‫موضوع بحث عن المتاحف االفتراضيه‬

‫تحت اشراف د‪/‬اميره‬

‫اسم الماده ‪/‬تكنولوجيا تعليم‬
‫اسماء المجموعه ↓‪Θ‬‬
‫‪22031‬‬ ‫‪)1‬نوران ممدوح نحله‬
‫‪22032‬‬ ‫‪ )2‬نوران هشام حسن‬
‫‪ )3‬نور رمضان ابراهيم عمر ‪22030‬‬
‫‪21967‬‬ ‫‪ )4‬شيماء حمدى غريب‬
‫‪22026‬‬ ‫‪ )5‬نغم ابراهيم ابو طبل‬
 ‫‪ virtual museums‬المتاحف االفتراضية‬
‫‪(1‬تعريف المتحف االفتراضي‬
‫هو موقع على شبكة االنترنت يمثل كيانا افتراضيا لعرض عدد من المقتنيات المتحفية المتواجدة في عدد من المتاحف أو األماكن المختلفة‬
‫‪ .‬ضمن موقع واحد على شبكة والتعليق عليها ونشر البحوث والدراسات المرتبطة تلك المقتنيات وغير ذلك من الخدمات المتحفية‬
‫يتم إنشائها في شبكة االنترنت من أجل التعريف بمتحف ) ‪ (digital media‬أو هي متاحف تعتمد على التكنولوجيا الرقمية السمعية و المرئية‬
‫ما ‪ ،‬وقد ال يكون لهذا المتحف وجود حقيقي ‪ ،‬بهدف المحافظة على القطع االثرية (لوحات ‪ ,‬اواني فخارية ‪ ,‬صور ‪ ,‬منحوتات ‪ )....‬و البحث‬
‫في تاريخها و من ثمة نشر هده المعلومات باالعتماد على قاعدة بيانات شاملة‬
‫يتم تصميم المتاحف االفتراضية وفق فكرة خلق فضاء تفاعلي يتم فيه ايصال المعلومات بطريقة سلسة من خالل جولة افتراضية في ارجاء‬
‫فضاء ثالثي االبعاد مشابه للمتحف مع امكانية الحصول على المعلومات من خالل قاعدة بيانات‬
 ‫‪(2‬هناك ثالث مراحل أساسية إلنجاز متحف افتراضي‬
‫و هي ‪ :‬جمع المعلومات ( األرشفة) ‪ ,‬التصوير و أخيرا تحويلهم الى معلومات رقمية ‪ .‬فجمع المعلومات يكون من اجل بناء قاعدة‬
‫بيانات تكون شاملة من تعريف بالمعروضات و العادات و التقاليد و ثقافة المجتمع ‪ .‬اما التصوير فهو البداية العطاء صفة‬
‫االفتراضية للمعروضات لتأتي بعدها مرحلة تحويل الصور بعدة تقنيات رقمية الى معلومات نشكل بها قاعدة بيانات يتم استعمالها في‬
‫المتحف االفتراضي‬

‫‪ )3‬خصائص تصميم المتاحف االفتراضيه‬

‫يتم تصميم هذه المتاحف االفتراضية وفق خلق فضاء تفاعلي يتم فيه إيصال المعلومات بطريقة سهلة من خالل جولة افتراضية في‬
‫أرجاء فضاء ثالثي األبعاد مشابه للمتحف مع إمكانية الحصول على المعلومات من خالل قاعدة بيانات‪ ،‬يعتمد التصميم اعتماد كبير‬
‫على البرمجة‬
 ‫‪ )4‬من أهم المتاحف االفتراضي‬
‫‪" -1‬اكتشف الفن اإلسالمي"‬
‫يعتبر أكبر متحف افتراضي في العالم‬
‫‪-2‬المتحف االفتراضي العراقي‬

‫‪ )5‬سمات المتحف االفتراضي‬

‫‪ .‬أنه عبارة عن موقع تخيلي على شبكة االنترنت وليس كيانا في الواقع‬
‫‪ .‬المقتنيات المتحفية المعروضة ال تعود الى جهة واحدة بل حصر لعدد من المقتنيات ذات الطبيعة المشتركة‬
‫‪ ,‬تستخدم المتاحف االفتراضية تكنولوجيا الوسائل الفائقة في ربط المعروضات المتحفية بالدراسات والبحوث‬
‫تستخدم بعض المتاحف االفتراضية تكنولوجية الواقع االفتراضي ثالثي االبعاد لعرض مقتنياتها المتحفية ويكون دور المستخدم هو‬
‫التجول من خالل استخدام مؤشر الفأرة‬
 ‫‪ )6‬مميزات المتاحف االفتراضي‬

‫‪ )1‬االتاحة االكبر للمقتنيات المتحفية عبر الشبكة بشكل مباشر للزائرين من أى مكان فى العالم طوال ‪ 24‬ساعة يوميا –‬
‫‪.‬‬
‫‪ .)2‬تخطى حدود المكان والزمان ‪-‬‬
‫‪ .)3‬التغلب على محدودية المساحة ‪-‬‬
‫‪ .)4‬حماية المقتنيات المتحفية وصيانتها مع توفير بيئة آمنة لها ‪-‬‬
‫‪ .)5‬إتاحة التفاعل مع المعروضات االفتراضية ‪-‬‬
‫‪ )6 .‬محاكاة البيئة الواقعية‬
‫‪ )7 .‬توفير العديد من الخدمات لذوى االحتياجات الخاصة والتى يصعب توفيرها فى المتاحف الواقعية‬
‫‪ .)8‬القدرة على وضع االشياء رقميا فى سياقيها األثرى ‪-‬‬
 ‫‪:‬‬‫‪ )7‬مراحل أساسية ثالث إلنجاز متحف افتراضي‬
‫جمع المعلومات (األرشفة)‪ ،‬التصوير وأخيرا تحويلهم إلى معلومات رقمية‪ ،‬فجمع المعلومات يكون من أجل بناء قاعدة بيانات تكون‬
‫شاملة من تعريف بالمعروضات والعادات والتقاليد و ثقافة المجتمع‪ ،‬أما التصوير فهو البداية إلعطاء صفة االفتراضية للمعروضات‬
‫لتأتي بعدها مرحلة تحويل الصور بعدة تقنيات رقمية إلى معلومات نشكل بها قاعدة بيانات يتم استعمالها في المتحف االفتراضي‬

‫‪)8‬المتاحف االفتراضية – هل تحل محل المتاحف الحقيقية؟‬

‫المتاحف االفتراضية على شبكة اإلنترنت تجعلك تلقي نظرة مثال على المنزل الذي ُولد فيه المسيقار العالمي لودفيج فان‬
‫بيتهوفن‪ ،‬أو تُلقي نظرة على لوحة للرسام اإلسباني الشهير بابلو بيكاسو ال ُمعلقة في أحد المعارض على مدار الساعة‪ ،‬وذلك فقط‬
‫بمجرد نقرة على فأرة الكمبيوتر‪ .‬فالمتاحف االفتراضية أتاحت لنا فرص تفحص معارض الفن والتاريخ والتكنولوجيا ونحن‬
‫جالسين في بيوتنا‪ .‬ويلفت توماس روسينغ‪ ،‬الخبير في علوم االتصاالت في جامعة ماينز األلمانية‪ ،‬إلى أن التكنولوجيا المعقدة‪،‬‬
‫التي جعلت ذلك ممكنا‪ ،‬قد قطعت خطوات عمالقة منذ بدئها قبل عشر سنوات‪ ،‬حيث أصبح بإمكان مصممي الغرافيك اليوم أن‬
‫يبتكروا عالما كامال من المتاحف على الشبكة‬
 ‫‪ )8‬مميزات المتحف االفتراضي؟‬
‫‪ .‬يساهم في توضيح وتبسيط المفاهيم المجردة التي يصعب إدراكها حسيا حيث يرى الطفل المعلومات تتحرك أمامه وتتجول بداخله‬
‫·‬ ‫يتيح التعلم باالستكشاف فالكمبيوتر يتابع تعلم الطفل بخطوة يعرفه نتيجة ما فعل فإما أن يصحح خطواته أو ان يواصل السير لخطوة ثانية‬
‫‪ ،‬إذا كانت خطواته السابقة صحيحة‬
‫يقدم المادة العلمية في صورة ·يقدم للطفل خبرات بديلة للتغلب على خطورة الواقع أو بعد الزمان أو المكان أو استحالة إدراك الخبرة ·‬
‫·شيقة‪ ،‬ومثيرة لعملية التعلم حيث يجمع بين الصوت والصورة والحرك واللون‬ ‫تمكن الطفل من التدريب على مهارات حل المشكالت مما‬
‫يساعد على تنمية القدرات العقلية مثل التفكير والتخيل البصري ·يساعده على تنمية مهارات المالحظة واالكتشاف‬
‫·‬ ‫يراعي الفروق الفردية بين األطفال حيث يتعلم الطفل في الوقت الذي يناسبه وبالسرعة التي تناسب قدراته واستعداداته ويحصل على‬
‫الزمن الالزم لتعلمه أي إن كل طفل يتعلم وفق خطوه الذاتي‬
 ‫‪ )9‬عيوب المتحف االفتراضي؟‬
‫·‬ ‫‪.‬يحتاج إعداد متحف افتراضي للطفل إلي مهارات عالية فضال عن الوقت والجهد‬
‫يحتاج إعداد متحف افتراضي للطفل إلي تكلفة عاليه‬
‫·‬ ‫اعتقاد بعض اآلباء أن استخدام الكمبيوتر يؤثر على الصحة العامة والتطور الذهني للطفل‬
‫·‬ ‫‪ .‬ال يتيسر استخدامه كأداة جماعية للتعلم ويحتاج استخدامه لجماعات متوسطة أو صغيرة من األطفال‬
‫·‬ ‫‪.‬عدم وجود تدريب كاف للمعلمات لكي يستخدموا أجهزة الكمبيوتر ويستفيدوا منها في برمجة التعليم‬
 ‫‪:)10‬ماهو متحف النخيل والتمر‬
‫يهدف إلى توضيح أهمية النخيل والتمر الحالية والتاريخية‪ ،‬حيث يتم عرض المواد والمعلومات بطريقة سلسة‬
‫وممتعة تجذب الزائر من خالل رسومات وصور ومجسمات توضيحية وشاشات عرض‪ ،‬إضافة إلى عروض‬
‫واقعية لحرفيين يقومون بصناعة أدوات تراثية إماراتية أمام الزوار‬
‫‪ )11‬متاحف المعابد القديمة متاحف كنوز االمراء‬
‫المتاحف االثرية‬
‫متاحف اآلثار الحجرية‬
‫المتاحف التاريخية‬
‫متاحف المباني متاحف تقنية‬
‫متاحف صناعات يدوية‬
‫متاحف في الهواء الطلق‬
‫متاحف االعالم المتاحف التربوية‬
‫المتاحف العلمية متاحف التاريخ الطبيعي‬
‫متاحف الزجاج‬
‫متاحف الوثائق متاحف األزياء والمالبس‬
‫متاحف األلعاب‬
 ‫‪ )12‬تعتبر المتاحف االفتراضية مجموعة عناصر مترابطة منطقيا ً تشكل في وسائط عديدة‪،‬‬
‫ونتيجة لما تتميز به من سعة في تقديم االتصال ونقاط اإلتاحة فإنها قد تفوقت علي األساليب التقليدية لالتصال بالمستخدم وال تملك مكان‬
‫‪.‬واقعي الستيعاب محتواها‬

‫وبالتالي يمثل موقع علي شبكة االنترنت كيانا افتراضيا لعرض عدد من المقتنيات المتحفية المتواجدة في عدد من المتاحف أو األماكن المختلفة‬
‫‪.‬ضمن موقع واحد علي الشبكة والتعليق عليها ونشر البحوث والدراسات المرتبطة بتلك المقتنيات وغير ذلك من الخدمات‬
‫إن كافة المتاحف االفتراضية ذات تكنولوجيا معلوماتية مستقلة ‪ ،‬فالمقتنيات يتم نقلها لموقع جديد وابتكار عالقات بين المتحف والبيئة األصلية‬
‫والزمن وبالتالي يكون للمتاحف االفتراضية ليس لها وجود مكاني‪ ،‬والمعروضات يجب إدراكها علي أنها افتراضية وبالتالي يمثل غموض‬
‫الوجود المادي الملموس كقطع متحفية إال إنها تخضع للتغيير تبعا ألغراض مختلفة يتم علي أساسها عرضها وتفسيرها‪ .‬وبالتالي ذان المتاحف‬
‫االفت انة ال تجتاح اتكم ذات محمد داده‬
 ‫‪ )14‬تستخدم المتاحف االفتراضية تكنولوجيا الوسائل الفائقة في ربط‬
‫المعروضات المتحفية بالدراسات والبحوث‪.‬‬

‫مما سبق يتضح لنا أن المتحف االفتراضي بخالف باقي المؤسسات االفتراضية ال يمكن أن يستقل تماما ً عن المؤسسات‬
‫الواقعية فهو يعرض لمحتويات متاحف واقعية إال أنه يتغلب على الحدود المكانية فيجمع عديد من المقتنيات من أرجاء‬
‫مختلفة من العالم ليعرضها في مكان واحد‪ ،‬كما أنه يؤدي خدمة للباحثين والدارسين على حد سواء في كونه بربط تلك‬
‫‪.‬المقتنيات بالدراسات والبحوث التي تناولتها‬
‫كما اتضح لنا من العرض السابق أنه ليس كل متحف افتراضي يستخدم تكنولوجيا الواقع االفتراضي‪ ،‬وليس كل متحف‬
‫يستخدم تكنولوجيا الواقع االفتراضي هو متحف افتراضي‪ ،‬كما أنه ليس كل موقع لمتحف على شبكة اإلنترنت يعني‬
‫بالضرورة أنه متحف فتراضي‬
 ‫‪ )15‬مفهوم الواقع االفتراضي‬
‫هو الوسيلة التي يستطيع الفرد أن يرى ويحس ويلمس من خالل المعلومات فى الحاسب اآللي ‪ ،‬حيث تجعله متفاعل مع العالم‬
‫المماثل للعام الحقيقي بواسطة تكوين المحاكاة لبيئات تخيلية بإجراء التجارب أو المرور عبر المبانى أو وصف مدينة على‬
‫سبيل المثال ‪ ،‬فالمستخدم يستطيع أن يرى المشهد ثالثى االبعاد بتحديد مقاساته سواء فى القرب أو العمق أو المسافة ‪ ،‬ويمكنه‬
‫على وجه التقريب أن يتخيل التغير أو االختالف فى نتائج التجربة‬
 ‫أهمية الواقع االفتراضي ‪)16‬‬

‫‪. )1‬توضيح المعلومات بشكل دقيق وواضح لبعض المعالم والتجارب العلمية‬
‫‪.‬يسمح للفرد بمشاهدة االشياء من مسافة بعيدة ‪. )2‬‬
‫‪ )3.‬يستطيع الفرد أن يتلمس االبعاد المختلفة لالشياء ‪.‬‬
‫‪.)4‬يستطيع الفرد أن يقوم بفحص االشياء المرئية كلها‬
‫‪.)5‬يهيئ الفرصة للفرد فى المشاركة والتفاعل مع البرنامج ‪.‬‬
‫‪)6‬يهيئ للفرد الفرصة المناسبة من حيث وق ت التجربة ليتفاعل معها من خالل مدة زمنية مفتوحة وليست‬
‫‪ .)7‬يحيى التفاعل بين الفرد والبرنامج من خالل تشجيع المشاركة االيجابية ‪.‬‬
‫‪ .)8‬يؤدى الى التأمل والمالحظة والتفكير ‪.‬‬
‫ينمى المهارات العقلية واالبتكارية لدى الفرد من خالل مشاهدة البيئات ‪.‬‬
 ‫‪ )17‬متى تم افتتاح أول متحف افتراضى؟‬
‫‪ /‬وقد افتتح أول متحف للجمهور وهو متحف "األشموليان" في عام ‪1683‬م‪ ،‬في جامعة أكسفورد بلندن‪ ،‬وكان هذا المتحف يعرض‬
‫مجموعة من األشياء الغريبة والنادرة التي أهداها العالم اإلنجليزي إلياس أشمول إلى الجامعة‪ ،‬وفي أواخر القرن الثامن عشر بدأ‬
‫المفكرون يدرسون وينظمون مجموعات كبيرة ومعقدة من المعروضات من كافة األنواع وقد فُصلت األعمال الفنية القيمة عن باقي‬
‫األشياء المتواضعة في قيمتها الفنية‬
 ‫‪ )18‬ماذا تعرف عن متحف فرنسا االفتراضى؟‬
‫‪: The‬باإلنجليزية( )‪: Le Musée virtuel de la Nouvelle-France‬بالفرنسية( ج‪ /‬المتحف االفتراضي لفرنسا الجديدة‬
‫؛ متحف افتراضي أنشأه ويديره المتحف الكندي للتاريخ‪ .‬والغرض منه هو تبادل )‪Virtual Museum of New France‬‬
‫المعرفة وزيادة الوعي بتاريخ وثقافة وإرث المستوطنات الفرنسية المبكرة في أمريكا الشمالية‪.‬يتضمن الموقع خرائط تفاعلية‬
‫وصور ورسوم توضيحية ومعلومات بنا ًء على األبحاث الحالية في فرنسا الجديدة‪ .‬وتشمل هذه الخرائط على المستوطنات‬
‫واألراضي الفرنسية التي انتشرت من أكاديا في الشرق عبر وادي سانت لورانس‪ ،‬ومنطقة البحيرات الكبرى‪ ،‬ووادي أوهايو‪،‬‬
‫وجنوبًا إلى والية لويزيانا األمريكية من القرن السادس عشر إلى القرن الثامن عشر‬
 ‫‪ )19‬كيف يتم اداره هذه المتاحف وما هى المناصب الموجوده به؟‬
‫تعتمد األدوار المرتبطة بإدارة المتحف إلى حد كبير على حجم المنشأة‪ ،‬لكن لكل متحف تسلسل هرمي لإلدارة مع مجلس أمناء أو مجلس إدارة‬
‫يخدم في قمة الهرم‪ .‬يعد المدير التالي في القيادة ويعمل مع المجلس لوضع وتنفيذ بيان مهمة المتحف وضمان أن المتحف مسؤول أمام الجمهور‪.‬‬
‫يضع المجلس والمدير معًا نظا ًما لإلدارة يسترشد بالسياسات التي تضع المعايير للمنشأة‪ .‬تتضمن الوثائق التي تضع هذه المعايير خطة مؤسسية أو‬
‫إستراتيجية ومدونة أخالقيات مؤسسية وقوانين داخلية وسياسة للمجموعة‪ ]4[.‬وضع التحالف األمريكي للمتاحف (إيه إيه غم) سلسلة من المعايير‬
‫وأفضل الممارسات التي تساعد على توجيه إدارة المتاحف‬
‫‪ )20‬اسباب انتشار المتاحف االفتراضيه على الشبكه ؟‬
‫ا) االنتشار الواسع ‪-‬‬
‫‪ )2‬صيانة المعروضات المتحفية والحفاظ عليها‬
‫‪ )2‬تناول المعروضات المتحفية‬
‫ا‪ )3‬لتعرف بهوية المتحف واإلعالن عنه‬
‫‪ )4‬تعزيز المتاحف والدفاع عنها‬
‫‪ )5‬تحيق كفاءة أكبر‬
‫‪ )6‬توفير أدوات لتقديم التعليم‬
‫‪ )7‬تحسين اإلتاحة‬