RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester :X/1
Materi Pelajaran : Ruang Lingkup Biologi
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit ( 1 pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.2. Mengidentifikasi ruang lingkup biologi berdasarkan objek dan

permasalahannya pada berbagai tingkat organisasi kehidupan.
4.2. Membuat desain penelitian tentang suatu objek biologi dan permasalahannya
pada tingkat organisasi kehidupan tertentu.

C. INDIKATOR

3.2.1 Menyadari biologi sebagai ilmu

3.2.2 Mengkonsepkan pengertian biologi
3.2.3 Memahami ciri ilmu pengetahuan
 3.2.4 Mengidentifikasi objek biologi
3.2.5 Menjelaskan macam-macam objek biologi
4.2.1 Membuat laporan penelitan tentang objek biologi

D. TUJUAN

3.2.1 Siswa dapat menyadari biologi sebagai ilmu melalui pengamatan

dilingkungan sekitar dengan benar.
3.2.2 Siswa dapat mengkonsepkan pengertian biologi melalui literatur yang ada
dengan benar.
3.2.3 Siswa mampu memahami ciri ilmu pengetahuan melalui diskusi kelompok
dan penjelasan guru dengan tepat.
3.2.4 Siswa dapat mengidentifikasi objek biologi berdasarkan hasil analisis dengan
benar.
3.2.5 Siswa dapat menjelaskan macam-macam objek biologi berdasarkan diskusi
kelompok dan literatur yang ada dengan benar.
4.2.1 Siswa mampu membuat laporan penelitan tentang objek biologi berdasarkan
hasil pennyelidikan bersama kelompoknya dengan benar dan tepat.
E. MATERI
Atom

Moleku

Organel Sel

Sel

Jaringan

Pengertian Biologi Organ

Tingkat Organisasi
Sistem Organ
Kehidupan

Permasalahan
Organisme
Biologi

Populasi

Komunitas

Ruang Lingkup
Ekosistem
Biologi

Bioma

Biosfer

Bidang Kedokteran

Bidang Pertanian

Manfaat Biologi Bidang Peternakan

Bidang
Pertambangan

Bidang Industri
F. MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Ceramah, Diskusi, Presentasi

G. MEDIA PEMBELAJARAN

Media : Lingkungan Sekitar, Power point

Alat/Bahan : Alat tulis, Papan Tulis

H. SUMBER BELAJAR

Sumber Buku : Buku BSE kelas X, LKS 1

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan Orientasi 5 Menit
1. Guru menyampaikan salam pembuka
2. Guru memimpin berdoa
3. Guru melakukan preseni kepada siswa
Apresepsi
1. Guru menanyakan kepada siswa “Apa yang
kalian ketahui tentang Biologi”?
2. Siswa menjawab pertanyaan guru.
Motivasi
1. Guru mengaitkan kejadian yang dialami siswa
sehari-hari dengan materi ruang lingkup biologi
2. Siswa menanggapi pernyatan-peryatan guru
 Pemberian acuan
1. Guru meminta siswa untuk mengemukakan apa
yang telah dipelajarinya mengenai materi ruang
lingkup biologi
2. Siswa menyampaikan apa yang diketahuinya
tentang ruang lingkup biologi

Inti Stimulaion (Stimulasi / Pemberian Rangsangangan) 20 Menit

1. Guru menerangkan materi yang berkaitan
dengan ruang lingkup biologi
2. Siswa mendengarkan penjelasn guru
3. Guru menampilkan gambar alam kehidupan baik
mikro maupun makro
Problem Statment (Pernyataan / Identifikasi Masalah)
1. Guru membagikan LKS (Lampiran 3)
2. Guru menanyakan contoh-contoh dari tingkatan
organisasi biologi
3. Guru menanyakan contoh-contoh permasalahan
biologi
4. Siswa menyampaikan contoh-contoh dari
tingkatan biologi
5. Siswa menyampaikan contoh-contoh dari
permasalahn biologi
Data Processing (Pengolahan Data)
1. Siswa mengolah data hasil mengenai pengertian
biologi, ciri ilmu pengetahuan dan objek biologi
Verifikation (Pembuktian)
1. Guru meminta siswa untuk memahami materi
pembelajaran ruang lingkup biologi dan
mengaitkanya dengan contoh-contoh dalam
kehidupan sehari-hari
2. Siswa mengaitkan materi rung lingkup biologi
dengan contoh-contoh dalam kehidupan sehari-
 hari berdasarkan pemahamnya
Generalization (Menarik Kesimpulan)
1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang
pengertian biologi
2. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang
tingkatan organisasi biologi

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah 5 Menit

dipelajari dengan merespon pernyataan guru
yang sifatnya menuntun dan menggali
2. Guru memberikan tugas mandiri sebagai
pelatihan ketrampilan dalam menyelesaikan
masalah membuat kerangka laporan ilmiah
3. Guru memimpin doa setelah belajar

J. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi

2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Tes Lisan
3. Keterampilan : Mind Mapping

Sumedang, 25 Maret 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Biologi

Kepala Sekolah SMAN 1 Situraja