Taller para estudiantes de 7º y 8° Básico.

1) Jornada de actividad “Emoticones” (Mañana)

Emoticones
Quien facilita la dinámica, selecciona cuatro o cinco “emoticones” que representan distintas
emociones: feliz, triste, enojado, cansado, entre otras; y propone al grupo definir con cuál de ellas
se identifica en el momento de la actividad. Solicita agruparse según cada emoción y compartir en
grupo por qué se identifican con aquella emoción, reconociendo características comunes. Luego, se
propone una plenaria para compartir la conversación de cada grupo.
 2) Jornada de Reflexión (Tarde)

Adjuntamos ppt con las preguntas de reflexión, anotar en esta hoja las
respuestas de los estudiantes.

TALLER DE REFLEXIÓN (90 min aprox.): Se propone desarrollar una instancia de diálogo,
conversación y reflexión entre estudiantes a partir de un conjunto de preguntas. La idea es que
cada docente defina la metodología de trabajo con su curso, considerando estrategias diversas
como el arte, la expresión con el cuerpo, la conversación, la escritura, el juego, entre otras. Se
sugiere que la conformación de los grupos sea por curso.

Bien, nerviosos por el

¿Cómo nos hemos sentido en
este reencuentro y convivencia
cotidiana en la relación con
nuestros pares y comunidad
educativa en general?
reencuentro. porque es
importante hablar estos
temas.

Qué está mal, que

debemos controlarnos.
¿Qué opinión tienen frente a los Que es importante de
últimos hechos de violencias físicas,
psicológicas y de género en relacionarse con personas
establecimientos educativos y en el de su edad, traían mucha
espacio público? carga emocional de la
casa.

¿Qué preocupaciones hemos tenido en
este tiempo de reencuentro?
Alegría de volvernos a
ver, el horario actual, las
notas, preocupación de
cuanto había aprendido
en casa. preocupación de
cómo me voy trasladar
sin contagiarme.

Venir preparados, con

elementos para evitar
¿Qué estrategias hemos
implementado, a nivel personal y/o
contagios, como
colectivamente para enfrentar estas mascarillas alcohol gel.
experiencias?

¿Qué percepciones tenemos de cómo Se dificultó relacionarse

nos estamos relacionando entre
nosotros en este periodo de de manera presencial tras
reencuentro? ¿Por qué? el periodo de pandemia.

¿Qué podemos hacer como Faltan momentos para

comunidad educativa para mejorar
las relaciones de cuidado entre todos conversar y compartir,
y todas? Reflexionar sobre como más horas de
relaciones de cuidado en general y orientación. Que la
acerca de las relaciones que
establecemos entre hombres, jornada es muy larga y se
mujeres y personas pertenecientes a cansan y no tienen
la diversidad sexual
tiempo para ellos.