UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “COCHASQUÍ”

Barrio Pasquel, Calle Vicente Estrella y Panamericana Norte

Teléfono: (02) 383 6550
Tabacundo – Ecuador

FICHA SEMANAL DEL ESTUDIANTE

DOCENTE SUBNIVEL GRADO: PARALELO FECHA DE ENVÍO FECHA DE
BÁSICA: ENTREGA
Lcda. EstefanÍa Idrobo.C B.SUPERIOR 10EGB A-B 23/09/21 23/09/21(12:00PM
PROYECTO: Resolver conflictos me permite convivir en paz y armonía.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos,
culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de
forma asertiva para actuar con autonomía e independencia."
VALOR DE LA SEMANA: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
FRASE MOTIVADORA: Never give up!
INDICACIONES
Para estudiantes: Para las familias:
 Las tareas deben ser enviadas en el tiempo establecido (Es decir
el mismo día de su asignación hasta las 23:59 (caso contrario el
representante deberá justificar)
 Las tareas deben contener los siguientes datos de identificación antes
 Acompañar a su hijo/a en el proceso educativo.
de ser enviadas:
 Verificar que su representado/a cumpla con el horario establecido de clases virtuales.
 N° de semana
 Comunicar en forma oportuna las dificultades al/ docente tutor/a
 Apellido y Nombre
 Apoyar a su representado para que recopile las actividades en el portafolio según rúbrica.
 Curso y paralelo  Facilitar los medios tecnológicos necesarios no solo durante las clases sincrónicas sino
EJ: PS10-PEREZ JUAN-1BGU-A durante todo el proceso educativo
ESTUDIANTES CON ACCESO A TEAMS:  Mostrarse abiertos a las preguntas a realizar por parte del estudiante durante el desarrollo
 Las tareas deberán ser subidas en TEAMS y en el REPOSITORIO (se sugiere de las actividades.
en formato pdf)  Mantenerse siempre al tanto del desarrollo educativo de sus representados.
 Enviar solo la parte correspondiente a la tarea.

ESTUDIANTES SIN ACCESO A TEAMS:

 Los estudiantes sin ningún tipo de conectividad recibirán un
cuadernillo mismo que deberán desarrollar y entregar bajo un
cronograma
CONTENIDO TAREA/RECURSOS
PLATAFORMA TEAMS
CUADERNO U HOJAS DE TRABAJO
INTERNET, LÁPIZ, ESFEROS, BORRADOR, LÁPICES DE COLOR, SMARTPHONE
 HOMEWORK
FPR1-INGLÉS 1. REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES A MANO, SUBIR LA TAREA
TO BE VERB EN LA ASIGANACION DE TEAMS, QUIENES NO TIENEN CUENTA
DEBERAN SUBIRLAS UNA VEZ CREADO EL REPOSITORIO.
El verbo to-be en español es conocido como SER o ESTAR y tiene 3 formas de conjugarse
Affirmative forms
Subject Full Contracted
Pronouns Form Form

I am 'm

you are 're

he/she/it is 's

We are 're

you are 're

they are 're

Interrogative forms
Subject Full Contracted
Am I? Pronouns Form Form

Are you? I am not 'm not

Is he/she/it? you are not aren't

Are we? he/she/it is not isn't

Are you? we are not aren't

Are they? you are not aren't

they are not aren't

Negative forms

WE USE THE VERB TO BE :

ELABORADO POR: Docente REVISADO POR: Coordinador de Área o Subnivel Aprobado por: Vicerrectorado

Lcda. Estefania Idrobo Lcda. Estefania Idrobo Lcdo: Francisco Coyago

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