Foi as

sim que eles perceberam a existência de alguns ciclos, como a passagem
dos dias e das noites

O dia corresponde ao período iluminado pelo Sol e a noite ao período em

que não vemos o Sol. Ao fim de cada noite começa um novo dia

Foi também observando a natureza que as pessoas começaram a perceber

a existência de ciclos mais longos. Elas notaram que a cada sete noites a
aparência da Lua mudava. Assim, o período de sete dias e sete noites
completo passou a ser chamado de semana

GLOSSÁRIO
Ciclo: intervalo de tempo em que uma série de coisas acontecem e são
finalizadas. Quando elas recomeçam tem inicio um novo ciclo.

Depois, observaram que o ciclo de mudanças da Lua ocorria em um

período de aproximadamente 30 dias. Esse intervalo de tempo passou a
ser chamado de mês e pode ser contado por meio do calendário.

As pessoas também perceberam que em determinados meses a

temperatura era mais quente ou mais fria. Além disso, em épocas
especificas havia maior ou menor quantidade de chuvas e de alimentos
disponíveis.

Então, observaram que esse ciclo se reiniciava a cada 12 meses e

resolveram chamá-lo de ano.

ATIVIDADES

1)Observe as diferentes fases do desenvolvimento de uma sociedade e

faça o que se pede