@i@inest tlre No) = Doatiees RTM ETL10 last ni he Méthode de franpais Fame HUTS Fabienne Gallon » Céline Himber « Alice Reboul Lars hachette FFRANGIS LANGUE ETRANGERE www. hachettefle.fr SJCrédits iconographiques Photo de couverture : Shutterstock. Etape 1 p. 9bas © Alamy;p.10 Mark Zuckerberg © The Asahi Shimbun/Getty images; p.11 © Alamy ;£tapo2p.15d Grease de Randalkleiser avec Olivia Newton-John, Kelly Ward, Michael Tucci, John Travolta, 1978 © Rue des Archives/Everett;p. 18 fond Vue partielle de Paris en 1730 © Granger NYC/Rue des Archives ; haut gauche Vue perspective de Patis depuis le Pont Royal (gravure colorisée),école Frangaise (XVII siécle) - Musée de la Ville de Pars, Musée Carnavalet, Paris, France Bridgeman Images/RDA ; haut droite Entrée des égouts de Saint-Germain & Pars au XVIllsidcle © AP/GAMMA-RAPHO ; bas : Grottes de LLascaux (17000 avC) © Rue des Archives/RDA ; Statue de Jules César © Shutterstock; Bourgeoise de Paris (avec robe, manteau et hennin) et sa servante qui tient sa traine, XV" sléle, gravure extraite de Fouvrage «Paris 8 travers les sigcles, tome 1» (1878) © Rue des Archives/PVDE ; Chateau de Chenonceau © Shutterstock ; Pont Samuel Beckett (erchitecte Santiago Calatrava) Dublin © Shutterstock étape 3 p. 24 b Réunion - Piton de la Fournaise © Tony Steinhardt/Author’s Imege/Photononstop ; Nouvelle-Calédonie, Ouvé, Pleiades du Nord, vue aérienne de lilot Motu Niu © Jullen Thomazo/Photenonstop ; p. 25 ‘gauche haut et droite © Getty; p. 26 1 © Florian Chavouet, Tokyo Sanpo ; 2 © Florian Chavouet, lle Louvre ; Etape 4 p. 34 1.23 Exposition LArt et Le Chat Philippe Galick © Casterman ;P. SOULAGES, Tryptique 2009 © ADAGP, Paris 2017 :¥. KLEIN, Monochrome bleu (KB 3), 1960 © Yves Klein c/o ADAGP, Paris 2017 ; V. VASARELY, Vega Szem, 1978 © ADAGP, Paris 2017 ; J. POLLOCK, Number 14: gray, 1948 © ADAGP, Paris 2017 ; Etape 8 p. 66 © RATP/Thomas Bass/costume3pieces.com. Ateliers écriture p. 73 © wwwrulmagtf. ‘Autres photos : Shutterstock. "Nous avons fait notre possible pour obtenir les autorisations de reproduction des documents publiés dans cet ouvrage, Dens lecas ol des omissions ou des erreurs se seraient glissées dans nos références, nous y remédierons dens les éditions & venir. Couverture : Nicolas Piroux Conception graphique : Anne-Danielle Naname — Barbara Caudrelier Mise en pages : Barbara Caudrelier Secrétariat d’édition : Astrid Rogge Illustrations : Gabriel Rebufello Enregistrements : Studio Quali'sons ‘Achevé dimprimer en Italie par LEG.O. SpA, Dépétlégal janvier 2019 Collection n° 60 - dition 04 59/2788/0, ISBN 978-2-01-401543-0 ‘© HACHETTE LIVRE, 2017 58, rue Jean Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex, France. httod/mwwhachetteflefi Lecode dela roprietaimallacualerrautorsent au terme des articles L.122-46tL. 1225, 6une part, que cles copes ou reproductions stetementréservos ' fusage du copiste et non destnées 8 une uiisaton collective» ey eute part. que « les analyses et les courtes cations » dans un but dexemgle et tilusaven, «toute representation ou repracuctionintgrale ou parila faite sans le consentement de auteur cu de ses ayants dit ou ayants cause est ice». Cette repxésentation ou reproduction par quelque procédé que ce sot sans autorsation de élite eu du Centre fanca’s de exciton du dol les. aa b Louis adore donner colle, ter € Hector aime les sports de raquette ! des choses. > 12 ......ccccccsseeseeseee as > leas. ¢ Maélle aime jouer avec des cartes, des dés... D f Lela va souvent ala bibliotheque plcstueernueciatesasanaci > la >les.. Ere GRAB cxprimer des goiits. Complte avec les mots proposés. go 4) [ bien 4 { protere 4 [ Ne 4 [ oy [ae “herreur ® [ eaore % [ intoroase 4) a Les activités manuelles, ca ne me... . pas, ene suis pas fan ! b Les sorties culturelles, beaucoup! © Moi, faime .. joueren réseau, d Lekarting,j . attire pas ! e Le laser game, ... le bowling ! & Ecoute l’enquéte. De quelles activités parlent ces ados ? Complete les listes. Puis réécoute et classe les activités dans le tableau. Deux activités manuelles : la peinture, Une activité sportive : : Trois activités culturelles hc oer Trois types de jeux les jeux, mais je n’aime pas .. . dega!Cane Fille Gargon ETAPE Temps Libre §Parlons de nos relations amicales Les pronoms COD et CO! GED complete les phrases avec les pronoms me (m’), te (t’), nous ou vous. Mon tu... coutes? o Tues sa meilleure amie et ilne e Martin... aexpliquéle | - parle! invite a son anniversaire ? ) | probleme, a Lila eta toi? r } iss comment ¢a s'est passé a la patinoire ? Je veux savoir! Tu ...... racontes ? Nous sommes tes amis, tu ... appelles situ as besoin, O.K. ? aa = GEA transforme les phrases avec les pronoms le, la, les ou lui, leur, comme dans l’exemple. » Je ne vois pas mes copains ce week-end, > Je ne les vois pos ce week-end. a Moi, /écris beaucoup de SMS a ma meilleure amie! Pourquoi tu ne parles plus 3 Noé ? Vous nétes plus amis ? c Jaime beaucoup tes nouveaux copains! d Tune racontes pas mon secret aux garcons, OK. ? e Pourquoi tu ne rappelles pas Arthur ? f Tuconnais bien Myriam ? Les pronoms relatifs quiet que GEEDB ieee les atements pour former des phrases correctes. Barre les intrus. 1 fal détesté, 2 sont créatives ? 3. nous aimons bien faire. sa des copains qui... | 4 je vois souvent. 5 sappelle Martin, 6 est importante pour moi! 7 tous les ados adorent. 8 on adore pratiquer avec les copains | 9 font de la capoeira? 10 est bon pour le dos. a Cest une amie qu ¢ Tuaimes les activités qui dCest un sport qui... ¢ Laura sentend bien avec un gargon qui. ETAPEA Temps LibreGine 'g GW complete avec qui ou que (qu’). Puis devine de qui ou de quoi on parle. a Cest une personne .......j/aime beaucoup et ....... partage de bons moments avec moi. sun OUO@IOO une OOOO b Cest un art martial est d’origine brésilienne et ....... ressemble a une danse. “a COCCI c Cest un événement .. on peut voir dans un musée. @ CCC , dd Cest un journal en ligne ....... cris pour parler des choses ....... m'intéressent, 2) >un e Cest une petite histoire .......0n raconte pour faire rire ses amis. cone GIA Les relations eo Observe les photos et écoute. Ecris le nom des ados sous les photos.Parlons de nos lieux de loisirs préférés €xprimer la cause et la conséquence GEEWD remets les phrases dans l'ordre a cher. ~ cette - va ~ dans ~ On ~ cote ~ parce - patinoire - ca ~ ne ~ pas - que b mangas ! - potes — Mes — dans - café - ce - ils ~ ~adorent — les-vont - car € avec lI~sort—nous— Sa- epi pas — Margot. - - de — avec — ne - cause d alors — Félix — ne — il - pas — jouer - apprendre. ~ au doit - sait - bowing e Edouard — qu’ ~ bibliotheque. adore — Cest~ pour souvent — va-la- @- a-il-lite, f ee “Charlotte — jamais, ~alle- joue - basket, déteste - donc - ne GEEABB elie chaque cause (en jaune) a sa conséquence (en orange). Puls réécris des ~~ phrases complétes avec une expression de cause ou de conséquence de ton choix. On ne peut pas voir exposition aujourd'hui parce que... a b c d e (BHONETIQUE) La prononciation des consonnes finales e& Lis les mots a voix haute et entoure les consonnes finales qui se prononcent. Puis écoute pour vérifier. trop “°i" pour Public: super POF meilleur MUF manuel sctivites Pcuiturel aller horreur art martial grec découvrir , champion de France. Dix jours seulernent aprés son entrée dans '2-sport, le club de foot parisien a aja son charnpion | Lis le texte, puis complete les phrases avec les mots en gras. Pour faire un jeu vidéo, il faut créer un programme informatique, cest-a-dire un code écrit par uninformaticien dans un langage de programmation. Ce code s appelle un algorithme. Cest un ensemble d'instructions qui indiquent a ordinateur ce quiil doit faire, par exemple pour faire avancer un personage. Les ordinateurs, |es tablettes ou les téléphones portables ant des programmes d4ja instal- és qui s'appellent des logiciels ou des applications. me a. Word, Excel ou PowerPoint sont des = el 2 a Mark Zuckerberg est le célebre . quia créé Facebook. Les instructions données 4 un ordinateur s‘appellent un Pour exécuter des taches sur un téléphone portable ou une tablette, on utilise des Le G++, le Java, le Ruby ou le Python sont des ... 10 ETAPE1 Temps libre€changer sur ses loisirs Associe les bulles et les photos. anne me plait pas trop. Mais ‘adore la sociaux et lite des articles sur Internet, musique ! Je voudrals faire des concerts ! mais ire ds livres, je n’aime pas trop a 7 Moi je rvintéresse beaucoup aux mangas, ‘) Moi, les concerts, le cinéma, ¢a ne miattre oT Je les collectionne ! Et je tiens un blog sur a ! pas. Masri préiée cesta patinoke!_) r ‘Moi, le sport, les livres, les jeux vidéo, * ‘adore passer du temps sur les réseaux ® Bullen’ Fp: @ Bullen’... Parler de ses relations amicales ee Ecoute les questions et réponds avec un pronom COD ou COL > Tuapprends a Edgar jouer aux jeux vidéo ? > Oui, je lui apprends a jouer aux jeux vidéo. @ Non, jene b Oui, bien str, je ; Oui, je ssa parce qu . de mes problames. e OK, on Complate le mail avec les mots suivants : disputer ~ qui - que (x 2) - énervé - discuter. Coucou, Je suis triste parce quil y a quelque chose a changé entre nous. Est-ce Que jai dit ou fait quelque ChOSe weennn . tu 1as pas aimé ? Quelque chose qui ta ww? OU Cest parce que je gagne toujours au laser game? Oucesta cause B POLE PabIO®.-uwenee Je VOIS SOUVENE ? JE NE VEUX PAS ME wewnnnnnn AVEC TOI. Tues mon meilleur ami et jaime beaucoup avec toi! Tu sais quon peut parler de tout ensemble alors appelle-mat! Camille U il Gig 8Parler de ses lieux de loisirs préférés ©) Entoure la bonne réponse. a Thomas nest pas venu au bowling parce qu’ // alors {/ c'est pour ¢a qu’ lila oublié le rendez-vous ! b Onabeaucoup aimé ce lieu, parce que |/ a couse de / donc ‘ona envie de revenir! c La patinoire est fermée aujourd'hui, parce qu’ / ctest pour gu qu! | ear ‘Esa et Sophie vont au cinéma. d Vous vous étes disputés c'est pour go que / & cause de / done Imoi? esa Complete avec étre ou avoir. Accorde les participes passés si nécessaire. a Les filles ne .. 2 dans ce café. Et toi ? bElles.. . sympas dinviter tout le monde au laser game! c Héléne n’ rien compris...... au film. Et toi? dilsse rencontré...... pourla premiére fois au Manga Café. On sorti.... duciné a 17 heures. F Vous +. @U....., le temps de faire tous les jeux ? Vérifie tes résultats p. 78. APPRENDRE A APPRENDRE a. Connais-tu tes qualités ? Coche et complate ce qui te correspond. Ajoute d'autres qualités | CO Je m’entends bien avec les autres. © Jai une bonne mémoire. O Je suis créatif / créative : bonine) en (Je suis sportif / sportive : bon(ne) en ... 2 Je suis souvent joyeux / joyeuse et aime bien rigoler. O Je sais dire quand je suis d'accord ou quand je ne suis pas d’accord. (Je sais écouter les autres. Je suis a lise a loral. (Je nabandonne pas quand c'est difficile. TH de mintéresse a. eecsesscnesssn le suis observateur / observatrice, (Je suis bien organisé(e). leaenta b, Demande a tes amis ou ta famille d’ajouter 4 ta liste deux aspects positifs de ta personnalité. Relis réguliérement la liste de tes qualités | 8 BP Poe ss au cag, dévoppe ne bomeestine deta-méme!Gam ‘2 3 4 Décrivons des objets du passé ee ets GED ces expressions de temps. Relie pour retrouver six expressions de temps. dans“) [& Vépaque §\ [en * [ jusqu’a 4 [ jusquien [_dermes parents * [ Vereive do 'lectronique § [Los années quotre-ingt-di ® [ mon enfonce ®) [1990 %) GAB decrire un objet. Complete les bulles avec les mots proposés. Relie ensuite les questions et les réponses, puis trouve les objets correspondants (objets A é D). —— JZ @ < Aquos. ai @ < Cest de toutes les couleurs. | > Objet eee @ < Cest de quelle. ee ©@® 4 Cest en forme de cube. | > Objet...... @ Test enqucde vorversuin? (a permet de puter des petites} 4 ites des de desc. || 200 | #8 eZ -@ — © EBB List complete le forum avec les mots suivants. (années) (bois ) (boutons ) ( briques ) (boutons ) (cercle )( époque | (piles ) | plastique ) Quel jeu de ton enfance as-tu gardé 7 (@ <205:2 par Aine-27712 3 12;500Mon hula Hoop ICest un... er ..» . Cest un jeu trés ancien, qui date des. de couleur orange, inquante. ' | @ (725% parFres 20711 81022°Moy ceste «Simon mt est tes vewe mali marche | encore I (AVEC DES -eovonenrvme ReUVES, bien SO!) Cest un jeu de mémoire et de rapidité quate _... de couleurs sallument et on entend des notes de musique ;on doit alors appuyertrés vite sures bons dans ordre des notes de musique. @ ?ost2 par Sophie -04/12 a 21:1 5>La.« Tour infernale »: un jeu de construction tres es Wieux qui date Ge Inne. d@ Mes parents, avec des 1 ETAPE 2 Générations 13so Racontons des souvenirs mparfait Tu entends le présent ou l’imparfait ? Ecoute et coche. alol[claleltta Présent Imparfait GRAB complete te tableau. ue eal Présent a écouter TiGkis sath ssgteaiaa nous |b devoir nous “les gens « faire nous vous _dconnaitre | nous |e louer “nous nous f pouvoir nous tu g choisir “nous Je. h manger nous on GED conjugue tes verbes a l'imparfait. Quand fs sense apres-midi, mes copains fare) du popeorn Ensue, on (preferer) regarder des fms | 14 mon pere .... un fm, pus un autre. On. V'apres-midi devant la tele. Mes parents n’..... (etre) pas contents et is nous... satr joer au ballon, mals nous, on. lavorr) ton age, tous les samedis cossee (venit) a la maison parce Gu'ON .esscseseeessse (avoir) un magnétoscope. D'abord, on «»- (aller) au videoclub et on .. (choise) deux ov trois Ams. Pus on «- (rentrer) a la maison et 0 sssesse se! (regarder) sesso (passer) tout Ure! de ETAPE2 GénérationsGlas ‘a Les adjectifs et les pronoms indéfinis GED complete avec les mots proposés chacun chaque quelques | quelques-unes tous tout toutes a Quand on avait huit ans, on jouait 2... Ala CONSOle DS! ...cccccessssesssseeee aVait SON jeu préféré : moi, c’était les Pokémon ! b Quand mes parents étaient jeunes, c‘était exceptionnel davoir un ordinateur personnel :...... sees familles seulement avaient un ordinateur a la maison | Mon pére a Conserve ......::::snsssses Jeux de son enfance et on Joue AVEC Rs... seseesuisseee Punion de Famille f d Quand ma mére était ado, .... .. le monde connaissait le film Grease, Cétait le film préféré de ..........sseeecsses vee $€5. aMies Stace socsssseceeee S'habillaient comme Olivia Newton-John ! (PHONETIQUE) La prononciation de tous Lis les phrases suivantes et souligne tous quand tu prononces le s. Puis écoute pour verifier. 2 Quand jétais petit, /adorais tous les films Pirates des Caraibes. b Beaucoup d'ados avaient un Rubik's Cube, mais pas tous. ¢ Tous mes copains faisaient des scoubidous, mais pas moi! Avant, on avait tous un baladeur et on écoutait tous les groupes & la mode. @__ © Onjouait tous a la Game Boy, tous les jours aprés Iécole. 15Comparons avant et maintenant La négation GED Remets tes mots dans l'ordre pour former des phrases. 8 me rien! ae > a es a a «(ig W(t) (OH Sis) aka + eA me aE a SE Réponds aux questions a la forme négative. Utilise jamais, personne, plus ou rien. (Attention aux changements d’articles !) » Maman, quand tu étais ado, tes amis avaient un ordinateur chez eux ? > Non, personne n’avait d’ordinateur ! a Tuas encore ton vieux baladeur ? > Non, b Vous avez déja fait des scoubidous ? sins) >Non, Tout le monde avait une banane ? MNO, nerpcaners respira enncorausayinsanacrses qriccreanpieausasun d Tu écris encore des lettres ? >Non, © Vous avez gardé quelque chose de votre enfance : des jeux ou des jouets ? > Non, f Tu connaissais quelqu'un qui avait un sac US? > NOM osssssee siaassiuserucdhoort ETAPE? GénérationsDepuis etilya GDB coche ta bonne réponse. cela n’existe pas. a Ilyatrente ans, Pi __. cela n’existait pas. tout le monde I'utilise. b Depuis les années 2000, nanienewe Ae on I'utilisait seulement pour téléphoner. cll lusic années, utilis ya plusieurs n Vutlise seulement pour téléphoner. : tout le monde a un téléphone portable. gt Deu Bile ce Noat ane tout le monde avait un téléphone portable. GED complete avec depuis ou ily a. Bus . cinquante ans, personne ryavait de téléphone portable. B vsscsssecse Quand tu as un ordinateur? c Ce jeu existe ............ les années quatre-vingts. d Cétait ala mode ............ quatre ou cing décennies. © sss Vinvention du GPS, on n'utilise presque plus de cartes pour sorienter. f Les Pokémon sont a la mode............. plusieurs décennies. Exprimer le but GBD is es questions suivantes. Puls écoute et assocle chaque réponse d une question. @® Pourquoiest-cequetu >) P Pourquoi avez-vous \._ as consulté Wikipédia ? \_ besoin de deux ) ‘ manettes? é ~, a > Réponse rn’... ee ~ ee eo Pourquoitu utilises ® Pourquoi tu Gace: lerévelldeton portable? _/ \ des ouetsanciens?_/ > eu - Priponse ‘tu veux des piles ? ee a > Réponse n’.... uvLis l'article puis coche la ou les bonnes réponses. ee a Avec cette invention, on peut b La vidéo présente latmosphare ¢ Pour faire la vidéo, ils ont consulté visiter des musées parisiens. écouter des sons du passé. du dix-septieme siécle. de 1730. des peintures, des plans. de 1730 a 1740. la presse. des enregistrements de époque. Place les époques sur la frise chronologique. UAntiquite Vepoque contemporaine “ Le Moyen Age * La préhistoire an OHUTE De LEMIRE BoMANK Doccinexr 200 000 ANE aAnntes, 2000(Autoévaluation Décrire des objets du passé Ecoute les réponses et écris la question posée pour chaque objet. Te Slime* Raconter des souvenirs Complete avec les verbes de Ia liste conjugués a ’imparfait. cvair § [serve 4 [etre 4 [wanton [tare 9 [ port 4 [ctanttor § [ vouar 4) 2 Avant, on 1. pas de calculatrice et OM ............ des calculs trés compliqués la main. Be os cceee tOUjOUFS UN Sac banane : Ce N........... Pas tres joli, mais trés pratique ! © NOwS............ beaucoup de lettres car les mails et les réseaux soclaUx M.......... Pas encore ! d Mes copines ............... avec les vétements de leur mére, mais moi, ma Mee NE ............... Pas! Associe les étiquettes pour former des phrases. @ 1 Les chansons qu'on cimait, on Les enregistrait ! aChacun | @ @ 2 de mes copains avaient un baladeur. b Toutes | @ @ 3 avait son film préféré ; moi, c'était Retour vers le futur ! cChaque | @ @ “ba famille se réunissait devant Lo télé pour dToute | @ regarder Le film du samedi soir. eQuelques-unes | @ 4 5 de mes copines avaient des cassettes vidéo, mais pas becucoup ! f Plusieurs | @ @ 6 ado avait sa BD préférée ; moi, c'était Lucky Luke | 19Comparer avant et maintenant ep. Trouve le contraire des mots soulignés et réécris les questions, comme dans I’exemple. » Tu connais quelqu'un qui avait un « tactac» ? > Tune connais personne qui avait un « tac-tac » @ Tuas déja envoyé des E ‘tweets avec Twitter Tu oul de ton enfance Dans ta bande de copains, tout le monde avait un ordinateur ? Ce vieux magnétoscope march ance 5 Entoure la ou les bonnes réponses. a Ca existe depuis 1980 / plus de quarante ans, b lly atrente ans / 1990, tout le monde avait un sac US. ¢ Cétait un objet a la mode ily a environ quinze ans / les années quatre-vingt-dix. dd Depuis invention des chats / deux décennies, les relations entre les gens ont beaucoup changé ! J'ai donné tous mes vieux jouets & une association il y a deux ans / la semaine derniére, Vérifie tes résultats p. 78. APPRENDRE A APPRENDRE a. Coche ce qui est important pour tol en classe. Echanger avec mes camarades. |_| Créer quelque chose, Travailler seule). Avoir des responsabilites, Comprendre 8 quol servent les nouvelles choses que japprends. “1 Falre des expériences, des activités qui bougent. Apprendre avec des jeux, des activités amusantes, des objets... Travailler avec des personnes que jaime bien. b, Classe tes choix par ordre d’importance. 15pe tS Les lieux et les paysages. Retrouve sept noms de lieux ou de paysages dans Ia grille, Puis complate les définitions, a Un ensemble diiles, c'est un b Les bateaux arrivent dans ce lieu : un . ¢ LEurope et Afrique sont des .. d Quand on vit & la campagne, c‘est souvent dans un ° = [=] - sy aw = |5|2/6>|=/=|=[e]2 mip mir vlan =e mx 4 la f La partie sud ou nord de la Terre s'appelle un g Cest une ligne entre le ciel et la terre, on la voit | auloin:! ulais|>in|—le|> =| elo ml» —|z a= > => m|mo-x zo om —|uzlon|—|» pe Ue ey Situer un lieu. Regarde la carte de la Corse page 80 et compléte les phrases avec les mots proposes. (présde ) (au bord de ) (est) (loin de ) ( 80 km ) (dans ) (sur ) (est située ) (Case trouve ) a La plage de Rondinara ................0.. dans le sud de la Corst Porto-Vecchio. b Le désert des Agriates n’..... ... pas trs loin de Saint-Florent et de Llle-Rousse ; est un désert situé ..... seen, lamer, ¢ Laville de Corte est sow la région du Centre Corse, 8 .........c002...... PAjaccio. d Bonifacio? . .. dans le sud de la Corse. Cest Saint-Florent ! e Le lac de Nino, cest 4 la montagne : ce nest pas .............0....... la cote! ERD écoute 1a conversation entre Nina et Louise. Puls relie les étiquettes. 11a plage | 2 des paysages tras variés | 3 une ile dane l'hémisphére sud 4.les montagnes | 5 Australie | 6 sur la céte | 7Laneige | 8 des villes a Lieu de vie actuel de Nina et Louise b Liew de vie idéal de Nina | c Lieu de vie idéal de Louise a TAPES sitleurs 21Donnons des nouvelles d’ailleurs Les prépositions pour indiquer la provenance GED complete avec ia préposition correcte. [a [eS [wd [on a Pierre revient ...... Japon :il a adoré Kyoto ! b Cette file vient ..... France, elle va faire un chantier humanitaire cet été, ¢ Ces jeunes viennent....... Grace, ...... Athénes. d Quand est-ce que Clara revient....... Etats-Unis ? e Cet avion revient...... Rome. f Cette lettre arrive ...... Corse, cest Emile qui te 'envoie ! GRE Aisles bulles. De quel pays viennent ces ados ? Ss EE & __ Je vis a Londres mais je suis né a Bruxelles. > Robin vient de Belgique. Thable en france avec mes Thabte a Nee avee ma fail parerts mais e viens de Barcelo. depuis trots ans mais je suis née a Helsinks > Mathilde > Eva Nous sommes frangais mais nos parents sont de Sydney, I sont venus en vacances & Pars ya qumnze ans etsy sank rests | > Le’ parents de Tom et Darcy Nous sommes soeurs, nous vivons dans le sud de la France mais nous sommes nées a Acapulco. Nous vivons a Paris mais nous sommes nés a Delh. > Munir et Delna > Natalia et Marta 22 TAPES Ailteurs:ae | Le pronom y complément de lieu GBD Entoure tes mots que y remplace. » ~Tu viens @u cinéma)avec moi ce soir? Non, jy suis allé a ~ Tuvis au Sénégal? = Oui, 'y habite depuis six mois. b ~Tues déja allé a étranger pour faire un chantier ? — Non, je n’y suis jamais allé. Et toi ? ¢ Regarde sur cette page web : tu y trouveras des choses trés intéressantes sur les chantiers internationaux ! d Mes cousins n’habitent plus a la Guadeloupe mais ils y retournent chaque année. e — Mathieu va au Vietnam cet été ? = Oui, il y passe tout le mois de juillet pour voir sa grand-mere. GED Frais des phrases avec les éléments suivants et le pronom y, comme dans I'exemple. » Allera la montagne tous les ans. (il) > A la montagne ? Il y va tous les ans. a Etre en Australie depuis trois jours. (nous) > En Australie? ............ b Aller aétranger tous les été. ie) >Avétranger? . c Habiter au Canada depuis l'année derniére. (mon cousin) > Au Canada? o..ccssee d Se promener sur cette plage tous les dings (vous) > Sur cette plage? «Passer toutes leurs vacances dhiver a le Maurice. (elles) >Afile Maurice? ........ Ecrire un mail amical GED Lis les mails et complate avec les mots suivants. Je vous embrasse_) (Aplus) (¢ava_) ( Chers Ettel ) Salut | vousalllez bien) é A (5) smsegue nee paplet mame. ‘on chantier au tac des Sapins, pres_| | Je vous écris de mon chantier au lac des Sapins, de Lyon. C'est génial ! On passe nos journées pprés de Lyon. On fait beaucoup d'actions dans la nature et avec molly a des bénévoles qui | | écologiques, on plante des arbres... Et ily a des viennent de partout benévoles qui viennent de partout, Je suis tres 12) 3) wid content ! Vola ! Je vous raconterai tout & mon ance rea te fates? retour Et vous, (6) OscerDécrivons et défendons des tradi Le pronom relatif od EBD remets les mots dans l'ordre pour former des phrases. a les traditions, - est - olt- un pays ~ Le Japon - respectent - les jeunes : b trés — est — La Réunion — oii ~ est — agréable. — une ile - la vie on : : f trés — un endroit — j‘ai - Cest — bizarres | - des traditions - ou - découvert GRAB Frais des phrases avec ou, comme dans l'exemple. > Verise, c’est une ville od il y a un cél&bre carnaval / oi on peut voir un eélebre carnaval La Réunion - une ile ~ un volcan, le Piton de la Fournaise > Venise - une ville - un célébre carnaval oa eae Paris — Ia ville — la tour Eiffel Uinde - un pays ~ de trés beaux monuments > La Nouvelle-Calédonie ~ un archipel - des paysages magnifiques . Tepe mieies coe SarckianainsGg > 4 Le pronom on GED transforme tes phrases avec on, comme dans l'exemple, » Nous avons découvert les traditions de cette région espagnole. > On a découvert les traditions de cette région espagnole. a Pendant notre voyage en rlande, nous avons appris une danse traditionnelle. b En France, les gens célebrent la féte nationale le 14 juillet. ¢ Quelqu'un me dit que la capoeira vient du Mexique, mais ¢a vient du Brésil, n’est-ce pas ? d Nous nous retrouvons entre cousins, une fois par an. Cest une tradition familiae. Situer dans I'espace GW complete tes phrases avec les mots suivants. Aide-toi des photos. ou-dessus Vetéreur' —partout milieu, autour a Pour le Nouvel An chinois, toute la famille se réunit d'une grande table ronde pour manger le repas traditionnel. b Chacun décore sa maison : a droite, 4 gauche Rb eseessssesrssessesee Ge la porte d’entrée, on met un panneau rouge avec un poéme. On met des lumiéres et des décorations rouges : dans la ville: & Seeedthosss eta. is des monuments, dans les arbres... d Jadore me promener dans les rues, au de ces décorations ! (PHONETIQUE) Les sons [5], [o}, [cc] et [o] GBD set écoute. Puls classe les mots soulignés dans le tableau. Autour de notre vile, ily a des montagnes, Avec ma sceur, on adore grimper en haut d'une montagne pour regarder horizon, On peut voir la c&te et on réve dlatre ailleurs. | ol (ol Jel teh autour 23Lis article et réponds. TS TN ama Eg aetsde voyage Camet n° 1: Camet n?2:....... ¢ Quels sont les themes de ces carnets ? [ tavie do tou tes jours S\[ Ua montagne S\ [es gers | La mer §\ Les poysoges de villes | Vert 8) Camet n’1: Carnet n° 2: . a. (9) Classe les lieux suivants dans le tableau. Puis écoute le dialogue pour verifier. leSénégal (Tle dela Réunion ) ( la Guyane ) (la Tunisie ) (Ia Guadeloupe (Ja Martinique) (le Maroc ) (la Belgique) (le Québec) Mayotte Pays ou provinces francophones Recjonsietddparimmenes renee b, Ecris une devinette sur la région de Ia liste qui n’est pas citée dans le dialogue. Cest une région : : 3 TAPES Aitleurs 26re a Situer et décrire des lieux Complete le témoignage avec les mots suivants. oot hémisphére | ploge | oc tropicale | palmiers ile | chaine | soble | Salut, mo est Vahneru, Phabite sur un. Tesoro, B00 8 Wns ato dane Pacique: Grande Tere, en Nowvele-Caldonte. Une grande. Grlosee doses donc Ws nalts WAFL est, qu Gt acces On adore aller & a Blane avec de eee | Donner des nouvelles d’ailleurs ap Cz) Associe pour former des phrases. aPaolavientd’ @ @ 1 Mexique. b Nous sommes rentréshierdu @ @ 2 Etats-Unis, Ma grande sceur revient del’ @ @ 3 Acapulco. dilssont venusdes @ © 4 Turquie. e Ses grands-parents viennentde @ @ 5 étranger. ap CC“‘(UCédG%#sy Léonie écrit a son amie Nora. Compléte son mail avec les mots des étiquettes, “Fyveiss de® Bisous, “Elle se trouve” du Aplus |e on uve” Et vols | Je suis arrivée a San Francisco, apres 15 heures d'avion ! Jess, ma correspondante, et ses parents sont super sympas et leur maison est trop belle |... pres de la plage et, dete fenétre de ma chambre, je vols Uocéan 'al de la chance! Demain, je commence mes cours, Au programme : anglais te matin et surf Uaprés-rmidl. Dans mon groupe. ily ades gens qui viennent....... partout : du Brésil..... Japon, d'Espagne... Jeme suis deja fait une copine qui vient... Allemagne, Tina, et ly a aussi un Francais, Erie, qui vient... Lyon. Je n'ai pas encore vu le Golden Gate, mais tous ce week-end avec l'école. onmappelle! pour d'autres nouvelles ! 27Décrire et défendre des traditions Ce Complete les phrases avec les mots proposés. traditionnel | culture | spécialités eaters | pase | a LUNESCO est une organisation qui défend le... immatériel. b Dans tous les pays du monde, ily a des .... .. culturelles 8 sauver. Litalle est un pays ou ily a des ... Culinaires délicieuses : les pates, es pizzas... ! d Le kimono est un vétement .. seccstatiesses dU Japon, e En voyage, on découvre la ssn @t ls particularités des lieux ol on va, re Ecris le contraire des phrases suivantes. a Tu viens a 'extérieur ? > b Viens voir dehors ! > ¢ Les danseurs sont au centre du cercle. > d On met ca au-dessus du lt, > e Retrouve-moi en bas de la tour! > Vérifie tes résultats p. 78. ee APPRENDRE A APPRENDRE a. Lis ces trois propositions. Classe-les par ordre de priorité. Tu rentres chez toi aprés le collage. Dans quel ordre fais-tu ces choses ? D’abord... puis.. GB Je joue a un jeu en réseau. ) CK Je révise pour mon examen de demain. (@ Je fais mon devoir d'histoire pour la semaine prochaine. 'b. Observe cette expérience. Puis lis les phrases et coche les bonnes réponses. Turemplis un bocal Tuy ajoutes des avec des gros callou. pate cailloux. Puis du sable. Puls de feau. 1 Aton avis, si tu fais 'expérience contraire (eau en premier, puis le sable, etc), est-ce que tu peux ajouter les gros cailloux? | ]Oui. [ Non. 2 Quel élément de l'expérience symbolise les priorités (= les choses importantes a faire en premier)? [|Leau. [Les petitscailloux. (|Lesable. [_]Les gros cailloux. ©. Maintenant, relis les trois propositions du début et coche la bonne réponse. ‘Quelle situation correspond aux « gros cailloux » de Vexpérience? LID (1B L1@ i Pour mieux t’organiser, apprends définir tes priorités !oe ee | GW cs disciplines ot les genres artistiques. Relie les étiquettes pour trouver des types d’ceuvres, musicale classique fantastique contemporaine de cirque | d'horreur CMe GE donner son avis. Complate les bulles avec les expressions ou mots suivants. (Qmon avis) (original ) (pour ) ( ennuyeux ) ( pasmal )( pense ) (trouvé QUT Mod je enn est free osseous. [On ne vo as beausoup de fins comme ca! Moi je a wet je la Vous connaissez ais Mais... on va vite |'oubler | ce film ? -. Mol, est un film tres Tm _ pare. nia pas deb | GED is le programme. Retrouve a cing types dartistes qu’on peut rencontrer ; > une peintre Sirecwrts > : . : e : Becsiicaes rn Exposition photo des éléves ‘Atelor avec ie des BeaurArts Julia Delaport,peintre Seas es ‘ ‘Atelier avec ‘Anita Augir, musicienne René Balland, photographe |) « Dscowyre fa musique «art, cst toujours beau? » un événement od on peut Mar, 17 in 18400 id Met, t@juin 15H00 — = donner son avis sur l'art ; > 4 un événement oi! on peut voir des ceuvres exposées. Bs ETAPE 4 Creations 29Racontons une histoire Pendant GBD observe les schémas. Puis complete les phrases avec pendant ou il y a, comme dans les exemples. , £-- lls se sont rencontrés _ Nous avons attendu la nouvelle saison il y a trois mois. de cette série pendant trois mois. So une samaine Une semaine €— aujoure nu ee een Le festival a commencé pu voir des films du monde enter. us) o---4 — @ dix jours¢———aujourra ours \ sal vu cet episode... bcsventcassnssatsaei?s NY tajoue dans cette pte. eo nan nen ajourgrul { Ils ont fait un atelier cinéma {eater GRAB Transforme les expressions soulignées. Utilise pendant ou ily a. » On pourra voir cette exposition du 18 au 24 avril >On pourra voir cette exposition pendant sept jours. > One peut plus voir cette expo : on est samedi et le dernier jour, cétait mercredi | > Onne peut plus voir cette expo : on est samedi et le derrier jour, ‘état ily a trots jours ! a llest resté au festival de 10h 8 19h ? Incroyable ! ¢ Onest le 28 mars ? Oh non ! Le spectacle, cétait le 25! d Cest une série de vingt épisodes qui va passer & la télé 30 ETAPE 6 CréctionsGlam‘ a imparfait et le passé composé dans un récit GED Souligne les verbes qui expriment une action en rouge et ceux qui expriment une description en blew, Puls conjugue-les au passé composé ou 4 l’imparfait. » Dans cette histoire, les personnages (se rencontrer) se sont rencontrés quand ils (avoir) avaient quatorze ans. a lly (avoir). beaucoup de monde quand nous (entre) .....sessssesseee dans le musée. bb Sam (ne pas Venit) o.oo _ voir le film parce quill @tre) malade. « Son scénario (gagner) _ le premier prix car histoire (étre) dréle! d La semaine derniére, ls (VOI)... UN Spectacle ol ily (avoir) des jongleurs et des danseurs. sae Ecris des minirécits en utilisant arr le passé composé et le présent. Avant Maintenant: (@tre seul et timide) queen Alice) (avoir beaucoup damis} > Avant, il était seul et timide. Mais un jour, il et maintenant ils Avant Un jour Maineenant ® (re pas aimer ies ivres) (lite fa Série Ud) (adorer la lecture) > Avant, nous Avant Un jour Maintenant @ (faire du cirque) (tomber) (faire du theatre) PHONETIQUE) La prononciation du passé composé et de I'imparfait Tu entends |’imparfait ou le passé composé ? Ecoute et coche. a b c d e f Imparfait ®___Passé composé 31Nuancons notre opinion Les adverbes d’intensité Entoure le ou les adverbes corrects. a Les images de ce film sont peu / ssez / tr’s | horrbles. b Onatrouvéle scénario (beaucoup / trés / plutét | intéressant! ¢ Les ados ont beaucoup / tr8s / peu appréci¢ le spectacle. d Ceromannem’a beaucoup / ossez / pas du tout | plu. e Cest plutét / beaucoup / trop | bien d’aimer lire! GRD complete avec un peu, peu, trés ou beaucoup. a-ilya d’6pisodes dans cette série? ~ Oui :534! b Lucasa soscueseee /amis qui aiment les mémes films que lui, alors il va au cinéma tout seul. ¢ Ils ont adoré la série et ils sont .............. impatients de voir la suite ! d Lafinest.........00. .. @tonnante, mais pas trop... e Ce type de roman lintéresse ... !ladore ! f Ceromanaeu de succés car il est difficile a lire, ERED Listes stations suivantes et écoute les rdactions. Associe-es, ©@ Tle vun spectacle de cingue, il Ua trouvé nul.» > réaction n°. @ | Tsort du cinéma: Le Film était excellent.” 5 réaction n°. eo > réaction n®...... © [Lem gUieraras nee pasion post > réaction o.. © Le dernier roman quit © W ait pos mal,» > réaction... > réaction n°... 32 ETAPE4 CréctionsLa mise en relief Ecris sujet ou COD sous les mots soulignés. Puis transforme la phrase avec ce qui, ce que ou ce qu’. Uhistoire m’intéresse beaucoup dans ce livre. sujet > Ce qui m’intéresse beaucoup dans ce livre, c'est l'histoire ! a Tristan a bien aimé le personage principal. b Jai adoré les couleurs de ce tableau Le thame est original ! e Le cinéma te passionne ? Eloise a trouvé le scénario étonnant. EM Complete le questionnaire avec ce qui, ce que ou ce qu’. Puis réponds personnellement. — Biblio a ... Japprécie particuliérement, ce sont. Oites romans. Uiles BD ou les mangas. les livres documentaires’. Dautre:. ane est important pour moi dans un livre, ce sont Dithistoire. Giles personages. Diratmosphére. Cautre : Flies parent dun tfet cutee ous arctic hiaeria Bi iLfaut pour faire un bon livre, est Cidu suspense. Ode témotion. Ode action. Olautre:.... est difficile pour moi, cest de: Ollire un livre sans miarréter. Olcommencer un nouveau livre. aa plusieurs livres en méme temps. jautre a Jepréfere, cest lire des livres & la bibliothéque, Ollire dans mon lit. (Dllire dans les transports en commun. Outre:Observe et lis ces vignettes de Geluck, extraites de |'exposition L’Art et Le Chat. a 3 Ecoute les explications et associe-les aux vignettes. > Explication > Explication > Explication ..... Sstsfalticontent. 2 labrador et caimation; types chiens .motif:éessin 4 grssr:donner usin quonest gros. 5 également aussi b Aquelles grandes ceuvres les dessins de Geluck fontils référence ? Ecris le nom de l'artiste sous chaque ceuvre. gray, 1948 Triptyque, 2009 a a ocseosant eS j Number 1. ‘Monochrome bleu, 1960 Vega Szem, 1978 Lis les devinettes et retrouve quel(s) artiste(s) de la rubrique « Cultures » appartien(nen)t ces courants artistiques. eaten ea Pr acc Cie (eee re een 4 TAPES.)| (Aut y Donner son avis Retrouve cing types d’ceuvres artistiques. Puis écoute et écris de quelle ceuvre on parle. NIMATIONTg NFANTA $7, Aun NTABLAUssecract DEJONGLAGEROMS esersps d. Raconter une histoire Réponds aux questions avec les indications données. Utilise pendant ou ily a. @ Quand avez-vous vu ce film ? (10 jours) >Jaivuce film .. Beste erin: b Combien de temps es-tu resté au festival ? (2 jours) > Oui, nous Transforme le récit suivant au passé, Utilise le passé composé ou |'imparfait. Ce soir, quand Gabriel rentre chez lui, il monte dans sa chambre et li... Hor- reur ! Plus rien n’est a sa place. Tous les livres de sa bibliothéque se trouvent par terre ! Ses livres adorés ! Et il y a plusieurs pages déchirées sur son lit. II lit les pages et reconnait tout de suite son roman préféré... Bizarre... car ce roman raconte aussi Phistoire d'un 35| Nuancer son opinion Complete les bulles avec les expressions suivantes. (trop ennuyeux )( beaucoup aimé pas du tout passionnant )_plutét étrange (top )\ assez inquiétants } Pe Nul!Cenétait /~ Ohlala, était long et ! Ses y e sat = —— © Cétait......... Wai ) /” Bizarre ce livte... Les personages : = — Pe étaient ........ oes yet histoire Décrire des personnes Associe pour former des phrases correctes. @ 1 ma intéressé dans ce roman, ce sont les personages. ® 2 jai préféré dans cette exposition, cest le tableau de Soulages. coe @ 3 ilsont trouvé excellent dans ce film, cest la fin. Pee @ 4 Emma a pas du tout almé dans ce spectacle, ce sont les jongleurs. ECE ©) @ 5 leura plu dans ce festival, cst la rencontre avec des écrivains. @ 6 Julia n’aime pas dans ce tableau, ce sont les couleurs. Vérifie tes résultats p. 78, ———_________________ (aij APPRENDRE A APPRENDRE a. Choisis six mots dans | te et mémorise-les en suivant le conseil. histoire Fogler (FHI) Haroun bierreplade GHOSHn [emhix) Conte: ferme les yevk pendant cng minutes el, crée une inage mentale pour chaque mat (- un dessin cu une Hialakat th Stal His tod (ade dsledovead Une musique, une emtion, quelque chose de drole, et. b. Par deux. Sans regarder les mots, dis é ton/ta cammarade ceux que tu as mémorisés et explique-lui quelle image et quelle association tu as trouvées pour chacun. Te souviens-tu des six mots ? Pour mémoriser Facilement, crée des images et des associations mentales.a | Parlons de nos habitudes de consommation pe SS La consommation et le développement durable. Lis les slogans et compléte-les. wolns wwthets, eo bine tel ite Cel) GBD Faticiter / Exprimer une déception ou une critique. Reconstitue les expressions. Puis souligne les expressions pour féliciter. Tent § Bien | Bro-® | Cest 4 [ dom-%\ [Fate [68-4 [ 90 sie [ Min 2S [gut [ou6 1 [rege 1 [iat 1 [per [oie [Fre Pitt Reins ate! [ ce! [ it ‘PHONETIOUE accent d'insistance EMD Ecoute tes phrases et souligne les syllabes prononcées avec un accent d’insistance. a Tujettes tout ca? Quel gachis! ¢ lest cassé ? Oh, cest béte ! b Tuas réparé? Bravo! d Je suis décu! CBD Ecoute et réponds vrai ou faux. iat ahve a Inés regarde un site web sur des objets et vétements de marque. QO 'b Inés pense qu'elle n’a pas une consommation responsable. ¢ Surle site web, on peut trouver des adresses pour : | apprendre a réparer des objets. 2 trier ses déchets. { 3 apprendre & moins gaspiller les aliments. 4 vendre des objets. 5 acheter des objets d’occasion. 6 échanger des objets. Samir va vendre son vieux téléphone portable. UU ETAPES Conso 37Proposons des solutions Le passé récent GREED Tu entends te passé récent ou le futur proche ? Ecoute et coch i] ea | a | ih. Frssvdccn Futur proche GAB transforme les phrases au passé récent, comme dans exemple. > Mes copains ont fait de la récup’ avec de vieux objets. > Mes copains viennent de faire de la récup’ avec de vieux objets. a Jai mis des livres dans une boite a dons. b Tuas réparé ton réveil ? ¢ Nous avons appris a faire du compost a la maison. d Quia jeté ces feuilles de papier a la poubelle ? Nous avons vendu des vétements a la ressourcerie. GDB complete tes phrases en utilisant le passé récent et = verbes ae EE Eh Eh ce az Noémie vient de remettre son bureau en bon état. Elle va le vendre, =a Jevais la réparer. ald 2 Tes copains .. ‘ton vieux des objets a cette assodation. Beier ne Vas pas donné ? Cest nul! | 38 ETAPES CorsoGig ° § LGIVEBOX) Nous i Vous ncaent anos nos déchets. Ils vont tre recyclés, des vétements dans une Givebox ? Les verbes en -dre GED associe. a nousenten- @ A apprendre b tuatten- ° eids @ @ B attendre c ellesrépon- @ e2d e @ C comprendre djedescen. @ @ 3 -dons @ D descendre © onappren- @ Sh jo 6 Ser cna f nous compre- & e5-dez @ @ F perdre 4g elle per- ° e6-nez @ @ G prendre hvousren- @ @7-dent @ H rendre i ils pre- ° @ 8 -nnent @ @1 répondre j voussurpre- @ J surprendre GEIB complete les affiches avec les verbes proposés, conjugués au présent. apprendre | attendré attendre | défendre | népondre | vendre ATELIER RECUP Cest décidé ! ° Je ne veux plus jeter : J @ réparer Le climat, lui, n’. 39. Imaginons I‘avenir Le futur simple GBD elie chaque verbe au futur & son infiniti, Puis retrouve Pinfinitif manquant. (ilsferont ) (tudevras ) (je voudrai ) ( onira ) | elle viendra )( jedonneral )( ilpourra elles grandiront ) (aller) (devoir ) (tre ) (faire ) (grandir ) (pouvoir) (savoir ) (venir) (voir )( vouloir ) Infinitif manquant : “Nous saurons | | vous serez ) | tu verra: Conjugue les verbes proposés au futur simple. Mes bonnes dénisions écologiques | NOUS sn i Lapprenre a recycler nos vielles affaires. Or... iedpetamis & fare comme mot et, eux aussi, is wenjaeme (Changer) leyrs mauvalses habitudes et .....cr=-- (poluer) mons | Or seoceinsen (lire) mes « bonnes decisions > une fois par semaine pour ne pas les oublier D partir de maintenan (faire) au minimum trois bonnes actions écologiques par jour @Ma: fale ebimat nods nous (nformer) bien sur Internet et €xprimer un espoir EMD ceoute et associe les affiches aux dialogues. ata NE JETEZ PLUS! Wome cui Cus Persaud Cee yeios Dialogue n° Dialogue n°... Dialogue ne...... 40 ETAPES ConsoGig Fais des phrases pour exprimer des espoirs avec les éléments proposés. > je | hier | tu | oublier de trier tes déchets > Jespére que tu n’as pas oublié de trier tes déchets hier ! @ nous | demain | vous | _ pouvoir emprunter des skis > b je | maintenant tout Le monde} comprendre U'importance de protéger La plandte > © _mamére | hier |. mon pére et moi, on réussir d réparer son vélo ess des éoologistes | dons trente ans | Les gens | polluer moins >. Si+ présent GEIB Associe tes debuts et fins de phrases, Puis conjugue les verbes au temps qui convient. scone faite / toi) de S169 emptunte ol. petits gestes écologiques : ils sion échange, (les foréts @ S_disparatr) tS Pe * __ eee / Situ veux protéger nee =e Venvironnement, af VOUS... sss. voir) 5 eee ) __ dabord trier vos déchets. —_——— ol a “ Sion ne plante pas >) Ee —— } os d’autres arbres, ise seoee (Ne pas >) eo” asi \ avoir besoin) dachete, (si nous continuons a jeter % beaucoup de choses, fa Terre se. \ e eo © — (even une 7 —_— a«Abimé » ne veut pas dire « mauvais »! Tes légumes ou tes fruits sont abimés ?Co vest pas grave | Tu poux fare de la soupe ou un gateau. ily aura les mémes vita- mines ot lo mémo got quiavec des Fruits ‘ou Légumes plus beaux! Lis article puis écoute. Dans chacune des trois situations, il y a un conseil que les personnes ne suivent pas : lequel ? Stop au gaspillage au restaurant | Tune finis pas ton asslotte au resto ? Pas de problime : demande & em- porter ce qui reste ! Tu le mangeras cesoirou demain. Situation A : conseil n° non suivi. ‘Situation B : conseil n°....... non suivi. Situation C: conseil n° ...... non suivi. a, Associe les pourcentages et les fractions. a10% @ b0% @ 625% @ d3% © 250% & [5% @ @ | 1/2 (un demi, la moitié) @ 2 10 (un dixiéme) @ 3 1/3 (un tiers) @ 4 1/4 (un quart) @ 5 3/4 (les trois quarts) @ 6 1/5 (un cinquiéme) Les récipients transparents, cst plus intelligent lise des boites transparentes pour {arder la nourriture au réfrigératour, car situ ne vois pas ce quil y aa Cintérieur, tuyvas foublier et tu vas devote la eter. b, Lis 'enquéte et complete la bulle avec les expressions proposées. “uninguiémo"® Lo moitis Ala maison, 25 / de la nourriture finit la poubelle Eo 50% mn Erqusterealete GGG, en tiers) Dans le monde, . ls rourrtture de chaque maison rit a la poubell: du pain, legumes, un quart . de Pena. sont. des dela salade van des rat ETAPES conesGg 8 Parler de ses habitudes de consommation Complete les annonces suivantes avec les mots proposés. _abimés GRFGIFS!) cossés | état | manque | Petitezennonces.r sone 69 tS bon @ (cel M.Avendre :vélo dt. 4S euros. Clément T. Cherche atelier de bricolage gratuit dans la région de Nantes, pour ® apprendre a 1 405 Ob|eE8 anne: OU : ? Je vends 10 tee-shirts de E | wvwy taille M file. 12 euros. aa Complete avec des expressions pour féliciter ou exprimer une déception ‘ou une critique. (Il y a plusieurs réponses possibles.) Lorie V. Tu veux faire une bonne ..... Tuas vu la poubelle, derrigre la cantine ? Elle est pleine de nourriture ! Oui! Quel..... Regarde, cette année, je n'ai pas acheté de matériel scolaire :'al échangé un sac a dos contre trois stylos, une régle, deux cahiers et une trousse! sssonseee Lal €assé mon -ae vals le jeter! Mais non, cest Tu peux peut-étre le réparer ? Proposer des solutions Qu’est-ce qu’ils viennent de faire ? Ecoute puis complete les phrases. Utilise le passé récent. » Je viens de mettre des sacs & dos que je n\utilisais plus dans une Givebox. :0n va les apporter a la ressourcerie. pour dix euros ! Papa, regarde: d Cest le MP4 de maman. rYutilisat pas | .». Contre un appareil photo qu‘elle 43Transforme les phrases avec le sujet proposé. a Je réponds par mail au garcon qui veut échanger son skate ? > Nous . Gans cet aelies fanenends Seearer a iaicobjets > Dans cet atelier, NOUS .......s.sccsssscsseeseeeeee Me Teen ete ecioneion tenon ae > Vous avez froid ? Quest-ce que vous 4 Pour économiserYeau, elle prend des douches et pas de bans. > Pour économiser l'eau, elles Imaginer |’avenir ir Compléte avec les verbes proposés conjugués au futur simple. “avoir | (devenir ) disparaitre | ( savoir ) ( utiliser ) a Sion ne faitrien a pollution de atmosphere. .... untrés grave probléme! b Dans le futur, ..............-nous prévoir les catastrophes naturelles ? Sitous les pays font un effort, On .essnsne d Sion ne fait rien, les foréts tropicales.... e Dans vingt ans, de nombreux pays n.. .. beaucoup plus d’énergies renouvelables dans dix ans. plus de ressources naturelles. Vérifie tes résultats p, 79. 120) APPRENDRE A APPRENDRE Fais le test suivant puis lis tes résultats. Penses-tu avoir la bonne attitude? TEST Comment réagis-tu en situation d' échec* ? 1. Tuviens davoir un trés mauvais résultat & ton évaluation. Que fais-tu ? '® Tu pleures et tu restes dans ta chambre pendant quelques heures, Tu fais la liste de tes erreurs pour ne plus faire les mémes la prochaine fois | IIn'y aren & faire! Tu n’es pas bon(ne) dans cette matire et ga ne changera jamais | a £ = 2. Tu viens de Dartclper a une compétition sportive importante et ton équipe 2 perdu. Que fais-tu ? 3 a i © Tu arrétes ce spor, tu n’es pas faite) pour ga. + Tues en colre, tu jttes ton maillot t tu ne parles plus & ton équipe pendant quelques semaines. Tu écoutes bien les consells de ton entrainaur pour tamétiorer! 3. Tu viens de casser ton nouveau lecteur MP4. Comment réagis-tu 2 u cherches comment le réparer et tu penses que tu dois faire plus attention ates affaires ! @ Tant pis, il était ce mauvaise qualité. Tu Foublies vite | ‘ Tues décu(e) et tu penses & ga pendant toutes tes vacances ! i aP Pourt'améliorer, apprends de tes erreurs ! ‘Carty als quon peut prendre ‘quelque chose, tu n'ossales pas une deuxéme fois. Laisse-toi une douse chance! + Pour to, les erteus, c'est une bonne expéience ! Tules eauooun ‘© Tu gaspiies tes capacés : quand tune réssis pas * ofa dopa henGilg og Parlons des aliments et des saveurs ee tS Lo nourriture et les ustensiles. Observe le « serpent » de mots et retrouve un mot pour chaque catégorie proposée. Puls reconstitue le mot caché avec les lettres en trop. gnourtleury, © un légume > un ... * + un ustensile > une - 2 neey. + Un produit & base de viande > une .. ee eee © un dessert > une ......... ses et «© un plat a base de pommes de terre > la indo > Mot caché: une ....... Sa aL Donner une appréciation sur la nourriture. Compléte les phrases avec les mots proposés, « Beurk, du chou-fleur | Cest 1 delle a air .., cette purée! b Miam ! Ce gateau est un . | Les legumes, fai dea! © Cest -Je peux goiter ? f Oh lala! Le godt est fort! Cest trés Hummm, et cest ........ ! . Huet GERD Lis te Forum et complete avec les prénoms correspondants. 8 Qui aime manger un aliment qui nest pas cut? > b Qui aime les gouits et les aliments variés dans la cuisine ? > cuss © Qui n’apprécie pas un aliment car i/elle trouve quill n'a pas assez de goat? >... «i Qui aime les desserts asiatiques qui sont acides ? >... SU I AIBN we era simarioton t/t clane pote LEM (a ans) Moi. Jadore ia cuisine asiatique I Je trouve les plats originaux, avec beaucoup de saveurs (sucré-salé, 6picé..) et daliments différents (des égumes, du riz de le viande. du poisson. ). | ARTHUR (43 ans) Moi aussi, la cuisine asiatique, jadore sa | Ce que je prétere, ce sont les patisseries japonaises. lly a souvent du yuzu dedans. Vous connaissez le yuzu ? Ga ressemble au citron., Cest supe: bon | MANOLIE (a ans) Moi, je ne mange pas de viande mais je mange du poisson. Et je mange souvent des sushis : adore le poisson cru! ALEX (4ang) {@_| Moi te poisson, jai norreur de cai Cest souvent trop fade, et Cest mou...Beurk! Je préfére un bon steak! ETAPES Suvoure 45Comparons des types de restauration Les verbes comme servir et sentir GED associe ies étiquettes pour former le maximum de formes verbales. Puis compléte les phrases avec les formes correctes. Formes verbales: ....... @ Aujourd’hui, le chef vous soccoeeeeee $8 SpOcialité | DB =VOUS sss ssee sees SOUVENt apres le déjeuner ? = Qui, tous les jours pendant vingt minutes, pour étre moins fatigué l’aprés-mici, ¢ - Sur place ou a emporter ? ~Aemporter, sil vous plait, mon train ... . dans quinze minutes ! 4d Le dimanche matin, je ne prends pas de petit déjeuner: je secseneeee Jusqu’a midi, © NOUS 0.0... sessssseeesseee @N famille ce soir : on va diner au nouveau restaurant indien. ~ Vous avez de la chance ! Nous, on ne see PAS. ¥ Ces food trucks .. sossssee, jusqu’a quelle heure ? 9 - Baptiste, a table !Je te ! — Mais non maman ! Je on | Cest 'heure de mon cours de hip-hop! ‘fh La cantine est fermée maintenant. Vous ....................., S'll vous plait ! Le verbe boire Complete les phrases avec le verbe boire au présent. @ Moi, au petit déjeuner, je ......... ... du thé. Et toi, qu’est-ce que tu ............... le matin ? VOUS ...........0, Souvent des sodas pendant les repas ? © Dans ce resto, OF soesoocsn-e des jus de fruits frais, d Mes copains souvent du lait au déjeuner. e Nous..... de l'eau a tous les repas. { Mathias .....,........ trop de sodas, &e ee rt ETAPE 6 SoreursGas Og le comparatif GED compare ces deux camions-restos. Complate les phrases avec plus (de), moins (de), aussi ou autant de. PLATS, ‘Sandwich au poutet ‘Sandwich au fromage ‘#Sandwich tomates salade @ Hamburger classique (serv avec des tits maison) @ Hamburger végetarien (serv avec des trites maison) Desstars #Glaces maison ‘Cookies maison a On propose .. plats dans le menu du Camion bleu que dans le menu du Camion des potes. b Lemenu est cher au Camion bleu qu’au Camion des potes. « Les plats sont .. varigés au Camion des potes qu'au Camion bleu. d Dans le menu du Camion ides potes, ilya... .. desserts faits maison que dans le menu du Camion bleu. e Le Camion bleu sert f Le Camion des potes ouvre tard que le Camion des potes. . tOt que le Camion bleu. GED Entoure ta réponse correcte. © Je trouve que les desserts au chocolat sont @ Le camion « Chez Lulu », est mieux / meilleur mieux / meilleurs que les desserts aux fruits ! quia la cantine parce avis servent plus vite ! @ Je suis fan de la cuisine italienne | Pour mol, elle est meilleure / mieux que la cuisine frangaise ! @® Les gateaux de mon grand-pére sont ‘meilleurs / mieux que les gateaux du boulanger ! ©® Moi, a midi, je préfere déjeuner chez moi. Cest mieux / meilleur qu’a la cantine parce e que Jai plus de temps pour manger. 47” Commandons au restaurant Le pronom COD en GBD Lis les dialogues et complete avec les mots proposés. un plat végétarion “\ | dos gee [mamapaccimie S| aslsonne 9) | mpl avon [ trois tables “\ » —Tu manges des pates & tous les repas ? —Non, mais jen mange souvent. 9 ON Pr6pare oe seessessssute see siene POUF Otte ¢ restaurant d'un jour»? ~ Mais non, on en prépare quatre ! On pourra avoir plus de clients. b VOUS aVE2 €U os sessssstestasiisiesees POurle « Restaurant Day » ? = Oui, on ena eu presque quarante ! © ~Vous servez...... ponent — Oui, on en sert un, avec les légumes du marché. Tiere nnie tnd ea — Non, je n’en veux pas, je n’aime pas ca! © - Le client de la table 6 a pris... 2 — Non, il n’ena pas pris, il a pris un menu. (ADD Reconstitue les réponses suivantes. Puis associe chaque réponse a la question correspondante. a a-Il-en-troi ae é cesses 2 > question n° » le - en - ouvrir - on - dans - parc ! - peut - un - Oui, bere > question n®...... © en—Non,—il-y—nn’—a—pas. saves sgoic eee saa nob pNRURURN Aa Stee > question n° il ~sert - n!~ Non, - pas. - en > question n° © ly acombien de fast-foods dans ton quartier ? ©@ Est-ce quil ya des food trucks prés de chez toi ? © On ouvre un restaurant Estce Gece dun jour? © camion-resto sert des spécialités étrangeres ? 48 E1APES SoveureGs’ 8 (PHONETIQUE) La liaison avec le pronom en EAE) incique ta taison avant et/ou aprés en quand c'est nécessaire. Puis écoute pour verifier. » llyadupain. On ena acheté ce matin ® Dela viande, je n’en mange jamais | Les cookies, adore ca ! On en achéte ? « Ici,on sert du yaourt a boire, Vous en avez déja bu ? d Jadore faire des gateaux ! Je peux en préparer un pour ton anniversaire ! © Ottest le ketchup ?II n'y ena plus ? Passer une commande au restaurant et demander poliment HED complete le dialogue avec les mots proposés. vo prendre \ choisi pourrait voudrais Serveur: Vous avez....... pane Mila: Oui, on va prendre une entrée et un plat. Serveur: —Trés bien. Que... .-enentrée? Mila: Moi, je vais - une soupe de legumes. Robin: Et moi, je une salade italienne, sil vous plait Serveur: Et comme plat ? Mila: On. su prendre deux hamburgers avec des frites. Serveur: Vous . boire quelque chose ? Robin: Oui, Un jus d’orange et de l'eau, s'il vous plait. Mila: Eton. avoir du ketchup ? ... Ga tout de suite! Serveur: Bien sir! Je vous (ED tues au restaurant avec des amis. Utilise des formules différentes pour demander poliment. a une salade » En entrée, je sis sursoitieie raise vias daa b delamoutarde > On .........00 ie geet « du pain > Vous ... ? «d une quiche lorraine > En plat principal, on . © un cupcake au chocolat > En dessert, je f une serviette » Je© Ecoute le reportage. Puis relie chaque spécialité a son nom et a la phrase correspondante. @ Is en mangent environ 80 000 tonnes par an, et presque la moitié pendant Sees les fétes de Noél et du Nouvel An. Leur ts. golit pour ce fruit de mer date du XVIIF & siecle. 4 ap ® Cest un des fromages préférés des Francais : ils en produisent plus de17 000 tonnes par an! i iors en central caconardie Ua France ext laacenier consommateur et producteur de ce produit dans le monde. «Lis les informations ci-dessous et calcule le nombre de calories consommées par Jonas aujourd'hui. les besvins éneigétiques quotidiens verient beaucoup oun adolescent Tautre (selon sa talle, son poids, son activité physique..). Les médecins conseilant de consommer un certein nombre de calories par our, selon le poids et le sexe de la personne Poids (en ko) 40 | 50 | 60 | 70 Nombre de kilocalories | Gargons| 2500 2800) 3 100 | 3.400 cca!) consellié par jour + pours Bans [ies _[24c0| 2600/2 70] 2900 os b, Compare le nombre de calories consommeées par Jonas avec les chiffres du tableau. Coche Ia bonne réponse. Aujourd’hui, Jonas a consommé (plus / moins / (1 autant de calories que le nombre de calories conseillé. 50 ETAPES SoveursévaLuation Parler des aliments et des saveurs 1 Relie chaque aliment 4 un commentaire. Puis écris le nom des aliments. e Je trouve ca fade et trop mou ! Quand jétais enfant, je mangeais seulement Vintérieur : le chocolat ou le sucre.... Ca, jadorais ! Thibault aaa EL Valentin ” Je ne peux pas en manger, je trouve que ¢a sent trop mauvais ! Et je n’aime pas beaucoup les produits laitiers. Ce truc liquide et tout vert... Berk! Jene trouve pas ¢a tres appétissant... Cest trop salé, je trouve ¢a dégoittant ! &t puis, moi, je ne | mange pas de viande. @ies.. Blew Bh cue @le Comparer des types de restauration Complete les phrases avec un comparatif, selon les indications données. a Au restaurant, ly a 0 coe . (+ choix) qu’ la maison ! 6 Vous avez seulement vingt. rt) pour déjeuner ? Ici, on vous sert ... (= vite) que chez vous ! Dans une journée, je bois Amon avis, les lggumes du marché sont légumes surgelés. Ce food truck est ouvert .. { Cerestaurant est grand, mais ily a it) que d’eau, . (« bons) pour la santé que les »- (+ souvent) que celui qui est a cété du college. . ( tables) a 'intérieur qu’en terrasse. Conjugue les verbes au présent. 2 Ici, nous VOUS .............. (Servit) des cookies faits maison a toute heure ! b Claire ............ (dormin, elle ne veut pas manger aujourd'hui. « Au Camion des amis, on Servir) jusqu’a 23 heures. VOUS... snes (Bolte) quelque chose ? © Ces fromages ..............(Sentit) plus mauvais que les fromages du supermarché !Commander au restaurant Transforme les phrases avec le pronom COD en. » Je mange du pain & tous les repas. > J'en mange & tous les repas. Ce food truck sert des sushis. > b Le serveur apporte du pain. > « Je voudrais un peu d'eau. > ... «Elle prépare un couscous. » Au camion-resto. Reconstitue deux dialogues @ partir des répliques suivantes (en bleu : le serveur, en vert : les clients). © Tes bien, je vous apporte ea tout de suite!) (© Oui,je vis prendre un hamburger. (® (Une crépe et un soda... Et pour vous?) OCR ERIN) © cesta = ® _Daccord. Et vous désirez un dessert ?__ Bonjour, que désirez-vous? ) Dialogue 2: j, Vérifie tes résultats p. 79. [Zag APPRENDRE A APPRENDRE a. A ton avis, quelles attitudes sont bonnes pour I’attention et la concentration ? Entoure-les. See ee dna Moi, j'aime bien réviser mes lecons Juand apprends mes lecons, | et répondre 8 mes SMS en méme Jai toujours une bouteille | Je dors 7 heures par nuit carje temps ! Je perds moins de temps ! dreau a coté de moi rYai pas besoin de dormir plus. ‘ A @ se prends un petit déjeuner complet) Quand jai beaucoup de devoirs ou quand je révise pour A chaque matin pour avoir de énergie! un examen, je fais des pauses toutes les 30 minutes. b. & Ecoute les conseils d'un spécialiste et veri tes réponses. xO Pour développer ton attention et ta concentration, fais attention 4 ton mode 52 vie!Parlons de notre bien-étre ee eS Les cing sens. Relie chaque mot au sens correspondant. sgoit \ Letoucher"\ Vouie Demander et dire comment on se sent. Complete les expressions avec les mots suivants. Puis coche la case qui convient. dépriméte) 4\[ forme *\ [humeur % | te monet “) maa’ Gane ae 2, @ a Je vais seo v - b Came... < Game remonte d Je me sens en pleine ........ e Came met de Mauvalse «sss ssesscssseeeee Q f Jesuis....... onsite © 9 Game fait ; ay 4 Geto ERD 2 Ecoute et associe. 3 va se promener en forét ‘Lest en pleine forme. quand iVelle se sent mal 2 se sent déprimé(e). > 4 oe cs une ao physique Gal 1 Zoe quand il/elle se sent mal. b Réécoute et coche les bonnes réponses. COoOCcoc 208 propose & Gabriel... 1_ide courir 4 _jd'écouter le vent. 7 _\de regarder les nuages. 2_\découterles animaux. 5 _\de faire de Yescalade. 8 _\de respirer. 3 _Jd’écouter le bruit deleau. 6 _jde faire de la gymnastique. 9 _ide se reposer. EIAPET Biewdtre 53Parlons de nos problémes et trouvons des solutions Les verbes prépositionnels GBD Entoure ta bonne réponse. Alors, vous vous étes réconciliés ? \\. Tuas réussi a / de lui parler? Pour l'interro d’anglais, n‘oublie pas a/ de réviser aussi les verbes ! Alors, qu’est-ce que tu as décideé a / de faire ? Je nfarrive pas / de faire ce probleme de maths! Pourquoi tu mempéches &/de sortir avec mes copains ? / Pourquoi tu ne demandes \ pasatamerea/de \ taccompagner? _ & oie GED Asssocie pour faire des phrases et compléte avec 4, de oud’. aCe mest pas drole! Arréte @ b Jai trois interros cette semaine et je commence @ Ona rendez-vous 8 14 heures: essaie @ Tes parents le savent ? Moi, je te conseille @ eCest I’heure de diner. Dépéchez-vous fJe ne trouve pas mon agenda. Tu m’aides @ 54 ETAFE Bien-otre arriver 8 heure ! ves @N parler avec eux! 3 sere te moquer! le chercher, sil te plait ? finir vos devoirs ! stresser! eeeeeeDemander et donner un conseil / Rassurer GED compiate les phrases avec les mots et expressions proposés. Eh ET ET EI _ Moi... Mais. .» de te disputer “| enpariera ta rie avec Marie! Cest ton amie, non? o demander _- Queest-ce que ee conseil 4 un adulte. de faire? Bo eee a< ~\ leur téléphoniez ? ‘te moquer | a conseils que tu lui donnes ! vous excuser! GED Reconstitue tes mots suivants et complate les expressions pour rassurer, (SIF) VRAGE | PEQUANT™) RANMOL | QUETIZIEN G{Neven __ __ pas! ) v ae na (PHONETIQUE) La disparition du ne de la négation GBB Langage familier ou standard ? Lis les phrases et coche la case correspondante. Langage Langage familier standard a Pourquoi tu ne fais pas tes devoirs maintenant ? } 'b Tu devrais pas parler comme ca a ta mére | J © Mais ce n’est pas grave ! Ne t'inquiéte pas ! J d Je te conseille de ne pas arriver en retard ! ) © Passe pas tout ton temps sur la tablette ! ) f Ten fais pas ! On essaie de pas rentrer trop tard ! jParlons de nos expériences les plus fortes Le superlatif Compléte les phrases avec un superlatif et les indications données. Lactivite sportive Crest lut qui joue ay que Jal saeelviesidinus praliuee, c'est le sauten parachute (+ extréme) dans le film | (— bien) Fae une promenade en fret, c'est activite qui m‘apporte (+ bien-étre) (a, c'est le conse que tu mas donne (- intelligent) GEIB Transforme les phrases comme dans I'exemple. Attention a la place du superlatif | » Cest une belle surprise ! > Cest la plus belle surprise qu’on m’a faite! a Cest une expérience incroyable ! > Cest hes sess de ma vie! b Cest un mauvais souvenir de vacances! > Cest ABA Siear que fal] c Cestune histoire bizarre! > Cest.... que jai entendue ! d Cest une grande déception !> Cet... . de ma vie! e Cest un bon roman ! > Cest . que fai lu! 56 ETAPE7 Bien-streGua ' 8 Les pronoms démonstratifs GED Associe les questions du forum aux réponses des internautes. Puis complate les réponses avec des pronoms démonstratifs (celui, celle, ceux ou celles). REPONSE Db... Pour moi, cest Ce sont crosses du pain ol! on voit seulement la | chaud: hummm ! nature. Pour moi, cest Ce sont... : de ce qui me donnent de bébé sur YouTube. énergie! Cest que je ressens quand je marche sur la neige fraiche. Moi, cest de la pluie sur les fenétres. (EW complete avec un pronom démonstratif et -ci, Ia, de/d’, qui ou que / qu’. » Jen‘aime pas les activités stressantes ;e préféte celles qui me détendent. 2 Notre fou rire d’aujourdhui a duré encore plus longtemps que .... semaine derniére! b Les sports que tu aimes, ce sont toujours .. sont les plus dangereux ! Aton avis, quel est le meilleur temoignage de ce magazine: co.cc... OU ? ¢ La blague la plus drole ? Cest os cuescuenin Alice a racontée Vautre jour! es e Pour moi, les situations les moins agréables, ce sont me stressent ! la 5758 a Fais le quiz. Puis regarde les réponses et compte tes points. Que sais-tu du systeme scolaire francais ? SR cs te er Cee em ene et ere cn nem C eet aera T Puts Po eee ce urease Ce Sa cece MRL ice er are En classe de 6° (premiare année du collége), les éléves ont en général eta Cm Ke Us Do eee ee ce ea ee aerate een eon OC al ee nm ee ee ‘T Les classes du lycée s‘appellent la seconde, la premiére et eee Cm Ce Sey erred b Relis le quiz et les réponses. Complete le nom des classes, puis entoure en rouge les classes du collége et en bleu les classes du lycée. ~cinguigme ~ quatrieme — ssa: ~ Seconde ~ premiere — EDUCATION PHYSTQUE ET SPORTIVE Lis article et reponds. La gymnastique, c'est pour les parties du corps ! ‘Tu passes beaucoup de temps devant les éorans : ordinateur, tablette, téléphone, etc. ? Voici quelques exercices de GYMNASTIQUE DES YEUX pour éviter les problemes oculaires ! 1 Regarde en haut, puis en bas, a droite, puis a gauche. 2 Dessine avec tes yeux un trés grand cercle autour de toi ; dans un sens, puis dans l'autre. 3 Ferme les yeux tres fort, puis ouvre-les trés grand et regarde un objet situé loin de toi. Recommence cet exercice plusieurs fois. 4 Fais des diagonales avec tes yeux: regarde en haut a droite, puis en bas 4 gauche; ensuite regarde en haut 4 gauche, puis en bas a droite. a. A qui sadresse Varticle ? b, Aton avis, quest-ce qu'un probléme « oculaire » ? «. Associe les exercices aux dessins. oe. Soe BeSe a Rote SO Exercice n° Exercice n° Exercice n° Exercice n° ETH ET BiAutoévaluation Parler de son bien-étre ep Complete les expressions pour dire ou demander comment on se sent. Ecouter ma chanson préférée, ca me met de DOMME es scisinsrseine dD Aujourd’hui, je me vans déprimée ! Salut, Clara ! Qu’est-ce qu'il YP CANE esses csnes PAS? be o Coucou, Paull Mais qutest- ) SMC terest Je suis en pleine .....0. Le yoga, came .. du bien | Moi, manger quelque chose de sucré, ¢a me le moral! Bof ! Je n’ai pas leiempanientd ef ee Ecoute et associe chaque phrase 4 une photo. Puis écris sous chaque photo le sens correspondant (le goat, odorat...). A od 4 dae A, Phrase ...... Phrase ..... Phrase ...... Phrase Phrase Sens: Sens: ie Sen: Sens Parler de ses problémes et trouver des solutions 3 (4) Lis le courrier des lecteurs. Compléte les expressions pour donner un conseil et rassurer. Courrier des lecteurs Sens Mes parents ne me laissent pas Depuis un mois, jenecomprends | aide gros problémes écouter de la musique avec un rien en maths et jai eu deux notes depeauet came casque parce quils disent que cest vraiment mauvaises ! Mes copains, dangereux pour les oreilles. ees iabonnas notes fos réactions Tes parents ont vec réactions Ne von ! raison: tune pas pas, sicest écouter trop souvent de la musique seulement depuis un mois, ce avec un casque. Mais nest pas Mais tu conseil tune paries pas avec eux pour leur dire & tes parents que a.un spécialiste ? expliquer que tune vas pas la mettre tuas besoin de cours particuliers, Jules, Woans trop fort ? Sarah, 74 ans ‘non ? Clara, 14 anseB. Coche Ia ou les bonnes options. a Je peux _j’aider/ _jessayer a faire tes devoirs, situ veux! b Jai _Joublié / _\décidé d’écouter ton conseil. ¢ Elle est trés stressée et elle _\rfarrive/_ne réussit pas a se détendre ! J'ai un problame: jen’ _Jarrive /_\arréte pas de dormir! Mes parents _iméempéchent / _\me demandent de regarder ce genre de films. f _Valcommencé /_Ue me suis dépéché a faire ce que tu m’as demandé | Parler de ses expériences les plus fortes ea Complete les phrases avec les mots proposés. “polle de | celles que | celui qui | ceueque | laplus | Le mein a Jaime tous les sports, mais le rafting, cest b Jai souvent des discussions avec mes parents, mais ‘stressante. c Je te donne ces jeux vidéo. Ce sont ... see JAIME sessessescne 2] nly joue jamais! d Jladore les séries mais ... Je regarde .. Souvent, ce sont les séries américaines. Vétifie tes résultats 9. 79. as APPRENDRE A APPRENDRE 3} Ecoute ces informations sur les effets de l'activité physique sur le cerveau, Puis compléte le schéma avec les mots suivants. | Leplus leplus do me donne......... sensations fortes. .» autre jour a été. mémoire bien-étre concentration stress activité physique respiration a apprentissage In(e) meilleur(e) : Z datreraine J a bi. se ee a dendorphines eae: ) =) == lus ( : ( importante = Une meilicure \ /\_— oxygénation du OS Pourameéliorer tes capacités intellectuelles, as 60 pratique une activité physique réguliére !Parlons des bons et des mauvais comportements A Oole Tete e tS Les incivilités, les espaces publics et la citoyenneté. Lis les définitions et compléte la grille. Puis retrouve le mot mystare avec les lettres des cases bleues. z 8 r i = Horizontalement : SS 1 Rentrer dans quelqu‘un. 2 Attitude qui peut étre bonne ou mauvaise. 3 Acte d’étre méchant. 4 Contraire d« égalité », 5 Faire un graffiti. Verticalement : 6 Contraire de « propre ». 7 Possibilité d’agir comme on veut. 8 Contraire d’« injustice ». >Mot mystare:__ 5. Exprimer son mécontentement. Ecoute et associe chaque message 4 une incivilité (étiquettes a a d). Puis trouve la suite de chaque message (bulles 1 4 4). Tene supporte pas ls gens | @@ Les propridlares daramaux © Thaluane : ily a des posbeles patout qui ne resectent pas es exagerent | ls davent ramasser | | mats es gan ne es tient pas | bev publ | ——— Inci Suite du message > Ceux quine font pas Message de Mathieu ine Bulle attention a leurs votsins | Message de Lucie ae Bulle abvsent | Watnent |! | Mesiage-de Martin ae Bulle n? Message de Cécile Bulle n°. -PHONETIQUE Uélision en francais familier RB ccoute et ccc; carniraacins Vexemple. » Cane te dérange pas, toi les tags sur les murs ? ae b c d fe Prononciation familiére | [ @®_Prononciation standard vis| [ ETAPES Respect! 61{7 a Parlons des régles a respecter Exprimer I‘interdiction, I'autorisation, I‘obligation GBB decode ces interdictions puis transforme-les en autorisations. > Nouvre pas cette porte :EC N'STE APS ATOURSE! ! > N’ouvre pas cette porte : ce n'est pas autorisé | > Ovvre cette porte, c’est autorisé | a TuneEPXU pas courir ici, TES ERINTDIT ! = dL! N’TSE PSA EPRMS! de prendre des photos. > 0 SCOLAIRE Eh Eh Lsbrtls reper Bt Seren ...... de bousculer. 2u. respecter le conducteur. 3 Cest soo de rester assis pendant le trajet. 4 seisneresnness C6crire sur les siéges. 5 Onest ... soscseneees de laisser les lieux propres. 6 IInest pas .. de parler fort. ETAPES RespectLes adverbes de maniére en -ment GED Transtorme les phrases comme dans 'exemple. > Nous agissons de maniére respectueuse. > Nous agissons respectueusement a Vous pouvez parler de maniére libre. b Les éléves ont applaudi de maniére joyeuse la nouvelle déléqué Je finis de faire la vaisselle de maniére rapide et aprés on y va! d Ils se comportent toujours de maniére correcte. GED Retrouve les adverbes correspondant aux adjectifs suivants. Puis place-les dans les bulles. [aittécont 4 [gent [vrai 4 [poti 4 [eonstent 9) é Ons habille et on pense pti va Mais Vous ne pouvez \_ onse respecte ! pas écouter la — -_ lecon si vous parlez Tume parles on ! 1 0.K.? Tu dois demander et dire « sil te plait » Tuas nettoyé toute la maison ? Cest “ sympa! Les taches ménagéres ze Ecoute. Quelles taches ménagéres ont:ils faites ou vontiils faire ? Complate. a lla passé ee b lls vont... latable. ae c Elle va . son pantalon, dd Elle doit... .... $a chambre. e Elle va sevcccsee SOM pull Pi dott rrcscaces son...Exprimons notre engagement Les pronoms possessifs a) Ecoute les slogans. Transforme-les avec un pronom possessif, comme dans exemple. Lincivilité, c'est pas seulement celle des autres, notre incivilité aussi est grave! > @ LAFRATERNTIE, cest TA - RESPONSABILITE, PAS SEULEMENT GEEAB complete avec un pronom possessif. a Tout le monde a donné son avis. Jule est la seule personne qui n'a pas donné b Ona un nouveau délégué de classe. Et vous ? Vous avez élu re ¢ Le projet des autres éléves est vraiment sympa. Mais on va trouver de meilleures idées d Jai recu de super commentaires sur mon blog. Et toi, tu en as eu sur ¢ Ilya des adultes qui critiquent le comportement des ados, mais rest pas toujours parfait ! f Maintenant, est a toi de ranger tes affaires. Moi, jai rangé «sce... se C@ Matin | 64 ETAPE 8 Respect!commento ine Les verbes dire, lire et écrire GED conjugue les verbes entre parenthéses au présent. @ THOMAS «0... ..sessssessceeeesssnnsee (lire) son programme devant toute la classe. b Vous ne -sccsssees (dire) jamais d'insultes et cest trés bien! © NOUS sssssstessssensee . (écrire) des idées pour notre projet daffiche. d Vous (lire) bien les recommandations, d’accord ? e Questce qu ‘elles (écrire) ? f Ces deux garcons ne dire) jamais bonjour ! Ce nest pas poli ! gu a. (ine) que personne te bs respacte au‘colleas Cestval EB complete les bulles avec les verbes suivants conjugués a la forme correcte. | ferire lire Lire sinserire (2) intendine _ (idine) TRO serra casins les nouveaux délégués chaque année au mois doctobre. Reece son nom en gros sur la liste, Quiest-ce que Wi tastaven Je ne comprends pas, il y atrop de bruit! t De Je... smite / Vous... on pour participer au projet ( aux éleves de manger «Plus de respect au collége », Dans mon collége, on x en classe? fae os le réglement avec moi? et ensuite on doit laccepter ae et le signer. Les élections / Le manque de respect GEIB Listes actions suivantes et classe-les dans le tableau. a Alice na jamais frappé personne. b Marion et Léonore ont insulté un autre éleve. ¢ Léo s’est bagarré pendant la récréation. d Yamina est déléguée, elle sengage & écouter les idées de chacun. e Thibault a jeté le sac de Léa par terre avec violence. Respect Manque de respect 65+ Regie Autonome des Transports a Parisiens Lis les temoignages laissés sur le site « Mon cher voisin de transport ». Quel témoignage parle d'une personne qui... a écoute fort de la musique ? b salit les siages ? ne respecte pas les personnes agées ? d ne laisse pas sortir les autres voyageurs ?. ® Mon cher voisin @® Machete voisine — € Mon cher voisin ® Ma chéte voisine de transport, de transport, de transport, de transport, tuesjeuneetenpleine tes nouvelles baskets tu veux monter ? est trés sympa de forme,tu as cela sont super OK,mais sans bous- _partager avec nous tes chance ! Et si tu laissais Mais tu exageres culer | Sinon, attends découvertes musicales ! ‘ta place a cette vieille ne les mets pas sur le prochain métro, ou Mais as-tu pensé qu'on dame? le siege, laisse-les demain, pars un peu navait peut-étre pas Ne pas laiser ta place, par tere | plus coe tous les mémes gous est pas tres poli! ue toi? iS ojo, @ amt Li @ a8 2 Anna, Bi Mart, a 66 tiérature ©) Observe et lis ces affiches de la RATP pour sa nouvelle application. Quels contes de Charles Perrault y sont représentés ? Associe aux titres ci-dessous puis écoute pour vérifier. LePetit Poucet_\(_Cendrillon nd xe Peter rs toner Peasy tert Bran er ETAPES Respect(Autoéva Luation Parler des bons et des mauvais comportements . et associe chaque dessin & un commentaire. f ‘Commentaire n° Commentaire n° Commentaire n° Commentaire n° . Commentaire n® Parler des régles a respecter sh lL De Reconstitue les mots entre parenthases, puis utilise-les pour reformuler les phrases. a Chez mol, on doit débarrasser la table apres le repas. (OEBLISG) > Chez moi, on 0... b Chez moi, il vst pas permis dutliser Internet apres 21 heures, (RTDINET) > Chez moi, ....... ¢ On peut porter les vétements qu’on veut au ai college (OTOIR) > d Je peux me coucher tard le samedi soir. (PMIESSIORN) S ¢ Je ne dois pa utifser mon portable jusqu’ vendre, mes parents ne veulen pas (DEENTNEFD) > Mes parents me 29 _____________§__ a Ecoute et transforme avec un adverbe en -ment, comme dans I’exemple. » Il faut partager avec les autres et avoir un comportement généreux. > ll faut partager avec les autres et se comporter généreusement. a Ilest interdit de se parler b Onest obligés de s‘habiller.......c.ssscsees sees pouraller au college. € Tu dois te comporter 2... avec les autres. d Tout le monde doit participer socseeessemenees aux taches ménageres. 67€xprimer son engagement ‘Complete avec un pronom possessif. a Marie et moi, nous avons collé notre affiche. Et vous, vous avez collé nant: b Cet engagement n’est pas mon engagement, cest celui de nous tous: cest ... ¢ Leila et Jules ont fait un super travail, je n‘ai jamais vu de projet comme d Moi, jai donné mon avis sur le probléme, mais toi, Julia, tu n’as pas donné ....... € Albane a des copines qui sont parfois méchantes avec elle ; moi, je n’ai pas de probleme avec f On leur a dgja dit toutes nos idées ! Mais eux, ils ne nous ont jamais présenté Complete les stunts avec les mots suivants, ar oo a Noémie représente tous les élaves de sa classe. Elle est .. b Max explique ses idées aux autres éleves pour Iélection des détegus ¢ Lota dit quelle eqcanisera eeeacions pour la citoyenneté au collage et, c'est sdr, elle le fera! Elle... oe: d Joachim fait des actions pour défendre le respect. I. € Aujourd’hui, chaque classe va choisir son délégué : tous les ferences f Idris a gagné les élections : ses camarades I. Vérifie tes résultats p. 79. APPRENDRE A APPRENDRE Lis les definitions du mot « coopération » données par des ados. Trouve les deux intrus. . le respect, Quand nous travaillons ensemble, nous échangeons nos idées et nous dscutons Quand f réussis, Je me sens plus fort que les autres ny Porn Chague menbre da groupe est responsable y Nous sommes solidaires Sifun de nous ma réussite augmente les chances ond des diffcultes, eee iglesia Tillis KO Wesaen ails 2 ce Cage erred grape da ravall ® Jes'aipas beson de fare ma past du A teal ails b Git nien a wl f faire une part égele du Les deux intrus : 68 Pour enrichirton seipralalssigi separa Acoopérer!Ateliers d’écriture Etape1 Un inventaire Etape 2 Un chapitre de tes mémoires Etope 3 La fiche d'identité d'un pays Etape 4 Le début d'un roman Etope 5 Une page de ton journal intime Etope 6 Un commentaire sur un restaurant Etope7 Une carte d’anniversaire Etape 8 Unacrostiche 2.70 pal p72 p.75 9.76 p77Un inventaire Tu veux créer une affiche qui parle de toi, pour ta chambre. Ecris l'inventaire des choses que tu aimes ou pas, qui sont importantes pour toi... Illustre ton affiche. Avant d'écrire... Linventaire est un genre littéraire qu’on découvre pour la premiere fois dans les écrits de la japonaise Sei Shénagon, en |'an 1000. Inspire-toi de vet extrait pour ton inventaire Choses qui font battre le coeur Des moineaux" qui nourrissent leurs petits. Se coucher seule dans une chambre délicieusement parfumée. Choses que I’on ne peut comparer La nuitetlejour lapis a tombeen esoislaarbafie Eras de: Selshonagon esd chet, b trad du japonais par Andee Boas, petits oiseaux Gallmate, «Connassance de Orient» 1966, ® 70 Atolion ¢'éeriture ETAPESUn chapitre de tes mémoires Nous sommes en 2070 et tu écris tes mémoires. Tu as retrouvé un objet que tu utilisais quand tu étais ado. Il avait beaucoup d’importance pour toi et il n’existe plus. Tu racontes. Avant d’écrire... Les mémoires sont des récits de vie qui racontent des souvenirs historiques ou personnels. lis donnent aussi des indications sur une époque. To aus, pense a donner - une description détaillée de objet ; = un souvenir personnel avec cet objet. en 2009 quand jétais enfant [dans les années 2010 jusqu’en 2017 depuis 10 ans Chapitre 2 : les années 2015-20204 Quand j’étais ado, un objet incroyable était au centre de nos vies ! C’étaitf 717 La fiche d’identité d'un pays Invente un pays. Imagine son nom et complate sa fiche d’identité Avant d'écrire... Beaucoup décrivains ont imaginé des lieux, pays ‘ou mondes imaginaires. On les appelle des utopies quand ils décrivent un lieu de vie idéal, ou des dystopies dans le cas contraire. Tol aussi, imagine un pays utopique ou un pays dystopique. Situation géographique Drapeau du/de Carte du /de Culture et traditions R tevin doniture ETAPESLe début d'un roman Utilise cet incipit pour écrire la premiére page d’un roman pour ado. Avant d'écrire... Un incipit est le début d’un roman. Ici s‘agit de Vincipit de Jacques le Fataliste, de Denis Diderot (1796) ; il pose des questions sans donner de réponses pour créer un effet de suspense. Le début d’un roman est trés important cari donne envie de lite la suite. Souvent, Il présente aussi le décor et les personnages. Toi aussi, pense & = décrte ol se passe action ; ~ décrire les personages; ~ gatderleffet de suspense ! Comment s’étaient-ils rencontrés ? Par hasard”, comme tout le monde, Comment s’appelaientils ? D’oi venaientils ? * paraccident Atelier e'écriture ETAPES z 237 Tr Une page de ton journal intime Tu viens d'inventer une formule magique pour changer le monde. Dans ton journal intime, tu expliques quels changements tu espéres produire dans le futur. Avant d’écrire Un journal intime est un texte quon garde souvent secret et oti on présente des événements personnels, des réflexions... On peut dater chaque passage. Tol auss pense a ~ dater les paragraphes de ton journal intime ; ~ décrire comment tu vols le monde nouveau. 4 Atelier doritureUn commentaire sur un restaurant Tu es allé(e) dans ce restaurant original avec ta famille. Tu écris un commentaire sur un site web pour raconter ton expérience. Avant d’écrire, Nous laissons beaucoup de commentaires sur Internet. Ils permettent de noter des services ou de donner un avis sur une expérience. Tot aussi, pense & ~ donner des notes ; ~ faire la description de ton expérience ; ~ parler des différents aspects du restaurant (cuisine, service, lieu). <6 Stereo Mx oe 2 Note moyenne CUISINE SERVICE = LIEU ho © ei Ge) Restaurant Le Bréguet, un restaurant dans un avion @ee0 Atelier d'écriture ETAPE 6: 57y Une carte d’anniversaire Cest l’anniversaire d'une personne que tu aimes beaucoup. Tu lui écris une carte pleine de compliments. Avant d'écrire... Four écrire une carte amicale, pense a utilser ce plan: = Début dela carte: - Formule pour saluer (Ma) chere + prénom, (Mon) cher + prénom, = Corps de la carte : Formule pour souhaiter lanniversaire / la féte, etc. - Compliments «= Fin de la carte : - Formule pour prendre congé Je vembrasse | Bisous | Bises | A bientot! - Signature 76 Atelion éerture ETAPETUn acrostiche Choisis un lieu (réel ou inventé) et imagine ses régles de vie. Invente un acrostiche a partir de son nom. Avant d’écrire. Un acrostiche est un pome. La premiere lettre de chaque vers compose un mot ou une expression caché(e) en lien avec le poeme. Exemple : Cest un lieu oti tout le monde a le droit détre heureux. On doit apprendre a se respecter! Les élaves sont tous égaux. Les profs sont obligés d’étre optimistes, Et peuvent oublier parfois de donner des devoirs ! Groupons nos efforts pour mieux vivre ensemble ! Et faisons de ce lieu un lieu de respect ! Tol aussi, pense a ~ choisirle nom de ton lieu zaginer un vers avec chacune des lettres de ce lieu; ~ patler des personnes et des régles a respecter dans ce lieu. Atelier d@oviture ETAPE® . 77Corrigés des autoévaluations Etope 1 GBB 1d-2a-3c-4b 2 Non, je ne lc invite pas,~ b Oui, bien str, je peux Vader !/je aide | -c Ou, je falme bien parce quil me fat ‘ire! ~d Oui je ui parle souvent de mes problémes. ¢ O.K,,on leur propose de venit. Coucou, Je suis triste parce quil y a quelque chose qui a changé entre nous. Est-ce que jai dit ou fait quelque hose cue tu nas pas almé ? Quelque chose quitta cnervé ? Ou cest parce que je gagne toujours au laser game? Oucest & cause de mon pote Pablo que je vois souvent? Je ne veux pas me dispute avectto. Tues mon meilleur ami et jaime beaucoup discuter avec toi! Tu sais qu’on peut parler de tout ensemble, alors appelle-moi ! Camille B a parce qu’ - b donc ~ ccest pour ga qu’~da cause de 22 ne sont Jamaisallées—b ont été — cia rien compris — d se sont rencontrés ~ e est sortels—f avez eu Etope2 GBB a Cesten quelle maitre? / Cest en quoi ?- b Cest de quelle couleur? ~ ¢Ca a quelle forme? d Aquoicasert?/ Ca sert & quoi? / Quelle est la fonction de cet objet ? Avant, on n’avait pas de calculatrice et on faisait des calculs trés compliqués a la main.— b Je portais toujours un sac banane: ce nétait pas tes jol, mais trés pratique | - c Nous écrvions beaucoup de lettres car les mails et les réseaux sociaux n’exstaient pas encore !~ d Mes copines shabillaient avec des vétements de leur mere, mais ‘moi, ma mére, elle ne voulait pas | GEM 23-b1-c6-d4-e5-f2 GB Dans ta bande de copains, personne rvavat ordinateur ?—b Ce vieux magnétoscope ne marche plus ?— ‘cTu nas jamais envoye de tweets avec Twitter ? - d Tu nas rien oublié de ton enfance ? a plus de quarante ans ~ b trente ans — ¢ environ quinze ans ~ d l'invention des chats / deux décennies — GB 2 1920 plus a b fron quit invention de deux ans Etope3 Salut, moi cest Vahineri. habite sur une ile magnifique de I’hémisphére sud, dans un archipel situé dans Vocéan Pacifique : Grande Terre, en Nouvelle-Calédonie. Une grande chaine de montagnes dvise Iie en deux. Toute ma famille vit sur la cote est, qui est tropicale. On adore aller &la plage: ly a du sable blanc avec des palmiers! Pa a3—b1-c5-d2-e4 Salut Nora! Et voila! Je suis arrivée a San Francisco, aprés 15 heures c‘avion | Jess, ma correspondante, et ses parents sont super sympas et leur maison est trop belle! Elle se trouve prés de la plage et, dela fenétre de ma chambre, Je vois 'ocean : jai de la chance ! Demain, je commence mes cours. Au programme : anglais le matin et surf laprés-mic, Dans mon groupe, ly a des gens qui viennent de partout : du Brésl, du. Japon, d’Espagne... Je me sus deja fat une copine qui vient Allemagne, Tina, et ily @ aussi un Francais, Emile, qui vient de Lyon. Je nai pas encore vu le Golden Gate, mais on y va tous ce week-end avec Fécole. Bon, /y vais :on mappelle A plus pour dautres nouvelles ! Bisous, Léonie «a patrimoine -b traditions ~ c spécialités ~ d traditionnel - e culture GE a Tuviens a rintéricur 7b Viens voir dedans !~cLes danseurs sont autour /2 lextétieur du cercle.~ d On meta au-dessous du lit ~ eRetrouve-moi en haut de la tour! Etope 4 EB oun flim dronimation ~b un tableau ~ cun spectacle de jonglage ~ d un roman fantastique - ¢ une sculpture a Jai vu ce fim ily a 10 jours. —b Je suis resté au festival pendant deux jours.~ c Joi écrit cette histoire ily «deux mois.~d lis ont découvert cet auteur ily a un an.~ e Oui, nous avons attendu pendant une heure. Cessoir-la, quand Gabriel est rentré chez lui il est monté dans sa chambre et Ia... Horreur! Plus rien n‘étaita sa place. Tous ls livres de sa bibliothéque se trouvalent par tere! Ses livres adorés! Et ily avait plusieurs pages,déchirées sur son lt. Ila lu les pages et a reconnu tout de suite/ a tout de suite reconnu son roman préféré. .. Bizarre... car ce roman racontait aussi histoire d'un livre déchiré... ‘pas du tout passionnant ~ b trop ennuyeux~ ctop ; beaucoup aimé — assez inquitants plutot étrange a2et6-b3et4—cletS 5 2 GERD Jocelyn M.:A vendre :vélo doccasion en trés bon état.45 euros. Clément T. :Cherche atelier de bricolage gratuit dans la région de Nantes, pour apprendre a répater des objets, ‘cassés ou abimés, Lorie V.: Tu veux faire une bonne affaire ? Je vends 10 tee-shirts de marque, de trés bonne qualité, taille M fille. euros. WEB a oichisigaspitlage —b jouk ; Bravo/Félicitations/Génial/Super/Cest bien ~ c mince/je suis dégu(e); tant pis; dommage/béte BB a On vient de trier de vieux vétements ~ b (Je) viens de vendre ma trottinette - « (Maman et moi,) nous venons/ on vient de réparer la vieille table du jardin ~ d Elle vient de ’échanger Nous répondons par mail au garcon qui veut échanger son skate ? - b Dans cet atelier, nous apprenons réparer de viewx objets. ¢ Vous avez froid ? Quiest-ce que vous attendez pour fermer la fenétre ? ~ d Pour économiser eau, elles prennent des douches et pas de bains, deviendra - b saurons—¢ utilisera ~d disparaftront- e auront, Etope 6 = Thibault cla soupe - Maud :b les crépes Valentin les sauiclsses ~ Lisa: dle fromage -@ plus de choix ~ b aussi vite - « autant de lait - d meilleurs — ¢ plus souvent — f moins de tables a servons ~ b dort - csert— d buvez—e sentent GE Ce food truck en sert.- b Le serveur en apporte.~ ¢ Jen voudrais un peu. ~ d Elle en prépare un, WEBI Dialogue 1:h,,\,2,e- Dialogue 2:),b, 4, dh Giape7 ee eter eeegsastlaaiica va— barrive ~ forme ~ d sens - e fait - fmoral - g humeur- h remonte Phrase 3 ; Sens: Fodorat ~b Phrase 5; Sens-le got -c Phrase 1; Sens :le toucher ~ d Phrase 4; Sens: a vue — -e Phrase 2; Sens: louie Jules :Pas de panique!! Cest normal & notre Age! Et situ demands consell a un spécialste? Sarah Tes parents ont raison :tu ne devizis pas écouter trop souvent de la musique avec un casque. Mais pourquoitu ne parles pas avec eux pour leur expliquer que tu ne vas pas la mettre trop fort? Clara : Ne fn fais pas, si Cest seulement depuis un mois, ce mest pas crave. Mais tu pourrais/devrais dire & tes Parents que tu as besoin de cours particuliers, non ? aaider— b oublié/ décidé ~ cm’arrive /ne réussit -d arréte ~ e m‘empechent / me demandent- fai commencé Jaime tous les sports, mais le rafting, cest celui qui me donne le plus de sensations fortes. - b Jai souvent des discussions avec mes parents, mais celle de fautre joura été lo plus stressante, — Je te donne ces jeux vidéo. Ce sont ceux que j'aime le moins: je n'y joue jamais | - d Jadore les séries mais celles que je regarde le plus souvent, ce sont es séries améicaines, 3-b5-cl-d2-e4 Chez moi, on est obligés de débarrasser la table apres le repas.- b Chez moi lest interdit d'utilser intemet ‘apres 21 heures. c On alle droit de porter les vétements quion veut au college, - d J'ai la permission de me ‘coucher tard le samedi soir. ~ e Mes parents me défendent dutiiser mon portable jusqu’ vendredi. méchamment - b correctement ~c fraternellement ~ d activement ala votre - b le notre cle leur ~ dle tien — eles miennes—fles leurs adéléguée de classe b présente son programme — c stengage a — d lutte pour - voter - font élu